【導(dǎo)讀】小作文4篇書(shū)信，3篇告示，3篇摘要。大作文1篇提綱，2篇情景，2篇圖表，訂購(gòu)一些考研英語(yǔ)書(shū)籍。首先，請(qǐng)給我關(guān)于這些書(shū)的書(shū)名、作者、出版社、價(jià)格的詳細(xì)信息。其次，我也想知道付款方式和售后服務(wù)。非常感謝您好心考慮我的請(qǐng)求。期待著盡快得到您的答復(fù)。十分感激您兩個(gè)月之前聘用我為雜志《設(shè)計(jì)與時(shí)尚》的編輯。這將是我一生中的難忘經(jīng)歷。因此，我決定辭職，找一份與我從前教育背景相關(guān)的工作。我為離開(kāi)可能造成的不便深表歉意。希望工程這項(xiàng)高尚的事業(yè)感動(dòng)了我，同時(shí)這項(xiàng)工程迄今所取得的成就也鼓舞了我。的一個(gè)孩子提供經(jīng)濟(jì)幫助，來(lái)為希望工程貢獻(xiàn)我的微薄之力。如果您能幫助我找到一個(gè)剛開(kāi)始上學(xué)但家庭無(wú)法為其負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)的小女孩，我將不勝感激。本人計(jì)劃按年度支付她的。學(xué)費(fèi)直至她中學(xué)畢業(yè)。我希望把捐款直接匯給她的家人在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)的銀行帳戶中。

　　

【正文】 eady to give a helping hand to those who are in trouble, no matter whether they are family members or plete strangers. Only by doing so can we help to make the world a better place, for, as the picture shows, the darker the shadows of sorrow bee, the more brightly the lamp of love shines. (241 words) 當(dāng)我們用到“愛(ài)”這個(gè)詞時(shí)，我們不僅僅指對(duì)異性的吸引， 這是對(duì)這個(gè)詞非常狹隘的解釋。下面的圖畫(huà)注解了愛(ài)的真正含義，它強(qiáng)調(diào)了愛(ài)心是情感的力量，不論我們周圍的世界多么黑暗，愛(ài)心都能支撐我們。事實(shí)上，歷史上處于不同文化中的人們都把愛(ài)當(dāng)作人類最高尚的情感。 舉一個(gè)例子證明愛(ài)心的力量，我們應(yīng)該記得中國(guó)各族人民如何響應(yīng)號(hào)召去支援四川地震中的受難者。盡管他們的收入按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)衡量還是處于低水平，但是全國(guó)人民毫不猶豫地盡他們所能捐獻(xiàn) ——不管是錢，還是物品 ——去幫助那些受難的同胞們。并且，他們這么做不考慮自己的得失。 我認(rèn)為，表示愛(ài)心的最好方式是幫助比我們更加不幸的人。我們應(yīng)該隨 時(shí)準(zhǔn)備向有困難的人伸出援助之手，無(wú)論他們是家庭成員還是素昧平生。這樣，我們能夠助一臂之力把世界變成一個(gè)更美好的地方，因?yàn)?，正如圖畫(huà)所描繪的，悲傷的陰影越黑暗，愛(ài)心之燈的光芒就越閃亮。 （四） 2020： The picture vividly depicts a lovely American girl in traditional Chinese costume with a sweet smile on her face. She wears ribbons, necklaces and other accessories that are characteristic of the clothes of a certain Chinese minority group. Undoubtedly, the costume has added oriental charm/glamour to her beautiful look/appearance/features. What the picture conveys goes far beyond only/merely a new fashion trend. Instead, it carries cultural meanings/implications as well. The fact that people from different countries are attracted to mysterious Chinese culture indicates that to some extent a culture can be accepted, respected, appreciated and shared internationally. In other words, a nation’s unique/distinctive culture can bee international through worldwide economic and cultural exchanges. Since the trend of globalization bee irresistible, the increasing cultural exchanges can effectively improve mutual understanding and friendship. It is my view that national culture as priceless spiritual treasure should be preserved and cherished. Meanwhile, there are good reasons to advocate international culture for those ideas from the other cultures, controversial or even absurd at first sight, can provide a different perspective for us to observe the world in the long run. Nevertheless, when we are confronted with a different culture, we should be sensible enough to absorb its essence and to resist its dark side. Only in this way can we promote cultural development positively and make our world dimensional, colorful and vigorous. (221 words) 這幅圖畫(huà)生動(dòng)描述了一位可愛(ài)的美國(guó)小女孩身穿傳統(tǒng)的中國(guó)服裝，面帶甜蜜的微笑。她戴著具有某個(gè)中國(guó)少數(shù)民族服飾特征的發(fā)帶、項(xiàng)鏈和其他裝飾品。毫無(wú)疑問(wèn)，這套服裝為她美麗的外表增添了東方的魅力。 這幅圖畫(huà)所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一種新的時(shí)尚潮流。反之，它具有文 化內(nèi)涵。神秘的中國(guó)文化吸引了各國(guó)人民這一事實(shí)，顯示了在某種程度上，一種文化可以被國(guó)際性地接受、尊重、欣賞和分享。換而言之，一個(gè)民族獨(dú)特的文化可以通過(guò)全球性的經(jīng)濟(jì)和文化交流走向世界。由于全球化潮流不可阻擋，所以文化交流可以有效增進(jìn)相互間的理解和友誼。 新東方在線 [ ]考研英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂電子教材系列 寫(xiě)作基礎(chǔ) 在我看來(lái)，我們應(yīng)該保存和珍惜作為無(wú)價(jià)精神財(cái)富的民族文化。同時(shí)，我們很有必要推廣世界文化，因?yàn)閬?lái)自其他文化的觀點(diǎn)，即使乍看起來(lái)相互矛盾或荒謬，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，可以為我們觀察這個(gè) 世界提供一種不同的視角。然而，在我們面臨不同文化時(shí)，應(yīng)該充滿理智地取其精華、去其糟粕。只有這樣我們才能積極發(fā)展民族文化，并使我們的世界豐富多元、五顏六色、充滿活力。 （五） 2020： The set of drawings above vividly depicts the destiny of a flower in different circumstances. As is shown in the first cartoon, the flower is placed in a fortable greenhouse that shelters it from the threatening lightning and storm. With proper temperature, moisture and fertilizer, the flower is growing in full bloom. On the contrary, when removed from the greenhouse and exposed to the driving rain, the flower soon fades and withers, with the petals scattered on the ground. To begin with, the purpose of the drawings is to show us that the flower growing in the green house cannot withstand the test of the storm, yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. The delicate flower is naturally associated with young people, to be specific, the only children in our current society。 the greenhouse epitomizes parents’ doting care and abundant material supplies that can shield the children from the storms, or the harsh reality. Once the young people begin to seek independence and accept challenges from the real world, they are found too spoiled to be strong enough in the face of difficulties. Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these thoughtprovoking drawings. On the one hand, we can frequently use them to enlighten the youth to be more independent in life. On the other hand, parents should be sensible enough to give their children more freedom to deal with troubles and problems. Only by undergoing more challenges and toils in adversity can young people cultivate strong personality and ability, and only in this way can they bee winners in this petitive world. (271 words) 上述這組圖生動(dòng)描述了一朵鮮花在不同環(huán)境中的命運(yùn)。如第一幅漫畫(huà)所示，這朵鮮 花被放在舒適的溫室里，保護(hù)它免于可怕的閃電和風(fēng)雨。擁有合適的溫度、濕度和肥料，鮮花正在充分綻放。相反，當(dāng)被搬出溫室并暴露在風(fēng)雨之下時(shí)，鮮花很快就凋謝枯萎了，花瓣散落一地。 首先，這些圖畫(huà)的目的是告訴我們溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，然而我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待它們所微妙傳達(dá)的的象征含義。這朵嬌弱的鮮花自然和我們的年輕人聯(lián)系起來(lái)，具體而言，就是當(dāng)代社會(huì)的獨(dú)生子女。溫室是保護(hù)孩子免受風(fēng)雨的父母溺愛(ài)和優(yōu)越物質(zhì)條件的縮影，而風(fēng)雨就是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦年輕人開(kāi)始尋求獨(dú)立并且接受來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)，人們發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)被慣壞了，在困難面前無(wú)法 足夠堅(jiān)強(qiáng)。 總之，我們很有必要從這些發(fā)人深思的圖畫(huà)中得出積極的含義。一方面，我們可以經(jīng)常利用它們來(lái)啟發(fā)年輕人在生活中更加獨(dú)立。另一方面，父母?jìng)儜?yīng)該充滿理智給孩子們更多自由來(lái)處理困難和問(wèn)題。只有經(jīng)歷更多的挑戰(zhàn)和磨練，年輕人才能培養(yǎng)強(qiáng)大的個(gè)性和能力，而且只有這樣他們才能成為這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)世界中的強(qiáng)者。 英語(yǔ)大作文一共分為三種。積極類，比如文化融合，合作，點(diǎn)一盞心燈等等，都可以用積極類的模板。另一種是消極類的，比如 11 的環(huán)境污染，溫室花朵，過(guò)量捕魚(yú)這是一類。還有一類就是中性類，自信啊，網(wǎng)絡(luò)利與弊啊，這類的。 但是這三種模板的三段謀篇布局是一樣一樣的。描述圖片 +解釋圖片 +我們?cè)撛趺崔k。有時(shí)候他會(huì)讓你舉一個(gè)人物的例子，這就更簡(jiǎn)單了，都是提前準(zhǔn)備好的。別著急，后面都會(huì)說(shuō)到，先說(shuō)說(shuō)這第一段。 第一段的話， 80%的作文書(shū)，第一句準(zhǔn)是 as vividly+你看到圖中的東西，都用爛了的，咱們不用，咱們的宗旨就是與眾不同。第一句怎么寫(xiě)，咱們先不說(shuō)，先說(shuō)第二句。第二句一般會(huì)寫(xiě)，這個(gè)東西對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 例子， 正如圖片中生動(dòng)形象的描畫(huà)了一個(gè)文化火鍋，里邊有莎士比亞 、佛 bulabula~~（后半句用非限定性定語(yǔ)從句，這個(gè)待會(huì)講）。 文化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以金翅給出的第一段第 2句（一、 2用此表示，下同）的表達(dá)方法。 Multiculture does exert such a profound effect on our life that it revolutionizes the way of people’s living and ，這種影響使我們生活和思考的方式發(fā)生了變革。大 家想一想，是不是把多元文化替換成，網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境問(wèn)題、合作、自信都很通順呢，而且用 does強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞 exert，讓人眼前一亮。這樣咱們的一、2 就完事了?，F(xiàn)在說(shuō)一、 1，先上模板。 As is subtly revealed in the portrayal， there is a hotpot，which involves Shakespeare and ，把兩句話合二為一。有同學(xué)說(shuō)了，這不還是 as 系列的么？這就需要變通啊，句子是死的人是活的呀。咱們的策略是把第一句和第 二句調(diào)換一下位置，別讓老師一看就是 as，吐都吐死了。 綜上所述第一段前兩句是： 一、 1： Multiculture does exert such a profound effect on our life that it revolut