【總結】3.&點到直線的距離兩條平行線間的距離[提出問題]在鐵路的附近,有一大型倉庫,現(xiàn)要修建一條公路與之連接起來,易知,從倉庫垂直于鐵路方向所修的公路最短.將鐵路看作一條直線l,倉庫看作點P.問題1:若已知直線l的方程和點P的坐標(x0,y0),如何求P到直線l的距離?
2024-11-18 08:10
【總結】兩條直線的交點坐標?,0:0:22221111的坐標如何求這兩條直線交點相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl???????????平行相交無解唯一解解方程組直線212121,,,lll
2025-08-05 09:21
【總結】點到直線的距離.P點到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點到直線的距離QPOyxlQP(x0,y0)l:Ax+By+C=0問題:求點P(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離。法一:寫出直線PQ的
2024-11-21 23:42
【總結】知識回顧1.兩點間的距離公式;2.解析幾何問題的一般研究方法。問題探究A:已知P0(x0,y0),求點P0到下列直線的距離:(1)到x軸的距離是________;(2)到y(tǒng)軸的距離是________;(3)到直線x=a的距離是________;(4)到直線
2024-11-17 03:40
【總結】點到直線的距離兩條平行直線間的距離【課時目標】1.會應用點到直線的距離公式求點到直線的距離.2.掌握兩條平行直線間的距離公式并會應用.3.能綜合應用平行與垂直的關系解決有關距離問題.點到直線的距離兩條平行直線間的距離定義點到直線的垂線段的長度夾在兩條平行直線間____________的長圖示
2024-12-05 06:42
2024-11-21 04:09
【總結】第一篇:高中數(shù)學點到直線的距離教案新人教A版必修2 點到直線的距離 一、教材分析 1.教學內容 《點到直線的距離》是全日制普通高級中學教科書(必修·人民教育出版社)第二冊(上),“§7.3兩條...
2024-10-28 16:15
【總結】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學高中數(shù)學點到直線的距離學案新人教A版必修2【學習目標】讓學生掌握點到直線的距離公式,并會求兩條平行線間的距離引導學生構思距離公式的推導方案,培養(yǎng)學生觀察,分析,轉化,探索問題的能力,鼓勵創(chuàng)新,培養(yǎng)學生勇于探索的精神,學會合作【學習重點】點到直線距離公式的推導和應用【學習難點】對距離
2024-12-05 06:44
【總結】§點到直線的距離§兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內容,它是解決點線、線線間的距離的基礎,也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多,可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外,還有應用三角函數(shù)、應用向量等方法.因此
2024-11-19 10:38
【總結】點到直線的距離1.理解點到直線的距離,并會求點到直線的距離,掌握其公式.2.理解兩條平行線間的距離,并會求兩平行線間的距離,掌握其公式.學習目標課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案課前自主學案溫故夯基點與直線的位置關系有兩種,(1)點在直線上,此時點到直線的距離為零.(2)點在直線外,此
2025-07-25 23:03
【總結】空間幾何體的結構主要內容、錐、臺、球的結構特征空間幾何體導入空間幾何體導入奧運場館鳥巢奧運場館水立方世博場館中國館世博軸演藝中心觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有什么幾何結構特征?你能對它們進行分類嗎?分類依據(jù)是什么?觀察實例,思考共性
2025-06-06 01:39
2024-11-17 05:38
【總結】直線的交點坐標與距離公式主要內容兩點間的距離點到直線的距離兩條直線的交點坐標一般地,若直線l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0相交,如何求其交點坐標?用代數(shù)方法求兩條直線的交點坐標,只需寫出這兩條直線的方程,然后聯(lián)立求解.幾何概念與代數(shù)表示幾何元素及關系
2025-07-23 17:22
【總結】河北武中·宏達教育集團教師課時教案備課人授課時間課題3.3.3點到直線的距離兩平行線間的距離課標要求點到直線距離公式的推導教學目標知識目標理解點到直線距離公式的推導,熟練掌握點到直線的距離公式;技能目標會用點到直線距離公式求解兩平行線距離情感態(tài)度價值觀認識事物之
2024-11-19 06:19
【總結】問題探究探究1:已知平面上兩點P1(-1,2),P2(2,)求P1,P2的距離|P1P2|?7探究2:已知平面上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2),如何求P1,P2的距離|P1P2|?探究3:通過上訴探究,請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略?探究4:通已知A(-1,2),
2025-03-12 14:58