山東省肥城市邊院鎮(zhèn)過村初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊14線段的比較與作法課件1新版青島版-資料下載頁
2025-06-06 02:35本頁面
【正文】 C是 AB的中點(diǎn)，點(diǎn) D是 AC的中點(diǎn)，點(diǎn) E是CB的中點(diǎn)，求線段 DE的長度。 解 ： AC=BC= AB=4cm， DC= AC=2cm,EC= CB=2cm, DE=DC+CE=2cm+2cm=4cm A B C D E 1 2 1 2 1 2 M是線段 AB上的一點(diǎn)，其中不能判定點(diǎn)M是線段 AB中點(diǎn)的是（ ） A、 AM+BM=AB B、 AM=BM C、 AB=2BM 線段 AB=6厘米，點(diǎn) C在直線 AB上， 且 BC=3厘米，則線段 AC的長為（ ） A、 3厘米 B、 9厘米 C、 3厘米或 9厘米 Ac 如果線段 AB=5厘米 ,BC=3厘米那么 A,C兩點(diǎn)間的距離是 ( ) A、 8厘米 B、 2厘米 C、無法確定 已知線段 MN，取 MN中點(diǎn) P， PN的中點(diǎn) Q， QN的中點(diǎn) R，由中點(diǎn)的定義可知， MN = RN。 C 8 一、學(xué)習(xí)了怎樣比較線段的長短。 度量法： 疊合法： 起點(diǎn)對齊，看終點(diǎn)。 談?wù)勈斋@吧 二、尺規(guī)作圖 用尺規(guī)法畫一條線段等于已知線段； 用尺規(guī)法畫已知線段的和與差。 三、 知道線段中點(diǎn)的定義，會用幾何符號表示線段的中點(diǎn)。 一看起點(diǎn)，二看方向，三看落點(diǎn)。 希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奮斗！ 生命不息，奮斗不止 公元前五世紀(jì)的希臘數(shù)學(xué)家，已經(jīng)習(xí)慣于 用不帶刻度的直尺和圓規(guī) （以下簡稱尺規(guī)）來作圖了。在他們看來，直線和圓是可以信賴的最基本的圖形，而直尺和圓規(guī)是這兩種圖形的具體體現(xiàn)，因而只有用尺規(guī)作出的圖形才是可信的。于是他們熱衷于在尺規(guī)限制下探討幾何作圖問題。數(shù)學(xué)家們總是對用簡單的工具解決困難的問題備加贊賞，自然對用尺規(guī)去畫各種圖形饒有興趣。 尺規(guī)作圖是對人類智慧的挑戰(zhàn)，是培養(yǎng)人的思維與操作能力的有效手段。
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