四川省大英縣育才中學(xué)20xx屆高三語文一輪復(fù)習(xí)詩歌專題題材和意象課件-資料下載頁
2025-06-05 23:18本頁面
【正文】 、 俯 、 仰等觀察描寫景物角度的變化 、 繪聲 、 繪色等描寫景物的方法 （ “ 曉看紅濕處 ， 花重錦官城 ” ） 以動(dòng)襯靜 （ “ 月出驚山鳥 ， 時(shí)鳴春澗中 ” ） 明暗對(duì)比 （ “ 野徑云俱黑 ， 江船火獨(dú)明 ” ）等 借景表達(dá)自己的情感 （ 詠物詩 ——借自然之物 ， 抒自己心志 ） 常用手法：象征 、 比擬 代表作品： 王維 《 相思 》 （ “ 紅豆生南國 ” ） 杜甫 《 孤雁 》 陸游 《 卜算子 ?詠梅 》 于謙 《 石灰吟 》 （ “ 粉身碎骨渾不怕 ， 要留清白在人間 ” ） 王冕 《 墨梅 》 （ “ 我家洗硯池頭樹 ， 朵朵花開淡墨痕 。 不要人夸顏色好 ， 只留清氣滿乾坤 。 ” ） …… 兩大特點(diǎn)： ① 借物寄懷 、 借物抒懷 ② 所借之物 ， 既是作者的理想 、 旨趣 、 節(jié)操的化身 ， 更是作品主旨和形象的載體 。 參看資料，勾畫重點(diǎn)，篩選歸類 “ 讀懂 ” 的問題 （ 1）關(guān)注重要提示信息 （ 2）了解詩歌題材及主題 （ 3）了解常見典故和意象 （ 4）快速讀懂詩歌方法指導(dǎo) 意象篩選歸類 意象篩選歸類 如： 不同情感基調(diào)（如：喜悅 /愁苦 …… ） 不同題材（如：送別 /邊塞 …… ） 同一事物不同象征義（如：草 /酒 /月 …… ） 同一含義不同意象（如：思鄉(xiāng) /書信 …… ）
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