人教版教學(xué)課件高中生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】房祖名成龍性狀基因蛋白質(zhì)控制體現(xiàn)性狀基因蛋白質(zhì)控制體現(xiàn)根據(jù)右圖回答下列問題1）DNA主要分布在______中，在【】______和【】______中也存在少量的DNA。2）蛋白質(zhì)的基本單位是_______，合成蛋白質(zhì)的場所是【】______

2025-01-13 02:59

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第五章第一節(jié)生物體內(nèi)的酶與atp課件1新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一節(jié)生物體內(nèi)的酶與ATP地位和作用一教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)重難點(diǎn)三學(xué)情分析四說課目錄說教法、說學(xué)法五教學(xué)過程六預(yù)期效果七第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一教材地位和作用承前啟后：學(xué)生們已

2025-06-07 13:04

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成7人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】1—5C、D、C、B、B6—10C、C、B、B、B11.(1)有絲染色體(2)e、b(3)a、d、e④⑤⑥(4)a、d、e(5)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為染色體12.（1）格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化“轉(zhuǎn)化因子”（2）分離提純

2024-11-17 07:21

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成4人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)者基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，叫基因的表達(dá)。問題：基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢？控制生物性狀第4章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成主要在細(xì)胞核在細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行通過RNA問題：為什么RNA適于作DNA（基因）的信使？基

2024-11-17 23:11

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課標(biāo)領(lǐng)航1．概述遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。2．運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。【重點(diǎn)】遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程?！倦y點(diǎn)】遺傳信息的翻譯過程。核心要點(diǎn)突破知能過關(guān)演練第1節(jié)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、RNA的組成及分類

2024-11-17 07:21

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成5人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成人體細(xì)胞內(nèi)都含有46條染色體，攜帶46個(gè)DNA基因的表達(dá)基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的各種性狀。這一過程稱為“基因的表達(dá)”。如豌豆的高莖和矮莖：基因型為AA、Aa表現(xiàn)為高莖基因型為aa表現(xiàn)為矮莖基因是具有遺傳效應(yīng)

2024-11-17 07:21

高中生物同步課件：41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成6人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成知識(shí)目標(biāo)：。。能力目標(biāo)：DNA和RNA的對(duì)照，掌握類比方法，提高讀圖能力?！癛NA的堿基決定氨基酸”的學(xué)習(xí)，掌握先邏輯推理再驗(yàn)證的方法。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用

2024-11-17 23:11

山東省牟平第一中學(xué)高中生物41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過與DNA比較，熟記RNA基本單位、種類及與DNA的區(qū)別。2、通過自學(xué)課本，理解密碼子、反密碼子的含義和數(shù)量，說出翻譯的過程。3、通過教師引導(dǎo)理解基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀。4、通過自學(xué)課本和觀看視頻理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。

2025-06-06 02:10

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第三章第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能課件1新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物（必修一）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能說課內(nèi)容教材與學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程教法與學(xué)法板書設(shè)計(jì)人教版：《生物》必修一第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》的第一節(jié)《細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界》和第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》的第二節(jié)《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》、第三節(jié)《

2025-06-06 01:23

高中生物--基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-08-16 00:19

2017人教版高中生物必修2第四章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校：臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科：生物編寫人：尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌谝还?jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容第一課時(shí)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1.RNA的組成、結(jié)構(gòu)及分類（1）基本單位：

2024-12-09 14:59

人教版教學(xué)課件必修2四章1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因復(fù)習(xí)提問：蛋白質(zhì)(基因）轉(zhuǎn)錄RNA翻譯DNA細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體?基因是什么？?DNA主要分布在哪里？其結(jié)構(gòu)如何？?

2025-01-13 02:33

第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（第2課時(shí)-翻譯）轉(zhuǎn)錄得到的RNA仍是堿基序列，而不是蛋白質(zhì)。那么，RNA上的堿基序列如何能變成蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序呢？mRNA如何將信息翻譯成蛋白質(zhì)？mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，開始它新的歷程——翻譯。一、遺傳信息的翻譯

2025-07-20 14:18

高中生物基因控制蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】電影《侏羅紀(jì)公園》基因控制蛋白質(zhì)的合成一、基因的概念：20世紀(jì)50年代，沃森.克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論，證明了基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2、基因、DNA和染色體的關(guān)系：染色體DNA基因1、

2025-01-06 16:50

20xx人教版高中生物必修二41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成ppt同課異構(gòu)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成一.基因的概念（三個(gè)要點(diǎn)）①基因是決定生物性狀的基本單位。③基因是有遺傳效應(yīng)的ＤＮＡ片段。②基因在染色體上呈線性排列。染色體是基因的主要載體.1條染色體上每個(gè)基因是由成百上千個(gè)脫氧核苷酸很多個(gè)基因1個(gè)或2個(gè)DNA分子二.基因、DNA和染

2024-11-16 22:32

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第四章第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件2新人教版必修2-閱讀頁

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