山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)第25課杜甫詩三首課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 13:07本頁面
【正文】 婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，揭示了官吏的橫暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！ ”驹娫谒囆g(shù)表現(xiàn)上，不僅運(yùn)用了藏問于答的手法，而且文章精煉。陸時(shí)雍稱贊這篇詩 “其事何長(zhǎng)！其言何簡(jiǎn)！ ”就是指這一點(diǎn)說的。僅用二十四句，就寫出了典型性很強(qiáng)的環(huán)境、人物和情節(jié)，在驚人的廣度與深度上反映了生活中的矛盾與沖突，從而體現(xiàn)了同情人民的思想傾向，這的確是難能可貴的。 在我國(guó)的古典詩歌中，藏問于答、從答見問的例子并不罕見。例如賈島的 《 尋隱者不遇 》 ：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處 。在松樹下，我詢問童子，他說師傅采藥去了。只知道他就在這個(gè)山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。詩人同情老婦的遭遇，可一言也未發(fā)，最后走時(shí)也沒對(duì)老翁表示安慰，你是如何理解詩人的沉默？石壕吏未抓年青的 “孫母 ”，而帶走 “力雖衰 ”的老婦，原因是什么？石壕吏為何不抓杜甫？
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