【總結(jié)】西北地區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、西北地區(qū)的地理位置和范圍;?2、西北地區(qū)的地形、氣候和河流、植被等自然地理特點(diǎn);?3、西北地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源與分布;?4、西北地區(qū)的人口分布與主要城市,并能夠結(jié)合圖表資料分布其形成原因。?5、能夠說明該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要方式以及該地區(qū)發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的有利條件和制約因素。?6、能夠準(zhǔn)確分析該區(qū)域荒漠
2025-06-07 12:47
【總結(jié)】2“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百年,去吸取孔子的智慧?!薄?998年全世界諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呒瘯?huì)巴黎時(shí)的宣言3追隨著記憶的車輪,我們走進(jìn)《論語(yǔ)》4
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、熟練掌握荒漠化的危害及綜合整治措施,提高分析區(qū)域生態(tài)問題的能力。?2、通過自主學(xué)習(xí)和合作探究,學(xué)會(huì)區(qū)域生態(tài)問題的分析方法。?3、樹立防治荒漠化的觀念,建立正確的環(huán)境觀。一﹑荒漠化的概述土地缺少了水分和養(yǎng)分植物就無法正常生長(zhǎng)裸露的地面極易遭受風(fēng)沙侵蝕和水
【總結(jié)】《國(guó)語(yǔ)》召弭謗shàomǐ:消除、阻止bàng公開批評(píng)、指責(zé)別人的過失?解題:一、《國(guó)語(yǔ)》?《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部著作。記錄了周、魯國(guó)、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國(guó)的一些史實(shí)。包括各國(guó)貴族間
2025-06-07 12:51
【總結(jié)】《左傳》文言文該學(xué)些什么?1、認(rèn)準(zhǔn)字形字音字義。(自己利用工具書和注釋完成)2、理解詞語(yǔ)和句式:(1)掌握常見實(shí)詞在文中的含義和用法.(2)了解常見的虛詞(3)了解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的特殊句式和用法。3、正確把握句子在文中的意思,并能翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4、能從文中了解相關(guān)的古代文化常識(shí)和文學(xué)
2025-06-05 23:46
【總結(jié)】?1、關(guān)注生活,收集新詞新語(yǔ),向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言。?2、了解新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的原因和規(guī)律。?3、從新詞新語(yǔ)中領(lǐng)略當(dāng)代流行文化,試著作出較深層次的分析和理性正確評(píng)價(jià)從而正確運(yùn)用新詞新語(yǔ)。年齡,屬于奔奔族,從年齡上講,我就談不上是新新人類了;職業(yè),大家都知道,教師應(yīng)該屬白領(lǐng)階層吧,但實(shí)不相瞞,朝九晚五的生活過得很辛苦的時(shí)
【總結(jié)】別了,不列顛尼亞進(jìn)入新課(2分鐘)?同學(xué)們,有一首歌這樣唱:“小河彎彎向南流,流到香江去看一看,東方之珠,我的愛人,你的風(fēng)采是否浪漫依然?”大家知道這歌里唱的“東方之珠”是什么地方嗎?“東方之珠”——香港!寫作背景(3分鐘)?1997年7月1日,香港回歸祖國(guó),新
【總結(jié)】鴻門宴項(xiàng)羽《垓下歌》?力拔山兮氣蓋世,?時(shí)不利兮騅不逝。?騅不逝兮可奈何,?虞兮虞兮奈若何!劉邦《大風(fēng)歌》?大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),?威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。?安得猛士兮守四方!司馬遷?《史記》?司馬遷,字子長(zhǎng),夏陽(yáng)人(陜西),西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。?《
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化發(fā)展的區(qū)位條件。2、掌握工業(yè)化與城市化的推進(jìn)。3、了解工業(yè)化和城市化過程中的問題與對(duì)策。區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件分析思路某地發(fā)展工業(yè)的條件,一般從以下幾方面來加以分析:地理位置;資源條件;農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)(農(nóng)業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動(dòng)力等);交通條件;市場(chǎng)條件;勞動(dòng)力
2025-06-05 23:51
【總結(jié)】?短新聞兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)和掌握新聞結(jié)構(gòu)的多樣性,分清新聞事實(shí)與新聞背景、客觀敘述與主觀評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中篩選信息的能力。?2.過程與方法:聯(lián)系作品的時(shí)代背景,把握作者的情感傾向。?3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、洞察世相、了解歷史的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神,
【總結(jié)】譯書尚未成功,驚聞隕星,中國(guó)何人領(lǐng)吶喊?先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨!魯迅,原名周樹人,浙江紹興人。1902年去日本留學(xué),原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后目睹中國(guó)人的麻木愚昧,遂棄醫(yī)從文,立
【總結(jié)】1、中華文化的集中表現(xiàn)是什么?其地位和作用如何?2、中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么?其核心是什么?3、新時(shí)期愛國(guó)主義的主題是什么?探究:你認(rèn)為魯迅先生所說的“中國(guó)的脊梁”體現(xiàn)了什么精神?我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”
2025-06-06 12:00
【總結(jié)】梁?jiǎn)⒊顚?duì)杏花聯(lián)?梁?jiǎn)⒊畾q那年,一天隨父親到朋友家做客。一進(jìn)家門,他便被院里一株蓓蕾的杏樹迷住了,并偷偷地折下了一枝,遮掩在寬大的袖筒里。誰知,他的這一微妙之舉,恰恰被父親和朋友家的人看在眼里。他的父親教子甚嚴(yán),但又不好當(dāng)面開口,便匆匆走進(jìn)客廳安然落座了。筵席上,父親總為兒子這件事惴惴不安,一心想不露聲色地暗示兒子一番。為了活躍氣氛,父
2025-06-07 12:52
【總結(jié)】民族精神作為民族文化的結(jié)晶,其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過程,是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。一、薪火相傳,越燃越旺中華民族精神是一成不變的嗎?為什么?1、民族精神不斷豐富和發(fā)展民族精神的豐富和發(fā)展新民主主義革命時(shí)期(1919——1949)社會(huì)主義革命、建設(shè)時(shí)期,特別是改革開放時(shí)期(1949年以后)
【總結(jié)】巴金小狗包弟巴金?新華網(wǎng)上海10月17日電(記者趙蘭英)2022年10月17日19時(shí)06分,一代文學(xué)巨匠巴金永遠(yuǎn)離開了我們。巴金,原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強(qiáng)烈反響。后來又寫了“愛情三部