plc可編程控制器應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-06-05 19:21本頁(yè)面
【正文】 L6 燈點(diǎn)亮，30s 計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí)，選手答題開始。若選手在 30s 內(nèi)作答完畢，則選手自行按下答題完畢按鈕 SB6，燈 HL6 熄滅且計(jì)時(shí)器復(fù)位；若選手在 30s 內(nèi)未回答完畢，則 30s 計(jì)時(shí)器計(jì)數(shù)到時(shí)觸點(diǎn)動(dòng)作，燈HL6 熄滅且計(jì)時(shí)器復(fù)位。完成本次搶答，此時(shí)所有觸點(diǎn)均復(fù)位可進(jìn)行下次搶答。在編輯和調(diào)試程序前斷開電源，按 I/O 接線圖接線，檢查正確后再接通電源調(diào)試程序。在編輯和調(diào)試程序過程中會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：搶答時(shí)四個(gè)人是同時(shí)搶答的，只有哪位選手桌子上的燈亮?xí)r該選手才獲得答題的機(jī)會(huì)，并且答題和搶答時(shí)間共同 5 秒，5 秒過后則選手答題時(shí)間到，選手將停止答題。在調(diào)試程序時(shí)，首先按下 的常開觸點(diǎn)使得 的線圈得電并實(shí)現(xiàn)自鎖，之后 的常開觸點(diǎn)同時(shí)接通定時(shí)器（TIM000）并定時(shí) 5 秒和場(chǎng)上四位選手搶答題，但在這個(gè)程序設(shè)計(jì)28中還存在許多缺點(diǎn)，比如：當(dāng)哪位選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如果沒有把問題回答完，主持人應(yīng)該按下停止按鈕并給該選手減分（或當(dāng)哪位選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把問題回答完，主持人應(yīng)該給該選手加分） ，但在該程序的設(shè)計(jì)過程中并沒有出現(xiàn)此程序，這樣，使得問題更加簡(jiǎn)單化了。如果加上該程序會(huì)更加使程序現(xiàn)實(shí)化。 在此程序設(shè)計(jì)過程中自己學(xué)到了用定時(shí)器去控制五個(gè)不同的燈和搶答器的原理設(shè)計(jì)，雖然設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單但收獲是非常大的。課題六 電梯自動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)一．控制要求（以三層電梯為例）當(dāng)電梯停于一樓或二樓時(shí)，按 SB3，則電梯上升到 SQ3 停止；當(dāng)電梯停于三樓或二樓時(shí)，按 SB1，則電梯下降到 SQ1 停止；當(dāng)電梯停于一樓，按 SB2，則電梯下降到 SQ2 停止；當(dāng)電梯停于三樓，按 SB2，則電梯下降到 SQ2 停止；當(dāng)電梯停于一樓，而二樓、三樓均有人呼叫時(shí)，電梯上升到 SQ2 時(shí)，停 5s，然后繼續(xù)上升到 SQ3 停止；當(dāng)電梯停于三樓，而一樓、二樓均有人呼叫時(shí)，電梯下降到 SQ2 時(shí)，停 5s，然后繼續(xù)下降到 SQ1 停止；在電梯上升途中，任何反方向的下降呼叫信號(hào)無效；29在電梯下降途中，任何反方向的上升呼叫信號(hào)無效；每層樓之間的到達(dá)時(shí)間均應(yīng)在 10s 之內(nèi)，否則電梯停止。二．確定 I/O 端子接線類別 元件 端子號(hào) 作用SB3 三樓呼叫按鈕SB2 二樓呼叫按鈕SB1 一樓呼叫按鈕SQ3 三樓限位開關(guān)SQ2 二樓限位開關(guān)輸入SQ1 一樓限位開關(guān)KM1 電梯下降KM2 電梯上升HL3 三樓指示燈HL2 二樓指示燈輸出HL1 一樓指示燈步驟1．梯形圖3132 當(dāng)電梯位于一樓（SQ1）時(shí)，二樓按下按鈕 SB2 或三樓按下按鈕SB3 有人呼叫時(shí)，電梯上升到二樓（SQ2） ，停 5s，然后繼續(xù)上升到三樓（SQ3） ，到三樓后停止。當(dāng)電梯位于三樓時(shí)，一樓或二樓有人呼叫時(shí)，電梯下降到二樓停 5s，然后繼續(xù)下降到一樓停止。當(dāng)電梯位于二樓時(shí)，一樓或三樓有人呼叫時(shí)電梯保持原來的運(yùn)行方向繼續(xù)運(yùn)行，任何反方向的呼叫無效。相鄰樓層之間電梯到達(dá)時(shí)間均在10s 之內(nèi)，否則電梯停止工作。在編輯和調(diào)試程序前斷開電源，按 I/O 接線圖接線，檢查正確后再接通電源調(diào)試程序。在編輯和調(diào)試程序過程中會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當(dāng)電梯停于一樓或二樓時(shí)，按 SB3，則電梯上升到 SQ3 停止，當(dāng)電梯停于三樓或二樓時(shí)，按 SB1，則電梯下降到 SQ1 停止；在下將過程中, 當(dāng)電梯停于一樓，按 SB2，則電梯上升到 SQ2 停止, 當(dāng)電梯停于三樓，按 SB2，則電梯下降到 SQ2 停止；在電梯上升途中，任何反方向的下降呼叫信號(hào)無效。在電梯下降途中，任何反方向的上升呼叫信號(hào)無效。在此程序設(shè)計(jì)中自已體會(huì)到實(shí)際中電梯的工作原理，同時(shí)，自33己也該設(shè)計(jì)中學(xué)到當(dāng)電梯在上升是底層信號(hào)再出也不起作用等等。心得與體會(huì)經(jīng)過我們共同的努力，本次實(shí)訓(xùn)得以完成了，但由于水平有限，設(shè)計(jì)當(dāng)中一定有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師斧正。在此次 PLC 實(shí)訓(xùn)過程中，我們更進(jìn)一步地了解了 PLC 的結(jié)構(gòu)并且掌握了其操作過程以及具體的使用方法。這次實(shí)訓(xùn)課的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容雖然有所不同，但原理是相同的，我也得出結(jié)論，不同的梯形圖可以實(shí)現(xiàn)同樣的功能，當(dāng)然這個(gè)不一定所有條件都符合。這次實(shí)訓(xùn)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們能夠充分利用所學(xué)過的理論知識(shí)和自己的想象能力相結(jié)合，另外還讓我們學(xué)習(xí)查找資料的方法，以及自己分析問題、處理問題的能力。我相信這對(duì)自己相應(yīng)能力的提高是最好的方法之一。日常在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該更注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，這次的課程設(shè)計(jì)讓我們懂得了在工業(yè)生產(chǎn)中的用途。我按時(shí)完成了這次課程設(shè)計(jì)。我受益匪淺，在此次課設(shè)過程中，我學(xué)到了許多，也看到了自己的不足之處，我不僅懂得了理論和實(shí)際聯(lián)系的重要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不僅自我，為將來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。34參考文獻(xiàn) [1]胡學(xué)林 可編程控制器應(yīng)用技術(shù)[M].高等教育出版社，2022[2]宋伯生 PLC 編程實(shí)用指南[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2022[3]郭純生 可編程序控制器編程實(shí)戰(zhàn)與提高[M].北京：電子工業(yè)出版社，2022[4]王兆義 小型可編程控制器實(shí)用技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1998[5]徐德，孫同景 可編程序控制器（PLC）應(yīng)用技術(shù)[M].濟(jì)南：山東科技出版社，202235指導(dǎo)教師評(píng)語 36實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定表優(yōu)秀良好中等及格不及格編程能力操作能力出 勤實(shí)訓(xùn)報(bào)告總 評(píng) 指導(dǎo)教師：等級(jí)成績(jī)項(xiàng)
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