【導(dǎo)讀】1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他在日本福岡發(fā)起組織救。參加“左聯(lián)”東京支部活動(dòng)。期創(chuàng)作了以《屈原》為代表的6個(gè)歷史劇。新中陽(yáng)成立后，曾任中央人民政。石榴，又名安石榴，相傳是漢朝時(shí)從安石國(guó)傳入的，是落葉喬木或灌木，五月，石榴開(kāi)花時(shí)期，長(zhǎng)期孕育的生機(jī)便煥發(fā)了。石榴花有紅黃白三色，以紅者多見(jiàn)，花赤可愛(ài)，似一。斷膨脹，猶如一個(gè)個(gè)大瘤，這就是石榴命名的由來(lái)。石榴一般拳頭大小，未成熟時(shí)，皮呈青色，頂端仍殘留著花托。的心臟”，當(dāng)之無(wú)愧。石榴的品種較多，有食用品種，有觀賞品種。等，都是罕見(jiàn)的異種。石榴本生于西北地區(qū)，如今處處有它的足跡，可見(jiàn)它適應(yīng)力之強(qiáng)。由于石榴具有喜溫耐旱，適應(yīng)力強(qiáng)等。何年安石國(guó)，萬(wàn)里貢榴花，迢遞河源遠(yuǎn)，因依漢使槎。不僅比來(lái)長(zhǎng)下淚，開(kāi)箱驗(yàn)取石榴裙。數(shù)樹(shù)木中的最可愛(ài)的一種”總領(lǐng)全文。通過(guò)對(duì)比，點(diǎn)出石榴樹(shù)非同尋常的品格，

　　

【正文】 衙門(mén)，砍斷了作為官府標(biāo)志的旗桿，趕走了撫臺(tái)。這以后，一個(gè)姓莊的布政使騎馬出來(lái)，曉諭百姓，說(shuō)官府要采取措施幫助他們。這個(gè)姓莊的說(shuō)話顯然是有誠(chéng)意的，可是皇上不喜歡他，責(zé)他同 “暴民 ”勾結(jié)。結(jié)果他被革職， 接著來(lái)了一個(gè)新?lián)崤_(tái)，馬上下令逮捕鬧事的領(lǐng)袖，其中許多人被斬首示眾，他們的頭掛在旗桿上，作為對(duì)今后的 “叛逆 ”的警告。 這件事在我們學(xué)堂里討論了許多天，給我留下了深刻的印象。大多數(shù)學(xué)生都同情 “造反的 ”，但他們僅僅是從旁觀者的 立場(chǎng)出發(fā)。他們并不懂得這同他們自己的生活有什么關(guān)系。他們單純地把它看作一件聳聽(tīng)的事而感興趣。我卻始終忘不掉這件事。我覺(jué)得 “造反的 ”人也是些像我自己家里人那樣的老百姓，對(duì)于他們受到冤屈，我深感不平。 1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞 傲慢 ___________________叛逆 ___________________勾結(jié)___________________ 冤屈 ___________________救濟(jì) ___________________憤怒___________________ 2．選文的兩個(gè)自然段，分別用了哪 種表達(dá)方式？ 3．少年毛澤東對(duì) “造反 ”一事是怎樣看的？大多數(shù)同學(xué)是怎樣看的？ 4．從少年毛澤東對(duì) “造反 ”一事的態(tài)度上，可見(jiàn)他少時(shí)便具有怎樣的精神？ （二）貝多芬的童年 羅曼 羅蘭 魯特維克 范 貝多芬， 1770 年 12 月 16 日生于科隆附近的篷恩，一所破舊屋子的閣樓上。他的出身是弗拉芒族。父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，夫死再嫁貝多芬的父親。 艱苦的童年，不像莫扎爾德般享受過(guò)家庭的溫情。一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天的釘在洋琴前面，和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。他不致永遠(yuǎn)厭惡這藝術(shù)總算是萬(wàn)幸的了。父親不得不用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)。他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何掙取每日的面包，那是來(lái)得過(guò)早的重任。十一歲，他加入戲院樂(lè)隊(duì)；十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了他熱愛(ài)的母親。 “她對(duì)我那么仁慈，那么值得愛(ài)戴，我的最好的朋友！噢！當(dāng)我能叫出母親這甜蜜的名字而她能聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)又比我更幸福？ ”她是得肺病死的，貝多芬自以為也染著同樣的病癥，他已常常感到痛楚，再加比病魔殘酷的憂郁。十 七歲時(shí)，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗锞?，不能主持門(mén)戶：人家恐怕他浪費(fèi)，把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕。他在篷恩的一個(gè)家庭里找到了一個(gè)親切的依傍，便是他終身珍視的勃羅寧一家?？蓯?ài)的愛(ài)萊奧諾 特 勃羅寧比他小二歲。他教她音樂(lè)，領(lǐng)她走上詩(shī)歌的路。她是他的童年伴侶；也許他們之間曾有相當(dāng)溫 柔的情緒。后來(lái)愛(ài)萊奧諾嫁了韋該勒醫(yī)生，他也成為貝多芬的知己之一；直到最后，他們之間一直保持著恬靜的友誼，那是從韋該勒、愛(ài)菜奧諾和貝多芬彼此的書(shū)信中可以看到 的。當(dāng)三個(gè)人到了老年的時(shí)候，情愛(ài)格外動(dòng)人，而心靈的年青卻又不減當(dāng)年。 貝多芬的童年盡管如是悲慘，他對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。不得不離開(kāi)篷恩、幾乎終身都住在輕佻的都城維也納及其慘淡的近郊，他卻從沒(méi)忘記萊茵河畔的故鄉(xiāng)，莊嚴(yán)的父性的大河，像他所稱的 “我們的父親萊茵 ”；的確，它是那樣的生動(dòng)，幾乎賦有人性似的，仿佛一顆巨大的靈魂，無(wú)數(shù)的思想與力量在其中流過(guò)；而且萊茵流域中也沒(méi)有一個(gè)地方比細(xì)膩的篷恩更美、更雄壯，更溫柔的了，它的濃蔭密布，鮮花滿地的坂坡，受著河流的沖擊與撫愛(ài)。在此，貝 多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的夢(mèng)境， ——慵懶地拂著水面的草原上，霧籠罩著的白楊，叢密的矮樹(shù)，細(xì)柳和果樹(shù)，把根須浸在靜寂而湍急的水流里，——還有是村落，教堂，墓園，懶洋洋地睜著好奇的眼睛俯視兩岸， ——遠(yuǎn)遠(yuǎn)里，藍(lán)色的七峰在天空畫(huà)出嚴(yán)峻的側(cè)影，上面矗立著廢記的古堡，顯出一些瘦削而古怪的輪廓。他的心對(duì)于這個(gè)鄉(xiāng)土是永久忠誠(chéng)的；直到生命的終了，他老是想見(jiàn)故園一面而不能如愿。 “我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣。 ” 1．文中說(shuō)貝多芬 “對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨 這個(gè)時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶 ”一句中的 “溫柔而凄涼 ”應(yīng)如何理解？ ① 溫柔指________________________________________________________。 ② 凄涼指________________________________________________________。 2． “再加比病魔殘酷的憂郁 ”是指的什么？ 3． “這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕 ”一句中的 “可悲的事實(shí) ”是指的什么？ 4．文章中關(guān)于貝多芬家鄉(xiāng)的景物的描寫(xiě)，與文中哪句話是相互 照應(yīng)的？ 5． “人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。 ”一句話中的 “悲慘而殘暴 ”應(yīng)如何理解？ ① 悲慘 ______________________________________。 ② 殘暴 _____________________________________。 6． “直到生命的終了，他老是想再見(jiàn)故園一面而不能如愿 ”突出了貝多芬怎樣的思想感情？ 參考答案 一、 1． du242。 x249。n 232。 sǒng d242。ng k232。 sh224。n zhu224。n diǎn n236。 bǐng 224。o 2．繳 沮 遏 慷 蓄 革衙 諭 竭磕 范 施 二、 1．大方不吝嗇。 2．挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。 3．嚇唬。 4．形容要求很迫切。 5．指莊稼還沒(méi)有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比喻暫時(shí)的缺乏。 6．不可阻擋的憤怒。 三、（一） 1．驕傲 反叛勾搭冤枉 接濟(jì) 惱怒 2．第一自然段：敘述，第二自然段：議論。 3．少年毛澤東對(duì) “造反 ”同情且不平，大多數(shù)同學(xué)只是同情。 4．具有反抗精神，有深刻的思考。 （二） 1． ① 仁慈的母親對(duì)自己的愛(ài)撫及自己對(duì)母親的愛(ài)戴，與愛(ài)萊奧諾以及她的一家親密無(wú)間的友情 ② 十七歲便失去了母親；死亡的憂郁；一家之主的重壓 2．他在 1816 年時(shí)說(shuō)過(guò) “不知道死的人真是一個(gè)可憐 蟲(chóng)，我從 15歲上已經(jīng)知道 ”，可見(jiàn)這里指的是死亡，他總以為自己也染上了和母親同樣的病，將不久于人世。 3．指的是負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；父親酗酒不能主持門(mén)戶，人家要貝多芬去領(lǐng)父親的養(yǎng)老金。 4．我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣美，那樣明亮。和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣。 5． ① 過(guò)早地失去母親 ② 父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)；幾乎被繁重的工作壓死；少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，打算如何爭(zhēng)取每日的面包 6．極其眷戀自己的家鄉(xiāng)。 7.《第一千個(gè)球 》 【 第一部分：背景知識(shí)及相關(guān)背景】 一、字音及詞義： 生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè) 的生活。 滂 p ng 沱 tu ：形容雨開(kāi)得很大。 相提并論：把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶驅(qū)Υ? 無(wú)地自容：沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞愧。 輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，盲目行動(dòng)。 墮落：（思想、行為）往壞里變。 天分：天資。 惡習(xí)難改：（賭博、吸食毒品等）壞習(xí)慣很難改掉。 二、相關(guān)背景： 關(guān)于作者 貝利，身高 米，原名埃德遜 阿蘭德斯 多 納西門(mén)托，貝利是他的雅號(hào)。他 1940 年 10 月 12 曰出生在巴西的特雷斯科拉索內(nèi)斯鎮(zhèn)的一個(gè)貧寒家庭，小時(shí)只能赤腳踢球。 13 歲時(shí)，開(kāi)始代表當(dāng)?shù)氐陌斁銟?lè)部少年 隊(duì)踢球，使該隊(duì)連續(xù)三年獲包魯市冠軍。這位天才少年引起人們注目， 1956 年，著名的桑托斯隊(duì)邀其入隊(duì)，頭一年，即攻入 32 個(gè)球，成為該隊(duì)最年輕的射手。 1957 年，未滿 17 歲的貝利首次入選國(guó)家隊(duì)，并首次參加世界杯賽，他以驚人的技巧馳騁賽場(chǎng)，使足壇驚呼：巴西出現(xiàn)了一位神童！在這位神童的激勵(lì)下，巴西隊(duì)愈戰(zhàn)愈勇，一一擊潰強(qiáng)勁對(duì)手，第一次為祖國(guó)棒回了世界杯。此后，在貝利統(tǒng)領(lǐng)下，巴西隊(duì)又奪得 1962 軍第 7 屆和 1970 年第 9 屆世界杯賽冠軍，貝利本人也成為至今世界上唯一一位奪得過(guò)三屆世界杯冠軍的球員。 貝利是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)中最出 類拔萃的人物，他功勛卓著，成就非凡，一直成為后人追尋的榜樣，在其長(zhǎng)達(dá) 22 年的職業(yè)足球生涯中，共參賽 1364 場(chǎng)，射入 1282 球，他贏得過(guò)世界杯冠軍、洲際俱樂(lè)部杯賽冠軍、南美解放者標(biāo)賽冠軍、幾乎贏得了國(guó)際足壇上一切成就，被人們譽(yù)為 “一代球王 ”。 1977 年 10 月 10 日，美國(guó)宇宙隊(duì)為球王舉行了盛大告別賽，賽后，貝利在隊(duì)友和觀眾的歡呼聲中揮淚離場(chǎng)，結(jié)束了非凡的綠蔭生涯。 【 第二部分：整體感悟】 一、謀篇立意 文章把兩個(gè)片斷聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出貝利不僅有出眾的球技，而且有很好的心理素質(zhì)，這與他從小受到良好的家庭教育是分 不開(kāi)的。 二、文章脈絡(luò) 文章的大標(biāo)題是 “第一千個(gè)球 ”，另有兩個(gè)小標(biāo)題： “第一千個(gè)球 ”和 “慈父與恩師 ”。 “第一千個(gè)球 ”的主要內(nèi)容是：全世界的球迷都在歡呼貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球的時(shí)候，貝利也為這件事而高興，為創(chuàng)造千球記錄而感到愉快。但當(dāng)巴西報(bào)紙的頭版把貝利進(jìn)了一千個(gè)球和美國(guó)宇船航員康萊特、比恩第二次登上月球的新聞并列刊登時(shí)，他并沒(méi)有得意忘形，而是想到 “不只一次而是兩次把人送上月球，比發(fā)生在足球場(chǎng)上的任何事當(dāng)然重要得多 ”。 “慈父與恩師 ”的主要內(nèi)容是：貝利的父親發(fā)現(xiàn)少年貝利吸煙時(shí)，并沒(méi)有打罵孩子，而是把他拉了過(guò)去， 好像朋友之間談話似的向兒子解釋，如果抽煙喝酒的話就踢不好球的道理，然后讓他自己決定今后怎么辦。貝利羞得簡(jiǎn)直無(wú)地自容。從那一天開(kāi)始，貝利始終沒(méi)有碰過(guò)香煙。 三、寫(xiě)作方法 用典型事例表現(xiàn)人物。 寫(xiě)人的多種手法。 用細(xì)節(jié)生動(dòng)形象地寫(xiě)人。 準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。 四、重難點(diǎn)導(dǎo)析 兩個(gè)部分之間的關(guān)系 本文把這兩個(gè)片斷放在一起，是很有深意的：貝利不僅有出眾的球技，而且有很好的心理素質(zhì)，這與他從小就受到良好的家庭教育是分不開(kāi)的。直到許多年后，貝利向人反省說(shuō)，當(dāng)時(shí)父親要地狠狠地打罵他，可能會(huì)激起他的反 抗。由此可見(jiàn)，貝利的父親雖然對(duì)兒女要求嚴(yán)格，但十分尊重兒女（曉之以理，動(dòng)之以情）。這對(duì)貝利后來(lái)在事業(yè)上的成功起到了很大的作用。 難句解析 我把半截?zé)熗厣习矗樁紘槹琢耍?“天呀！回家后夠我受的了！ ” 一個(gè)同伴嘲諷說(shuō)： “有啥可受的？他沒(méi)看到你吸煙。 ”另一個(gè)又說(shuō)： “要是他看到了，現(xiàn)在你也不會(huì)坐在這里了。他早就擰著你的耳朵拖你回家了！ ” 頭一句是直接描寫(xiě)。通過(guò) “我 ”的動(dòng)作神態(tài)、語(yǔ)言表現(xiàn)父親對(duì)孩子教育的嚴(yán)格、細(xì)致；第二句是側(cè)面反襯，表現(xiàn)了父親教育孩子的技巧，對(duì)孩子自尊體貼入微。 【 第三部分：類文品讀】 ? 法國(guó)文 學(xué)家巴爾扎克一生渴望光榮，他 20 歲從索爾本學(xué)法學(xué)系畢業(yè)后，沒(méi)有去做律師，卻選擇了當(dāng)作家的道路，發(fā)誓要做 “文壇的國(guó)王 ”。此后連續(xù)四年，巴爾扎克住在巴黎一家公寓的頂層閣樓里，從事悲劇和小說(shuō)的寫(xiě)作。 ? 巴爾扎克寫(xiě)作十分勤奮。每天從半夜寫(xiě)作到中午，然后從中午到下午 4點(diǎn)校對(duì)文稿， 5 點(diǎn)鐘用餐， 6 點(diǎn)鐘睡覺(jué)，待到半夜又起來(lái)床工作。他寫(xiě)作時(shí)穿著教士的袍子，點(diǎn)上 7 支蠟燭，桌邊擺著提神用的黑咖啡。他連續(xù)工作兩三個(gè)月，不露一面，然后像從地下鉆出來(lái)的一樣，拿著他的書(shū)稿，十分天真地為自己喝彩。有時(shí)候，他工作了一個(gè)長(zhǎng)夜后跑到朋友家，吃點(diǎn) 東西就睡，要朋友一小時(shí)后喚醒他。但當(dāng)他一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)超過(guò)了時(shí)間，便跳起來(lái)破口大罵朋友是混蛋、小偷、兇手。 ? 巴爾扎克寫(xiě)作時(shí)常進(jìn)入忘我的境界。有一次，一位朋友訪問(wèn)巴爾扎克，見(jiàn)他正在專心致志地寫(xiě)作，不忍心打攪，就坐在一旁等著。吃午餐的時(shí)候，傭人給巴爾扎克端來(lái)了飯菜，這位朋友以為是招待自己的，便把它吃了。又等了一會(huì)兒，見(jiàn)巴爾扎克還在寫(xiě)作，朋友就悄悄地離開(kāi)了。巴爾扎克突然感動(dòng)餓了，便起身打飯吃，發(fā)現(xiàn)桌子上用過(guò)的餐具，便責(zé)備自己： “你這飯桶，吃了還想吃。 ”說(shuō)罷又坐下寫(xiě)起來(lái)。又有一次，一個(gè)朋友去看巴爾扎克，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn) 這位作家倒在地板上，臉色慘白，昏昏沉沉。朋友驚呼道： “巴爾扎克先生不行了！ ”被他這么一叫，巴爾扎克蘇醒了。說(shuō)： “你懂什么，剛才是高老頭死了！ ” ? 盡管巴爾扎克被債主追趕著寫(xiě)作，但他對(duì)創(chuàng)作從不肯馬虎了事。一部小說(shuō)，他總是反復(fù)修改多遍，以至十多遍。他的小說(shuō)清樣從來(lái)沒(méi)有干凈過(guò)，而校排清樣的費(fèi)用，出版商都記在他的賬上，從版稅里扣除。因此，他的艱 苦勞動(dòng)所得，往往比預(yù)想的報(bào)酬要少。但他寧可少得稿酬，也要堅(jiān)持修改，決不草率從事。 ? 巴爾扎克是 19 世紀(jì)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家之一，他一生寫(xiě)作了容有97 部作品的《人間喜劇》。 從文中看，作為一名優(yōu)秀的作家，巴爾扎克擁有哪些精神品質(zhì)？ 巴爾扎克罵朋友是 “混蛋、小偷、兇手 ”，為什么？這反映了什么？ 本文寫(xiě)巴爾扎克用了什么方法？ “你懂什么，剛才是高老頭死了！ ”中的 “高老頭 ”是其作品 中的人物。 寫(xiě)出二至四段的中心句。 第二段： 第三段： 第四段： 請(qǐng)舉出巴爾扎克的作品兩部。 （答案： 寫(xiě)作十分勤奮；寫(xiě)作時(shí)常進(jìn)入忘我境界；對(duì)創(chuàng)作從不肯馬虎了事。