浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課阿西莫夫短文兩篇課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:15本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)愿意這樣做呢？ B、課文中多處使用了設(shè)問(wèn)句，既將中心內(nèi)容一步步推出，又使讀者感到非常親切，如面對(duì)面地與作者進(jìn)行交流。 找出并揣摩這些設(shè)問(wèn)句。C、摘錄自己喜歡的句子或語(yǔ)段，與大家分享。1． 兩文主要 說(shuō) 明 對(duì) 象和內(nèi)容2． 兩文主要采取的 說(shuō) 明 順 序3．兩文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法4．兩文各自采用的說(shuō)明角度5．兩文嚴(yán)密準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)6．兩文思維方式對(duì)你的啟發(fā)研討課文，自主探究：總結(jié)、擴(kuò)展1．同學(xué) 們 拿出自己搜集整理的有關(guān)恐龍 的 資 料，大家互相交流。2．科學(xué) 發(fā)現(xiàn) 本身是一種科學(xué)成 果。而對(duì) 科學(xué) 發(fā)現(xiàn) 的研究 還 會(huì) 產(chǎn) 生一系列科學(xué)成果，甚至是跨學(xué)科、跨 領(lǐng) 域的， 請(qǐng) 學(xué)生 對(duì) 一些自然 現(xiàn) 象提出自己跨學(xué)科、跨領(lǐng) 域的看法，并 說(shuō) 明 產(chǎn) 生 這 種看法的依據(jù)。作業(yè)布置 以你身 邊 的生活 為 例，寫(xiě)一篇介 紹 科學(xué)知 識(shí) 的短文 ， 最好也有跨學(xué)科的 聯(lián) 系和 啟示。
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