【總結】觀察你能讀出溫度計上的溫度嗎？-10-5051015202530-10-5051015202530-10-50510152025305℃0℃-10℃思考能否像溫度計那樣，把有理數(shù)用一條直線上的點表示出來呢？數(shù)
2025-06-06 02:01
【總結】(1)觀察立體形狀的包裝盒，它是由哪些面組成，與加有陰影的一面相對的面有幾個面？它的形狀是什么圖形？與它相鄰的面呢？(2)兩個面的相接處是什么圖形？(3)棱與棱的相接處是什么圖形？(4)數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱?幾個頂點？觀察與思考觀察下面的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)點動成線面動成體線動成面OA
【總結】讓我們來分蛋糕！圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360o。你知道怎么分了嗎？扇形的統(tǒng)計圖：2、扇形代表總體中的不同部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比1、圓代表總體；用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖【第三道】腦筋急轉(zhuǎn)彎題目，參觀者必須在
2025-06-07 13:08
【總結】圖1-25是高壓電線和幾只麻雀。如果將電線看做直線，把麻雀看做點，那么一個點與一條直線有幾種位置關系？實驗與探究(1)點與一條直線的位置關系點在直線上（直線經(jīng)過點）點在直線外（直線不經(jīng)過點）CDBA過一點能畫幾條直線？過兩點能畫幾條直線？試一試。A經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線。經(jīng)過兩
【總結】一、復習：1、2、-點確定一條直線。有幾個端點向幾個方向延伸能否度量直線射線線段線段的比較與作法學習目標：1、知道比較線段長短的方法。2、會比較線段的長短。3、會用尺規(guī)畫出線段的和差。如圖，要從甲地到乙地去，有３條路線，請你選擇一條相對近一些
2025-06-06 02:35
【總結】第一章基本的幾何圖形你熟悉（圖1—1）中各種立體圖形嗎？用線把圖形和它們相應的名稱連接起來.球圖1—1立方體長方體圓錐圓柱觀察下面的幾幅圖片，你看到了那些幾何體的形象？你還能舉出形狀與棱柱、圓柱、棱錐和圓錐類似的實物嗎？看誰舉得多。圓柱棱錐球交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)
2025-06-06 02:10
【總結】0123-1-2-3-44+1-1++41144你發(fā)現(xiàn)這3對相反數(shù)有什么共同點？在反數(shù)數(shù)軸上，表示互為相的兩個數(shù)，分別位于原點的兩旁，并且它們與原點的距離相等。思考：數(shù)軸上表示0的點與原點的距離是多少？2 5 2 0 ?。?｜＝ ?。?/span>
2025-06-06 02:50
【總結】1、如圖，填空：ABCDAB+BC=()ACAD-CD=()ACBC=()-CDBDAD=()+()+()ABBCCD2、已知：直線l上有A、B、C三點，且線段AB=8cm，線段BC=5cm，求線段AC的長。
2025-06-06 02:06
【總結】你用什么方法來了解這個魚缸里有多少條魚？相鄰的同學討論一下說出自己設計的方法。對于這個問題可以采取全部撈上來數(shù)的方法進行。如果要了解一個池塘里魚的數(shù)目，要在不傷害魚的情況下，那你將采用什么方法呢？這個問題看起來非常麻煩，你想知道解決這個問題的方法嗎？這就是我們本章要解決的問題。今天我們先來認識統(tǒng)計里的兩種
2025-06-06 02:36
【總結】相反數(shù)與絕對值1、什么叫互為相反數(shù)？2、怎樣求一個數(shù)a的相反數(shù)？()的相反數(shù)是的相反數(shù)是互為相反數(shù)與是相反數(shù)55.221.2332..4-A.???DCB對?；橄喾磾?shù)的有中和和和和在___,)5(5,00,331,21???X的
2025-06-06 02:02
【總結】有理數(shù)的混合運算(1)welewelewelewele有理數(shù)的運算學過哪些?加法減法乘法除法乘方一個運算中，含有有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等多種運算，稱為有理數(shù)的混合運算.有理數(shù)的混合運算順序法則1、先算乘方,再算乘除,最后算加減;2、同級運
2025-06-17 12:08
【總結】有理數(shù)的運算學過哪些?加法減法乘法除法乘方一個運算中，含有有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等多種運算，稱為有理數(shù)的混合運算.有理數(shù)的混合運算順序法則1、先算乘方,再算乘除,最后算加減;2、同級運算,按照從左到右的順序進行.3、如果有括號,應先算小括號里的,再
【總結】溫故知新1.2.3.4.5.(1)(2)(3)（）(1)17+20(2)-31-(-16)(3)-11×12(4)(-27)÷(-13)(5)（-64）÷16(6)-23+32
【總結】第2章有理數(shù)有理數(shù)的混合運算知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時有理數(shù)的混合運算學習指南教學目標1．掌握有理數(shù)混合運算的法則，并能熟練地進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算；2．在運
2025-06-13 08:06
【總結】§有理數(shù)的混合運算某學校將建一圓形花壇，半徑為3m，中間雕塑的底面是邊長為（如圖），你能用算式表示該花壇的實際種花面積嗎？這個算式有哪幾種運算？這個花壇的實際種花面積是多少？算式為：π×32－運算：乘方乘法減法解：π×32－＝
2025-06-13 02:51
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