【導(dǎo)讀】續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎(chǔ)。格、用途、檢驗方法及成本等進行初步了解;2.掌握工廠生產(chǎn)的反應(yīng)原理、生產(chǎn)工藝條件,并與所學理論知識進行比較;3.了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的環(huán)保問題及解決方法。工廠提供的有關(guān)資料。路線提出改進設(shè)想和方法。聽報告內(nèi)容等記入實習日記。在實習結(jié)束時,學生應(yīng)提交書面的實習報告。進行交流討論,加強對學生分析問題和解決問題以及綜合運用知識等能力的培養(yǎng)。安排在第三學期,科技發(fā)展方向,實習應(yīng)安排在生產(chǎn)規(guī)模較大和技術(shù)較先進的化工廠進行。實習作息時間,由廠、校根據(jù)具體實際情況安排。無實習日記及實習報告者,不允許參加考查,成績按不及格。認識實習是本科教學計劃中非常重要的,索結(jié)果和相關(guān)總結(jié)的書面報告。并進一步培養(yǎng)學生樹立科學態(tài)度和求實精神。任課教師對仿真實習的效果承擔主要責任。任課教師中,應(yīng)指定帶隊教師,一。檢查督促學生進行實習,提出問題并與學生一起討論研究。