誦讀經(jīng)典詩文提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)課題總結(jié)-資料下載頁
2025-05-31 00:08本頁面
【正文】 充滿激情的美好情懷，健全學(xué)生的人格魅力，提高了學(xué)生的文化品位、審美情趣與文化底蘊。教師在與學(xué)生的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊。四、我們的思考與展望近一年的誦讀活動使我們深刻體會到：抓好誦讀經(jīng)典活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展“誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)”這一課題研究的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是提高學(xué)生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典詩文，打造了充滿人文氣息的書香校園，濃濃書香熏陶著每一位學(xué)生，使他們厚重了人文底蘊，養(yǎng)成了儒雅氣質(zhì)，形成了健康人格。在本學(xué)期開展課題研究的基礎(chǔ)上，要進一步探索誦讀經(jīng)典詩文有效性的策略，進一步推動新課程的改革。課題的研究需要專家的引領(lǐng)，今后要創(chuàng)造機會使本課題能得到總課題組更多的指導(dǎo)。2
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