【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()①生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈中無機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營養(yǎng)級的多種生物取代⑧能量可以隨著
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】教學(xué)目的:1.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2.理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念,二者的區(qū)別、聯(lián)系,具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。教學(xué)方法:教師講述與學(xué)生討論分析結(jié)合課時安排:一課時。
2025-01-18 02:44
【總結(jié)】蜀道難李白的浪漫主義第一次到長安時為送別友人所作李白,字,號。盛唐代表作家。是繼屈原之后,出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的主義詩人。杜甫曾說他“
2025-06-05 23:37
【總結(jié)】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。例:一個池塘中的魚類是一個種群,還是一個群落?例:一個池塘中的全部植物和動物呢?討論:1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中
2025-06-05 23:49
【總結(jié)】前情回顧:?用?、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞在方向上各自有什么特點(diǎn)?應(yīng)用??1、雌螢火蟲通過發(fā)光來招引雄螢火蟲完成交尾;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號;某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土壤中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其得不到寄主而死亡
2025-06-06 01:56
【總結(jié)】默寫基礎(chǔ)知識梳理(一)三、群落的空間結(jié)構(gòu)-指群落中各種生物在空間上的配置狀況;-包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)兩方面。*垂直結(jié)構(gòu)-垂直方向上分層現(xiàn)象喬木層灌木層草本植物層地被層森林分層-與光的利用有關(guān)海洋中藻類的垂直分層——光對藻類的影響鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林
2025-06-06 00:28
【總結(jié)】第一單元中外小說石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時,適十獅市。是時,適施氏適是市。施氏視十獅,恃矢勢,使是十獅逝世。氏拾是十獅尸,適石室。食時,始識十獅實(shí)十石獅尸。試釋是事。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境肖像、語言、
2025-06-05 23:51
【總結(jié)】林黛玉進(jìn)賈府【課文情節(jié)介紹】第一部分(開端)林黛玉到榮國府。第二部分(發(fā)展)通過林黛玉所見所聞,介紹賈府環(huán)境和人物。第三部分(結(jié)尾)安排林黛玉住處。課文以林黛玉行蹤為線索展開故事情節(jié)。那女學(xué)生黛玉,身體方愈,原不忍棄父而往,無奈他外祖母致意務(wù)去,且兼如海說:“汝父年將半百,再無續(xù)室之意,且汝
2025-06-05 23:52
【總結(jié)】亞洲鯉魚在美國泛濫成災(zāi)第2節(jié)種群數(shù)量的變化在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一代。時間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)細(xì)菌數(shù)量(個)248163264128256512123456789:計算
2025-06-07 13:01
【總結(jié)】生物膜的流動鑲嵌模式正常的洋蔥表皮細(xì)胞明顯發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞膜和其它生物膜都是選擇透過性膜。細(xì)胞膜和其它生物膜都是選擇透過性膜。植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程資料一:1895年,500多種化學(xué)物質(zhì)對植物細(xì)胞膜的通透性進(jìn)行上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是可溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易穿過細(xì)胞膜。根據(jù),你能得出什么結(jié)論
2025-06-07 12:52
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【教學(xué)目標(biāo)】一、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。二、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。三、簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施。四、設(shè)計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性。五、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】地理什么是地理?地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理環(huán)境是指一定社會所處的地理位置以及與此相聯(lián)系的各種自然條件的總和。為什么學(xué)地理?下圖是兩個國家的邊界線景觀圖片,你認(rèn)為最有可能是哪兩個國家?觀看照片,說出這里可能發(fā)生了什么自然災(zāi)害?這是什么景觀?根據(jù)照片中的景觀,判斷這是哪個國家?
2025-06-05 23:47
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)一片森林、一塊草地、一個池塘、一塊農(nóng)田、一條河流、一根朽木、一塊培養(yǎng)基等都可看做一個生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)概念:P書88生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小我們的教室是不是一個生態(tài)系統(tǒng)?菜市場能不能算一個生態(tài)系統(tǒng)
2025-06-05 23:45
【總結(jié)】階段復(fù)習(xí)課第5章【答案速填】A:非生物的物質(zhì)和能量B:消費(fèi)者C:食物網(wǎng)D:單向流動、逐級遞減E:載體F:全球性、循環(huán)性G:化學(xué)信息H:具有一定的自我調(diào)節(jié)能力I:負(fù)反饋調(diào)節(jié)J:恢復(fù)力穩(wěn)定性主題一生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級【主題訓(xùn)練】“兔子吃草,紅狐吃兔,狼吃紅狐”構(gòu)成的食物鏈中,紅狐
2024-11-16 22:25
【總結(jié)】第4課時生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。。。,依據(jù)信息的傳遞方式,一般可劃分為①__________、②________、行為信息和營養(yǎng)信息四種類型。③_______、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。生物在生命活動過程中,產(chǎn)生一些可以傳遞生物信息的化學(xué)物質(zhì),如生物堿、有機(jī)酸、④_________、
2024-11-17 17:01