【正文】 構(gòu)、作用、材質(zhì)及操作方法； （ 5）、生產(chǎn)中分析控制方法及控制儀表； （ 6）、車間的布置，生產(chǎn)設(shè)備的平面布置圖； （ 7）、各種物料的輸送方法及相應(yīng)的各種輸送裝置； （ 8）、以往的生產(chǎn)工藝的改革及在生產(chǎn)中的作用； （ 9）、國內(nèi)外該產(chǎn)品的生產(chǎn)概況及發(fā)展趨勢。 非重點(diǎn)車間及外廠參觀 了解所參觀的車間及工廠的主要工藝流程，主要設(shè)備及產(chǎn)品的主要 用途。 五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課老師對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)老師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察 待實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝及特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。 六、實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) A、 實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占 20%（分） B、 實(shí)習(xí)日記：占 30%（分） C、實(shí)習(xí)報(bào)告：占 50%（分） 將學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)所得成績的分?jǐn)?shù)按學(xué)年學(xué)分制管理細(xì)則中所對應(yīng)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為A、 B、 C、 D、 E 五個(gè)等級，記載成績。 制定人： 曲景奎 審定人： 韓樹民 批準(zhǔn)人： 2020 年 5 月 燕山大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 238 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化工認(rèn)識實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一 、實(shí)習(xí) 的 目的 認(rèn)識實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本次實(shí)習(xí)的目的是加深同學(xué)們對本專業(yè)的認(rèn)識程度，為今后的學(xué)習(xí)提供一個(gè)明確的目標(biāo)。 了解有關(guān)應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)在實(shí)際過程中的應(yīng)用，使學(xué)生在掌握基本原理的基礎(chǔ)上，了解基礎(chǔ)知識與工程實(shí)際的聯(lián)系，加深對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及解決實(shí)際問題的意識和能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下 基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)識實(shí)習(xí)安排在第 3 學(xué)期，實(shí)習(xí)時(shí)間安排 2 周，認(rèn)識實(shí)習(xí)期間一般參觀 2～ 3 個(gè)工廠 。為了使學(xué)生能較好地了解和掌握本專業(yè)基本的生產(chǎn)實(shí)際知識，以及本專業(yè)的科技發(fā)展方向，實(shí)習(xí)應(yīng)安排在生產(chǎn)規(guī)模較大和技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)如長白機(jī)械廠、玻璃廠、玻璃鋼廠、渤海鋁業(yè)公司、戴卡輪轂公司等進(jìn)行。 具體時(shí)間分配如下表 （每項(xiàng)內(nèi)容每個(gè)工廠 1 天）： 計(jì) 劃 內(nèi) 容 時(shí)間安排 入廠教育及安全知識教育 2 天 各工廠生產(chǎn)情況的技術(shù)專題報(bào)告 2 天 由技術(shù)人員帶領(lǐng)參觀并進(jìn)行實(shí)地講解 2 天 在工廠進(jìn)一步了解生產(chǎn)情況，寫實(shí)習(xí)報(bào)告和繪工藝流程圖 2 天 總結(jié)、考查 2 天 實(shí)習(xí)作息時(shí)間，由廠、校根據(jù)具體實(shí)際情況安排。 三 、實(shí)習(xí)內(nèi)容 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括： 了解 實(shí)習(xí) 單位的生產(chǎn)概況，并對所生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料來源、產(chǎn)品性能、規(guī)格、 用途、檢驗(yàn)方法及成本等進(jìn)行初步了解； 掌握工廠生產(chǎn)的反應(yīng)原理、生產(chǎn)工藝條件 ,并與所學(xué)理論知識進(jìn)行比較； 了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的環(huán)保問題及解決方法。 四、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料 工廠提供的有關(guān)資料 環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 239 五 、實(shí)習(xí)方式 入廠教育 請工 廠領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員作專題技術(shù)講座（工廠概貌及入廠教育，安全生產(chǎn)規(guī)程、各種技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)組織和管理等。） 組織參觀 組織對實(shí)習(xí)單位的各生產(chǎn)車間及生產(chǎn)流程進(jìn)行參觀，參觀中應(yīng)著重了解產(chǎn)品生產(chǎn)的原理、所采用的工藝方法和生產(chǎn)設(shè)備等，并與從課堂和書本上所學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行比較，加深對理論的理解和運(yùn)用，督促學(xué)生從實(shí)際出發(fā)對工廠的現(xiàn)行生產(chǎn)工藝路線提出改進(jìn)設(shè)想和方法。 實(shí)習(xí)日記 在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報(bào)告內(nèi)容等記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記是學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù) ，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生每天必須認(rèn)真填寫，教師應(yīng)隨時(shí)檢查批改實(shí)習(xí)日記。 實(shí)習(xí)報(bào)告 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有： ① 所實(shí)習(xí)工廠的概況，包括地理位置、人員情況、生產(chǎn)能力、產(chǎn)品特點(diǎn)及環(huán)保情況等。 ② 說明產(chǎn)品生產(chǎn)的生產(chǎn)原理、工藝過程，并繪出工藝流程圖。 實(shí)習(xí)報(bào)告要求在 5 千字以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)評閱實(shí)習(xí)報(bào)告，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題和解決問題以及綜合運(yùn)用知識等能力的培養(yǎng)。 六、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)車間主要領(lǐng)導(dǎo)（１名）和學(xué)生班 級主要干部（１名）組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程的組織和管理工作。正、副小組長分別由指導(dǎo)老師和車間領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。 七、實(shí)習(xí)的考核 在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)寫好實(shí)習(xí)日志、認(rèn)真詳實(shí)記錄每天獲得的實(shí)際生產(chǎn)知識、資料和數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)結(jié)束寫出簡明的實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)日志的質(zhì)量和實(shí)習(xí)報(bào)告給出實(shí)習(xí)報(bào)告成績。 老師應(yīng)對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的主要表現(xiàn)寫出實(shí)習(xí)鑒定。 指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的成績、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量和實(shí)習(xí)鑒定評出學(xué)生的實(shí)習(xí)總成績（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級記分制評定成績）。 無實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告者，不允 許參加考查，成績按不及格 燕山大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 240 制定人：于升學(xué) 審核人：于升學(xué) 批準(zhǔn)人： 2020 年 5 月 環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 241 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) 仿真實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 第 6 學(xué)期，共 周。一般安排在學(xué)期末進(jìn)行 。 二、實(shí)習(xí) 的目的 仿真實(shí)習(xí)技術(shù)是以仿真軟件為工具，用實(shí)時(shí)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實(shí)工廠的實(shí)際操作來進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的一門新技術(shù)。它也是一門與計(jì)算機(jī)技術(shù)密切相關(guān)的綜合性很強(qiáng)的高科技學(xué)科，是一項(xiàng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的技術(shù)。是解決現(xiàn)場實(shí)習(xí)不便及費(fèi)用高等難題而開設(shè)的一門課。仿真實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全部專業(yè)基礎(chǔ)課以后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在不去工廠的情況下深入了解化工過程操作原理，提高對復(fù)雜化工過程動(dòng)態(tài)運(yùn)行的分析和決策能力，提高識別和排除事故的能力。 三、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求 實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)以下列 內(nèi)容為主要實(shí)習(xí)任務(wù)，包含了 8 個(gè)典型的單元操作仿真模塊和 3 個(gè)流程級仿真模塊，各模塊皆可獨(dú)立運(yùn)行。 8 個(gè)單元操作模塊，對應(yīng)于過程工業(yè)中 8 個(gè)典型單元操作： 離心泵及液位 熱交換器 透平與往復(fù)壓縮 間歇反應(yīng) 連續(xù)反應(yīng) 精餾系統(tǒng) 吸收系統(tǒng) 加熱爐 3 個(gè)流程級仿真模塊： 30 萬噸 /年合成氨轉(zhuǎn)化工段 催化裂化反應(yīng)再生系統(tǒng) 石油煉制常壓減壓蒸餾裝置。 所有軟件模塊都以真實(shí)的工廠為背景，工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)和自控方案都來源于實(shí)際。 要求：學(xué)生通過親自動(dòng)手模擬開車、停車和 典型事故處理訓(xùn)練，提高理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力。 四、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。任課教師一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仿真軟件，達(dá)到熟悉操作，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及燕山大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 242 內(nèi)容，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。 五、實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占 40%（分） 實(shí)習(xí)報(bào)告：占 40%（分） 答辯： 占 20%（分） 制定人： 劉廣田 審核人： 高發(fā)明 批準(zhǔn)人： 2020 年 4 月 環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 243 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一、 實(shí)習(xí)的目的 調(diào)研實(shí)習(xí)是工科院校學(xué)生工程知識教育的重要環(huán)節(jié) ,通過 調(diào)研實(shí)習(xí) 使學(xué)生在掌握應(yīng)用化學(xué)學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，了解理論知識與工程實(shí)際的聯(lián)系，可以在理論和工程實(shí)踐之間起到一個(gè)橋梁作用，并為學(xué)生從學(xué)校走向社會起到一個(gè)很好的過渡作用，奠定必要的思想基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。 通過 調(diào)研實(shí)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生在 生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力；鞏固和豐富專業(yè)知識；學(xué)習(xí)生產(chǎn)組織管理的初步知識。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括： 解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況； 掌握產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所涉及的反應(yīng)原理、生產(chǎn)工藝條件及主要設(shè)備 等； 了解先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)情況； 了解和分析生產(chǎn)過程中所存在的問題，提出改進(jìn)設(shè)想 ,力求能為工 廠解決實(shí)際問題。 三、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料 工廠提供的有關(guān)資料 四、實(shí)習(xí)方式 參觀實(shí)習(xí) 對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全廠參觀，以了解 其概況。參觀中應(yīng)著重了解先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。 實(shí)習(xí)記錄 在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所遇到的問題等記錄下來。作為編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)。 實(shí)習(xí)報(bào)告 在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有： ① 典型產(chǎn)品的詳細(xì)的生產(chǎn)原理、工藝條件、產(chǎn)品后處理和分離方法 燕山大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 244 等，提出目前生產(chǎn)中存在的問題及解決方法 ② 對廠內(nèi)生產(chǎn)問題的扼要分析和說明以及對生產(chǎn)技術(shù)問題、組織管理 問題提出改進(jìn)的措施和建議。 ③ 環(huán)保方面存在的問題及解決 方法。 ④ 經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益分析。 實(shí)習(xí)報(bào)告要求在 4 千字以上，由指導(dǎo)教師評閱實(shí)習(xí)報(bào)告，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題和解決問題以及綜合運(yùn)用知識等能力的培養(yǎng)。 五、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排 實(shí)習(xí)應(yīng)安排在學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程之后進(jìn)行。安排在第七學(xué)期末，共 2 周。 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間安排 2 周（ 10 個(gè)工作日），具體時(shí)間分配如下表： 六、實(shí)習(xí)的考 核 指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考查，考查以口試的形式進(jìn)行，結(jié)合實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及考查時(shí)回答問題的情況，確定考查成績（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級記分制評定成績）。 制定人： 劉廣田 審核人： 高發(fā)明 批準(zhǔn)人： 2020 年 4 月 計(jì) 劃 內(nèi) 容 時(shí) 間 安 排 工廠參觀 4 天 先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)參觀實(shí)習(xí) 2 天 總結(jié)、寫調(diào)研報(bào)告 4 天 環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 245 應(yīng)用電化學(xué)專業(yè)方向 實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 第 7 學(xué)期， 1～ 4 周；共 4 周。一般安排在暑假進(jìn)行。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 長春第一汽車集團(tuán)公司或齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)第一重型機(jī)器制造廠、沈陽蓄電池有限公司 。 三、實(shí)習(xí)的目的 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是安排在 大學(xué)三年級和四年級之間進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了應(yīng)用電化學(xué)專業(yè)方向的全部專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后后進(jìn)行的。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生在掌握本專業(yè)基本理論之后，了解本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際過程；了解本專業(yè)的科技發(fā)展水平和方向；鞏固和擴(kuò)展已學(xué)課程的基本理論知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，在生產(chǎn)實(shí)際中培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐、調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決問題的能力；為學(xué)習(xí)后繼學(xué)習(xí)專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供必要的感性知識，同時(shí)使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來走上工 作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識。 通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生具體了解常用的表面處理工藝過程以及表面處理在機(jī)械工業(yè)中的作用，了解鉛酸蓄電池的生產(chǎn)過程，學(xué)會寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。 四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求 （一）長春一汽部分 全廠 （ 1）廠教育，安全教育； （ 2）工廠發(fā)展概況，主要產(chǎn)品的生產(chǎn)方法和工廠的組織管理，原料及產(chǎn)品的規(guī)格，供應(yīng)，運(yùn)輸和儲存情況； （ 3）廠內(nèi)水、電、蒸汽、燃料的供應(yīng)情況 （ 4）工廠的技術(shù)保護(hù)制度和工廠的發(fā)展前景 重點(diǎn)車間實(shí)習(xí) (第一、第三、第五車間 ) （ 1）鍍鉻車間工藝及設(shè)備； （ 2）電鍍鋅（掛鍍及 滾鍍）原理、工藝設(shè)備； 燕山大學(xué)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱 246 （ 3）電鍍銅原理工藝及設(shè)備；