【總結】(2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10=(4)4
2025-06-06 12:00
【總結】在足球比賽中,通常把進球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù).若紅隊進了4個球,失了2個球,則紅隊的凈勝球數(shù)可以怎樣表示?情境導入(+4)(-2)+(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3
2025-06-06 02:35
【總結】相反數(shù)與絕對值1、什么叫互為相反數(shù)?2、怎樣求一個數(shù)a的相反數(shù)?()的相反數(shù)是的相反數(shù)是互為相反數(shù)與是相反數(shù)55.221.2332..4-A.???DCB對?;橄喾磾?shù)的有中和和和和在___,)5(5,00,331,21???X的
2025-06-06 02:02
【總結】有理數(shù)的運算學過哪些?加法減法乘法除法乘方一個運算中,含有有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等多種運算,稱為有理數(shù)的混合運算.有理數(shù)的混合運算順序法則法則1、先算乘方,再算乘除,最后算加減;2、同級運算,按照從左到右的順序進行.3、如果有括號,應先算小括號里的,再算中括號里的,然后算大括號
【總結】復習目標:有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)。、減、乘、除、乘方運算法則。、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律、乘法對加法的分配率進行有?理數(shù)的簡便運算。。。?重點:重點是有理數(shù)的混合運算,并能熟練地運用它解決簡單的應用題。?難點:是絕?對值的應用。?知識結構表有理數(shù)的
2025-06-06 02:26
【總結】welewelewelewele有理數(shù)的運算學過哪些?加法減法乘法除法乘方一個運算中,含有有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等多種運算,稱為有理數(shù)的混合運算.有理數(shù)的混合運算順序法則法則1、先算乘方,再算乘除,最后算加減;2、同級運算,按照從左到右的順序進行.3、如果有括號,應先算小括號里
2025-06-06 02:10
【總結】交流與發(fā)現(xiàn)小學,我們已經(jīng)學過正有理數(shù)及零的乘法運算。引入負有理數(shù)后,怎樣進行乘法運算呢?思考以下問題:(1)在汛期,如果黃河水位每天上升2厘米,那么三天后的水位比今天高還是低?高(或低)多少?把今天的水位記為0厘米,水位上升記為正,下降記為負;為區(qū)分時間,今天記為0,今天之后記為正,今天之前記為負。
【總結】有理數(shù)的乘法之分配律5×[3+(-7)](2)5×3+5×(-7)計算下列式子的值解:原式=5×(-4)=-20解:原式=解:原式=解:原式=15+(-35)=-20(1)(3)(4)5×[3+(-7)]5×3+5
2025-06-06 02:21
【總結】2×(-3)=____,(-4)×(-3)=____,8×9=____,0×(-6)=____,(-4)×3=____,(-6)÷2=____,12÷(-4)=____,72÷9=____,(-12)÷(-4)=____,0÷(-
【總結】(2)2、計算:1、乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)與0相乘,積仍為0.(1).()×4(2).(-2022)×0(3).()×(-3)(4).×3、填空:若ab0,a+ba___0,b___0.=-10=0==1
2025-06-06 02:36
【總結】普查和抽樣調(diào)查第4章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述?.?.?.?在社會生產(chǎn)和現(xiàn)實生活中,要對某些問題做出科學合理的判斷和決策,通常需要先通過調(diào)查,收集一些有關的數(shù)據(jù)再進行分析研究.?例如,我國從1984年到1996年,用了12年的時間對全國土地使用情況進行了大規(guī)模的現(xiàn)狀調(diào)查.這次調(diào)查全國組織了50萬專業(yè)人員,采
2025-06-14 07:36
【總結】教學課件數(shù)學七年級上冊青島版第4章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述普查與抽樣調(diào)查普查和抽樣調(diào)查教學目標:普查、抽樣調(diào)查、總體、樣本、個體這些基本概念.,會選擇合理的調(diào)查方式過程與方法、處理過程,發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)
2025-06-18 12:14
【總結】世界的人口學會判讀統(tǒng)計圖人口億下列任務讀圖,完成。1.1650年、1800年、2022年,世界人口各是多少?2025年,估計世界人口將達到多少?2.1650年至1800年,世界人口增長有何特點?1800年至今,世界人口增長又有何特點?自然增長率=?死亡率=?出生率=?
2025-06-06 01:54
2025-06-14 07:41
2025-06-20 04:39