【總結(jié)】色彩斑斕的文化生活當(dāng)代文化生活素描文化生活中的“喜”與“憂”發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化啟示在文化生活中選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、辨析落后文化和腐朽文化的區(qū)別和表現(xiàn)2、認(rèn)識加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的重要性,弘揚(yáng)主旋律文化,避免文化發(fā)展的誤區(qū)。
2025-06-07 12:47
【總結(jié)】別了,不列顛尼亞進(jìn)入新課(2分鐘)?同學(xué)們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風(fēng)采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國,新
2025-06-07 12:51
【總結(jié)】展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過自主學(xué)習(xí)了解區(qū)域的含義,掌握地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。?2、通過典例法掌握區(qū)域差異的分析方法,不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。?3、通過探究和訓(xùn)練學(xué)會運(yùn)用區(qū)域差異的分析方法,比較兩個區(qū)域地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。?1、什么叫區(qū)域??2、比較長江三角洲與松嫩平原的異同?
2025-06-05 23:45
【總結(jié)】導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),由導(dǎo)體自身的因素決定,那么問題1:導(dǎo)體的電阻R到底由哪些因素決定呢?(一)大膽猜想一、影響導(dǎo)體電阻的因素跟長度l有關(guān)跟橫截面積S有關(guān)與材料有關(guān)橫截面積S長度L材料溫度結(jié)論:導(dǎo)體的電阻R跟它的長度l、橫截面積S、材料有關(guān)。(一)大膽猜想
2025-06-05 23:46
【總結(jié)】奇妙的對聯(lián)紀(jì)曉嵐的故事清乾隆五十年在乾清宮設(shè)千叟宴,內(nèi)有一叟一百四十一歲。乾隆出聯(lián):花甲重逢,增加三七歲月紀(jì)曉嵐對曰:古稀雙慶,更多一度春秋閉門推出窗前月投石沖開水底天秦觀和蘇小妹的故事二三四五六七
【總結(jié)】鴻門宴項(xiàng)羽《垓下歌》?力拔山兮氣蓋世,?時不利兮騅不逝。?騅不逝兮可奈何,?虞兮虞兮奈若何!劉邦《大風(fēng)歌》?大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),?威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。?安得猛士兮守四方!司馬遷?《史記》?司馬遷,字子長,夏陽人(陜西),西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。?《
【總結(jié)】令人震驚的山西黑磚窯事件2022年06月底,山西洪洞縣公安局成功解救31名黑窯廠工人。獲救工人大多遍體鱗傷,其中8人神智不清。(相關(guān)資料見后)滿身傷痕觸目驚心2022年山西洪洞黑磚窯里的包身工“我們被眼前的情景驚呆了:在這些手腳并用、頭發(fā)長得像野人一樣的孩
【總結(jié)】1歐姆定律第二章直流電路在電子產(chǎn)品里面有各式各樣的電阻,它們的阻值各不相同。請根據(jù)初中所學(xué)的知識,想一想如何測它們的阻值?電流、電壓、電阻是電學(xué)的三大基礎(chǔ)物理量,它們之間存在著聯(lián)系嗎?...(重點(diǎn)),初步了解電路實(shí)驗(yàn),學(xué)會用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).電
2025-06-05 23:22
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)()【解析】選D。圖中所示有四種成分:非生物的物質(zhì)和能量,植物是生產(chǎn)者,兔和狐是消費(fèi)者,細(xì)菌是分解者;上述四種成分可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。2.(2021·金昌高二檢測)營腐生生活的細(xì)菌和真菌
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)()、泥土和浮游生物解析:生態(tài)系統(tǒng)一般包括四種成分:非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中非生物的物質(zhì)和能量相當(dāng)于生態(tài)系統(tǒng)概念中的無機(jī)環(huán)境,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的總和是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,也就是概念中的生物群落。只要具備生態(tài)系統(tǒng)的這四種成分,就可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。由此可見,
【總結(jié)】?短新聞兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.知識與能力:學(xué)習(xí)和掌握新聞結(jié)構(gòu)的多樣性,分清新聞事實(shí)與新聞背景、客觀敘述與主觀評價,培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中篩選信息的能力。?2.過程與方法:聯(lián)系作品的時代背景,把握作者的情感傾向。?3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、洞察世相、了解歷史的意識;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神,
【總結(jié)】譯書尚未成功,驚聞隕星,中國何人領(lǐng)吶喊?先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨!魯迅,原名周樹人,浙江紹興人。1902年去日本留學(xué),原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后目睹中國人的麻木愚昧,遂棄醫(yī)從文,立
【總結(jié)】梁啟超妙對杏花聯(lián)?梁啟超十歲那年,一天隨父親到朋友家做客。一進(jìn)家門,他便被院里一株蓓蕾的杏樹迷住了,并偷偷地折下了一枝,遮掩在寬大的袖筒里。誰知,他的這一微妙之舉,恰恰被父親和朋友家的人看在眼里。他的父親教子甚嚴(yán),但又不好當(dāng)面開口,便匆匆走進(jìn)客廳安然落座了。筵席上,父親總為兒子這件事惴惴不安,一心想不露聲色地暗示兒子一番。為了活躍氣氛,父
2025-06-07 12:52
【總結(jié)】人性的光輝—寫出人物個性?【三維目標(biāo)】?知識與能力:觀察生活,捕捉人物的個性,理解人性美的內(nèi)涵。運(yùn)用多種描寫手法,寫出人物個性。?情感態(tài)度價值觀:體味人性的光輝,贊美美好的人物。過程與方法:以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,以學(xué)生討論、點(diǎn)評、互評互改為主。
【總結(jié)】中國的自然資源學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.了解自然資源的概念和類型及我國自然資源的概況;?;?,分析、歸納我國資源分布的基本特征及形成原因;?;?,培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。?課前準(zhǔn)備:必須弄清幾個基本概念?1、自然資源?2、能源?3、礦產(chǎn)能源、新能源、清潔能源