【總結(jié)】蘇州園林一.說(shuō)教材?教材的地位和作用:?本文是在前面學(xué)習(xí)了和的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,來(lái)了解中國(guó)古代園林建筑藝術(shù)美.為下一步深入學(xué)習(xí)這一恢弘的園林建筑群打下基礎(chǔ),讓同學(xué)們了解中國(guó)建筑的風(fēng)格和園林建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.?說(shuō)教材也即是剖析教材和課時(shí)
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】三峽三峽自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】大道之行也天下為公——《禮記》學(xué)習(xí)目標(biāo):?知識(shí)與技能:理解文意,積累文言詞語(yǔ)。?過(guò)程與方法:通過(guò)誦讀,理解“天下為公”。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):形成正確的社會(huì)理想。?重、難點(diǎn):理解文意,積累詞語(yǔ);領(lǐng)會(huì)全文內(nèi)涵。?本文是《禮記·禮運(yùn)》開(kāi)頭部分里的一段話(huà)。原文此前還有一段文字記述孔子說(shuō)這番話(huà)的來(lái)由,照錄如下:
【總結(jié)】雄鷹,你為什么還不展翅高飛?美麗的鳳凰啊,你聚精會(huì)神地在看什么呢?金絲猴,你要跑到哪兒去?佛祖啊,請(qǐng)你保佑這世上善良的人!外型樣式及材料、尺寸:汽船型牛角凍石;*微刻內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、刻寫(xiě)面積:上等名貴石料刻魏學(xué)咿《核舟記》;543字魏學(xué)洢魏學(xué)洢大蘇泛赤壁1、把握課文大意。2、掌握重點(diǎn)詞句,領(lǐng)悟文章內(nèi)容。3、體會(huì)按空間順序介紹事物特征
2025-06-06 02:23
【總結(jié)】?自讀課文自讀課文4-7段,勾畫(huà)出落日幻覺(jué)及段,勾畫(huà)出落日幻覺(jué)及其成因的語(yǔ)句。其成因的語(yǔ)句。?小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),填寫(xiě)學(xué)案中的表格。填寫(xiě)學(xué)案中的表格。日落時(shí)的幻覺(jué)日落時(shí)的幻覺(jué)產(chǎn)生幻覺(jué)的原因產(chǎn)生幻覺(jué)的原因顏色深黃、殷紅顏色深黃、殷紅神秘的暗弧,暗弧神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的西方天空出現(xiàn)迷人的紫光紫
2025-06-06 02:08
【總結(jié)】第四單元18阿西莫夫短文阿西莫夫短文兩篇兩篇孟慶任譯“大陸漂移假說(shuō)”產(chǎn)生的故事:1912年的一天,德國(guó)氣象學(xué)家魏格納因病躺在床上。當(dāng)他把目光移到墻上那張已看過(guò)千百遍的世界地圖上時(shí),突然產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法:為什么地圖上南美洲巴西亞馬孫河口突出的一塊大陸,同非洲喀麥隆海岸凹陷進(jìn)去的部分,形狀竟會(huì)如此相似?為什么沿北美洲的東海岸到特立尼達(dá)和多巴哥的凹
2025-06-07 13:15
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《阿西莫夫短文兩篇》 內(nèi)容預(yù)覽: 《阿西莫夫短文兩篇》教案 一、教學(xué)目的 1.不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)覺(jué)能夠互相啟發(fā),從而發(fā)覺(jué)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。 2.短文兩篇所說(shuō)明的研...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋茅以升茅以升走近作者茅以升(1896~1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人,著名的橋梁專(zhuān)家。畢業(yè)于唐山工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校,后赴美留學(xué),獲土木工程博士學(xué)位。20世紀(jì)30年代,設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢(qián)塘江大橋。他為我國(guó)橋梁設(shè)計(jì)、建設(shè)事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn),同時(shí)致力于研究
2025-06-06 02:06
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》 【學(xué)習(xí)目的】 1、把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說(shuō)明對(duì)象,理清寫(xiě)作思路。 2、體會(huì)課文中的補(bǔ)充說(shuō)明的作用和含義。 3、理解不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)覺(jué)能夠互相啟發(fā)...
2025-01-25 05:26
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《阿西莫夫科普短文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容預(yù)覽: 18阿西莫夫科普短文兩篇 教學(xué)目的: 知識(shí)和才能目的: 1.積累課后“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。 2.理解“板...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】《三峽》復(fù)習(xí)訓(xùn)練課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解性背誦課文《三峽》2、理解和掌握文中重點(diǎn)字詞一、文學(xué)常識(shí):1.本文選自《》,作者是___,他是我國(guó)___杰出的___家、___家,他所著的《____》是我國(guó)古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作,文筆絢爛,語(yǔ)言清麗。2.三峽包括___、____、_
2025-06-06 02:17
【總結(jié)】《記承天寺夜游》蘇軾走近蘇軾蘇軾,北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士。在詩(shī)詞、散文、書(shū)畫(huà)等方面有巨大成就,與父蘇洵,弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。背景介紹元豐二年(1079年),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?jiàn),被網(wǎng)羅罪名,投入監(jiān)獄.四個(gè)多月后,貶為黃州團(tuán)練副
2025-06-06 02:27
【總結(jié)】第第25課課杜甫詩(shī)三首杜甫詩(shī)三首杜甫(公元712-770),字子美,詩(shī)中自稱(chēng)少陵野老,后人稱(chēng)他杜少陵。他是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,他的詩(shī)篇象一面鏡子,廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。他的詩(shī)歌被公認(rèn)為“詩(shī)史”,他本人也被看做一帶代宗師,被尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。(一)讀書(shū)和壯
【總結(jié)】答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)答復(fù)謝征,作者的朋友。中書(shū),是謝征的官職。信陶弘景作者簡(jiǎn)介陶弘景(452——536),字通明,南朝梁時(shí)丹徒秣陵(今江蘇江寧縣)人。思想家、醫(yī)學(xué)家,隱居茅山。梁武帝時(shí)“國(guó)家每有吉兇征討大事,無(wú)不前以咨詢(xún),月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為‘山中宰相’”。教學(xué)目標(biāo)?1、朗
【總結(jié)】俄國(guó)著名的文學(xué)評(píng)論家別林斯基說(shuō):“詩(shī)人是用形象和圖畫(huà)說(shuō)話(huà)的,大凡一首好的詩(shī)或詞,都是詩(shī)中有畫(huà),具有自己獨(dú)特的意境、風(fēng)格?!睔w園田居(其三)歸園田居“田園詩(shī)人”“隱逸詩(shī)人”“靖節(jié)先生”“五柳先生”又名:潛字:元亮東晉最杰出的詩(shī)人陶淵明陶淵明(3