【正文】 路組成。UI測試點(diǎn)的接入口，接入被測量，被測電壓與圖中UU2的基準(zhǔn)電壓比較，其中U1為高電平標(biāo)準(zhǔn)，U2為低電平標(biāo)準(zhǔn)。此兩點(diǎn)的電壓采用的是分壓發(fā)控制，可采用可變式電阻分壓，即可控制不同標(biāo)準(zhǔn)電平。若以TTL (VCC：5V：VIH=2V；VIL=)電平為例，則設(shè)置U1=2V，U2=。通過控制此處即可控制該測試器的測量標(biāo)準(zhǔn)。其中的音調(diào)產(chǎn)生電路主要產(chǎn)生對應(yīng)高低電平的兩種不同頻率的方波，方波的頻率與電平的高低無關(guān)，只于電路中充電、放電電路中的電阻、電容的大小有關(guān)，控制充放電電路中R、C的大小可以控制揚(yáng)聲器產(chǎn)生不同的音調(diào)。該整機(jī)電路用到了四個(gè)LM324運(yùn)算放大器，剛好一片LM324集成運(yùn)放芯片。第四章 對邏輯電平測試器的檢測和調(diào)試 檢驗(yàn)電路各部分是否導(dǎo)通 按照電路圖連接仿真電路，如圖41所示,由于在仿真過程中，觀察到電容C1之充電不能放電，是因?yàn)楸容^電壓過高，為此我在比較電壓器加上了一個(gè)分壓電路，可以保證C1能放電，同時(shí)有發(fā)現(xiàn)輸出頻率不滿足要求，所以又把R7和R8的電阻值減小，就滿足了頻率在高電平是為1KHz，在低電平是為800Hz 圖41 調(diào)試及測定主要參數(shù) 改變輸入邏輯信號(hào)的大?。? ，：（1） 輸出信號(hào)U0的波形如圖42所示。圖42（2） 音響電路的信號(hào)波形如圖43所示，其頻率為1Khz，符合設(shè)計(jì)要求。圖43（3）C1的充放電波形圖如圖44所示。符合設(shè)計(jì)要求，其充電按時(shí)間常數(shù)充電，放電由于放電電路電阻很小瞬間放電，所得波形為圖44所示。圖44 ,3V，：（1）輸出信號(hào)U0的波形如圖45所示。是沒有波動(dòng)的信號(hào)。圖45（2） 音響電路的信號(hào)波形和C1充電放電波形如圖46所示，C1沒有沒有充放電，音響信號(hào)也是沒有波動(dòng)，所以符合設(shè)計(jì)要求。圖46，：（1） 輸出信號(hào)U0的波形如圖47所示，是有波動(dòng)的信號(hào)。圖47（2）音響電路的信號(hào)波形和C1充電放電波形如圖48所示，C1沒有沒有充放電，音響信號(hào)也是沒有波動(dòng)，所以符合設(shè)計(jì)要求。,說以頻率在800H左右符合設(shè)計(jì)要求。圖 48 由測試結(jié)果可知：（1）、當(dāng)輸入的被測邏輯電平信號(hào)為5V，： 輸出信號(hào)U0的波形是有波動(dòng)的信號(hào)。，其頻率為1Khz。此時(shí)C1的充電按時(shí)間常數(shù)充電，放電由于放電電路電阻很小瞬間放電，符合設(shè)計(jì)要求。（2）、： 輸出信號(hào)U0的波形是沒有波動(dòng)的信號(hào)。此時(shí)音響電路的信號(hào)波形和C1充電放電波形都沒有波動(dòng)，符合設(shè)計(jì)要求。（3）、： 輸出信號(hào)U0的波形是有波動(dòng)的信號(hào)。,其頻率為800HZ左右。此時(shí)C1有充放電，符合設(shè)計(jì)要求。滿足下面的輸入輸出關(guān)系，所以設(shè)計(jì)是成功的。 輸入、輸出狀態(tài)關(guān)系 輸入U(xiǎn)1（VA）U2（VB）ViVLVH低高VLViVH低低ViVHVL高低第5章 設(shè)計(jì)總結(jié)這學(xué)期剛接觸《模擬電子技術(shù)》這本書，也是在這學(xué)期的試驗(yàn)中對Protel 這個(gè)仿真軟件有了初步的了解。因?yàn)槎际莿倢W(xué)，沒有任何的基礎(chǔ)可言，也沒有什么捷徑能走，所以對這門課程和這個(gè)實(shí)用的軟件還存在很多的不理解的地方。恰好，這次的課程設(shè)計(jì)給了我們一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過這次的課程設(shè)計(jì)讓我們對課本的理論知識(shí)有了更深一步的了解和理解，同時(shí)也提高了我們的自主創(chuàng)新和自我設(shè)計(jì)能力。音調(diào)的產(chǎn)生是通過產(chǎn)生的方波和揚(yáng)聲器產(chǎn)生振動(dòng)，才發(fā)出聲音，這是我上網(wǎng)查過才知道的。同時(shí)，在不斷的查資料書籍中，我們知道了邏輯測試器的工作原理、輸入電路及判斷電路和原理、單調(diào)產(chǎn)生電路原理和揚(yáng)聲器的原理，再結(jié)合所學(xué)的模電知識(shí)，畫出了電路原理圖。在這次的設(shè)計(jì)過程中我完成了對聲調(diào)提示的邏輯電平測試器的原理的熟悉，對各單元及整機(jī)電路的設(shè)計(jì)，以及電路中使用的元器的選型，同時(shí)在圖書管和電子數(shù)據(jù)庫中收集到大量的資料，給電路設(shè)計(jì)，元器件選型，以及后面寫論文提供足夠的參考材料。最后通過不斷的嘗試、計(jì)算和調(diào)試測出了電路中和各參數(shù)，成功進(jìn)行了仿真。在這次的設(shè)計(jì)過程中最大的體會(huì)就是要考慮問題要全面，因?yàn)橐粋€(gè)小小的差錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致測試的失敗，不能得出正確的電路。還有就是要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，三個(gè)人要進(jìn)行合理的分工，有問題大家一起討論。當(dāng)然牢固的知識(shí)是最重要，這次設(shè)計(jì)需要我們對知識(shí)有較全面的認(rèn)識(shí)，這樣才可能設(shè)計(jì)出來符合要求的原理圖。這次實(shí)驗(yàn)使我對信號(hào)和模擬電路有了更進(jìn)一步的了解，對模擬電路有了更深的興趣，看著一個(gè)個(gè)的元器件在自己的努力下變成一個(gè)具有特定功能的儀器時(shí)，有很大的成就感，以后還會(huì)繼續(xù)努力！致謝在為期幾個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)期間，我們小組三人互相討論，共同研究，和各方面的努力，最終使得設(shè)計(jì)及論文能順利完成。在論文即將完成之際，我覺得有必要感謝老師和身邊同學(xué)給予的支持、關(guān)心和幫助，正是他們的支持，深深地感染和鼓勵(lì)著我們，為我們提供了條件，為我們的設(shè)計(jì)的順利完成提供了保證。雖然測試不是很順利，但在困難面前我們能即時(shí)地相互探討找出事故原因并解決這充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，所以我也很感謝我的隊(duì)友。在以后的人生中，我們?nèi)詫⒉粩鄬W(xué)習(xí)，相信這次設(shè)計(jì)是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們將更有信心向未來邁進(jìn)！ 學(xué)生：王文剛、劉婷、歐陽瓊佳 2011—06—11 參考文獻(xiàn)[1]Richard Dapoigny Eric Benoit，Laurent Foulloy，etal．AgentBased Implementation On intelligent instruments．Springer Berlin / Heidelberg ，Volume 2718/2003．[2]Harashima F．Powe eletronics and motion controla future perspective Proceedings of IEEE，2004．[3]RaShud M H．Power Ekectronics．PrenticeHall，Inc，2002．[4]Bose B K Power ．eletrinicsa technology review．Proceedings of IEEE，2000．[5] Muhammad H Rashid．Microelectronic Circuits：Analysis and Design[M]．北京：科學(xué)出版社，2002．[6]趙淑范，王憲偉編。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)。[M]北京：清華大學(xué)出版社，2006年。第163167頁。[7]黃永定編。電子實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)教程。[M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004年。第146151頁。[8]姚福安．電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐．山東:山東科學(xué)技術(shù)出版社,2002．133145[9]羅會(huì)昌．電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)．北京：中國科學(xué)科技大學(xué)出版社,2005．[10]高吉祥主編。電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)。[M]北京：電子工業(yè)出版社，2005年。第8994頁。[11]畢滿清主編，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)。[M]北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005年7月。第174180頁[12]楊志亮．ProtelDXP電路原理圖設(shè)計(jì)技術(shù)．山西：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2002．6596[13]柯南．電路設(shè)計(jì)Protel 之Schematic．北京：中國鐵道出版社，2000．123126