【總結】第3節(jié)物質跨膜運輸?shù)姆绞健緦W習目標】。。?!緦W習重難點】重點:物質跨膜運輸?shù)姆绞剑鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸。難點:主動運輸?shù)奶攸c。氧氣,二氧化碳氮氣,苯水,甘油,乙醇氨基酸,葡萄糖核苷酸氫離子,鈉離子鉀離子,鈣離子氯離子,鎂離子碳酸氫根1
2025-06-05 23:04
【總結】第四章細胞的物質輸入和輸出第1節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗攸c:?!疤岢鰡栴},作出假設”的生物科學研究方法。難點:明白生物膜都是選擇透過性膜目標解讀一、滲透作用半透膜:半透膜是一類可以讓小分子物質通過而大分子物質不能通過的一類薄膜的總稱觀看實驗現(xiàn)象,思考P60“問題探究”。
2025-06-05 23:06
【總結】第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞人教版必修1?初中生物宏觀形象?高中生物微觀抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉基因番茄住小區(qū)綠
2024-11-16 22:26
【總結】知識目標:①說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別聯(lián)系。②分析細胞學說建立的過程。能力目標:①用高倍顯微鏡觀察幾種細胞,比較不同細胞的異同點。②運用制作臨時裝片的方法。情感目標:①認同細胞學說的建立是
2025-06-05 23:26
【總結】學習目標1、說出綠葉中色素的種類和作用。2、說出葉綠體的結構和功能。3、掌握提取和分離葉綠體中色素的方法能量之源—光與光合作用,這句話怎么理解?資料:地球表面的綠色植物每年大約制造4400億噸有機物,每年儲存的能量約KJ,相當于240000個三峽水電站每年發(fā)出的電力
2025-06-05 23:18
【總結】元素→化合物(分子)→結構(細胞)→代謝→生命歷程學習目標1、通過討論和分析具體的資料,能舉例說出生命活動離不開細胞。2、通過觀察圖片信息,準確說出生命系統(tǒng)的結構層次并能用實例區(qū)分種群和群落。3、通過對生命系統(tǒng)各層次的理解,認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)1中草履蟲屬于什么生物?它還能進行哪些生命活動?2中:一
2025-06-06 02:10
【總結】SARS(SevereAcuteRespiratorySyndrome,嚴重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥,俗稱非典型肺炎)是一種由冠狀病毒引發(fā)的嚴重的傳染病,有較強的傳染性和致死率。2020年春夏之交,非典型性肺炎在我國流行爆發(fā),部分城市出現(xiàn)了學校停課、工廠停產(chǎn)、商場停業(yè)的現(xiàn)象,很多與非典患者共同工作和生
2024-11-17 22:43
【總結】第二章:組成細胞的分子第三節(jié):遺傳信息的攜帶者——核酸本節(jié)聚焦:RNA的有什么異同???DNA指紋檢測問題探討。為什么DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息?DNA是主要的遺傳物質,而每個人的遺傳物質都有所區(qū)別,因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息DNA鑒定技術在其他方面的應用嗎?DNA鑒定技術還可
【總結】問題探討生命活動離不開細胞資料分析實例1:草履蟲的運動和分裂實例2:人的生殖和發(fā)育實例3:縮手反射的結構基礎生命系統(tǒng)的結構層次以龜為例思考與討論實例4:AIDS結束閱讀與思考病毒寄生在活細胞中,利用活細胞中的物質生活和繁殖病毒如何生活和繁殖?問題探
2024-11-17 05:54
【總結】???????????????細胞的愛戀v我只是一個細小的微粒v微妙得參與了你的生命v雖然你看不到我的身影?v是因為我在你的身體里?不離不棄?v我是多么愛你v為你加上了質膜&
2025-06-06 02:55
【總結】第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞人教版必修1?初中生物宏觀形象?高中生物微觀抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉基因番茄住小區(qū)綠化
2024-11-16 22:25
【總結】從生物圈到細胞教學設計一、教學目標的確定關于“生命活動離不開細胞”這一觀點,是為深入學習細胞的知識作鋪墊,屬了解水平。教材通過事例從幾個方面提供資料讓學生進行分析,因此,該內容的教學目標定為“舉例說出”。在構成生命系統(tǒng)的結構層次中,只有種群和群落是學生沒有學習過的,這些結構層次都屬于基本概念,因此需要理解學習。不僅理解生
2024-11-20 03:04
【總結】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物從生物圈到細胞課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()→個體→組織→器官→系統(tǒng)→個體→組織→器官→個體→器官→組織→系統(tǒng)→個體解析:細胞是桑樹的基本結構單位,細胞形成組織,由組織構成根
2024-11-28 14:31
【總結】第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)問題探討第1節(jié)細胞生活的環(huán)境兩者的生活環(huán)境有什么異同?項目生存環(huán)境獲取營養(yǎng)的方式單細胞生物血細胞單細胞與多細胞生物體內細胞的比較水環(huán)境中直接從水中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣,并把代謝的廢物直接排到水中血漿中?一.內環(huán)境的組成體液細胞內液(約
2025-06-05 23:12
【總結】你醒來時候問候你好升起的陽光哼著歌謠心情像彩虹繽紛舞蹈你我的臉上寫滿微笑相同的呼吸相同心跳敞開心去看幸福環(huán)繞放飛你的夢不怕山高勇敢做自己就是最好成長的路上總有煩惱與伙伴一起愛的擁抱校園的花草一同長高開學第一課用心起跑相同的呼吸相同心跳敞
2024-11-10 23:12