基礎(chǔ)教育信息化應用平臺服務內(nèi)容與建設規(guī)劃試行-資料下載頁
2025-05-29 23:27本頁面
【正文】 與溝通的橋梁。 已建，逐年完善.班級社區(qū)學生空間班級主頁：發(fā)布班級活動通知，展示成員風采，分享活動成果，創(chuàng)設班級聊吧。便于教師及時、動態(tài)地管理班級；便于學生更加充分地學習和交流，同時真實地記錄成長的歷程。 已建，逐年完善個人檔案：記錄個人成長經(jīng)歷，形成綜合素質(zhì)評價檔案材料等。成果展示：日志、相冊、音樂、視頻、個人主頁等個性化空間。在線自主學習，網(wǎng)上作業(yè)，微課學習師生之間和生生之間的互動，設置：在線提問，即時通訊，在線投票等。在空間開展專題教育、讀書征文等各類德育活動。.機構(gòu)空間 市縣教育主管部門空間，市縣特色資源匯聚存儲、教育教學管理等。工作交流、互動 建設中，逐年完善.云圖書館滿足全省中小學學生和教師教學與研究需要的電子圖書、期刊系統(tǒng)。為全面推進我省的課外閱讀工作提供基本的資源保障，開展閱讀活動，研究性學習活動；為教師提升自身文化和專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)研究提供充分的資源。建設中，逐年補充和更新.試題中心（試題庫及組卷系統(tǒng)） 全省各學段、學科各版本同步練習題、單元測試題、期中期末試卷、階段性考試試卷、中高考真題試卷、模擬試卷等。涵蓋小學、初中和高中全部學科以及選修課內(nèi)容。滿足教師命題基本需求，通過自動組卷滿足教師與學生對試題的個性化需求，提高命題的效率。 建設中，逐年補充和更新.資源市場由相關(guān)專家評審通過的出版部門以及資源廠商提供的個性化的優(yōu)質(zhì)教學資源。通過積分機制實現(xiàn)市場化的資源交換。 建設中，逐年補充和更新.咨詢服務平臺應用的相關(guān)文件資料和操作說明；關(guān)于平臺使用問題的多種解決途徑。及時解決用戶使用過程中的具體問題，幫助用戶無障礙應用資源平臺。 已建，實時更新.資源評審系統(tǒng)以“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”評選為主的全省優(yōu)質(zhì)課評審系統(tǒng)。提升評選與推薦的效率，持續(xù)性地為一線教學提供優(yōu)質(zhì)的教學精品課例。 建設中，逐年完善全省中小學各學科教育教學論文評審系統(tǒng)。提升評選與推薦的效率，為教師提供高質(zhì)量的研究成果。 建設中，逐年完善.“翻轉(zhuǎn)課堂”教學系統(tǒng)匯聚以“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗學校為主體的中小學校微課教學資源，提供微課制作工具與指導，儲備海量精品微課資源。促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高教育教學質(zhì)量。 建設中，逐年完善三、安徽基礎(chǔ)教育信息化應用平臺支撐服務內(nèi)容功能使用范圍建設主體一、空間服務機構(gòu)空間市縣教育主管部門空間，市縣特色資源匯聚存儲、教育教學管理等。市、縣（區(qū)）教育廳建設，地方依托省級空間，拓展功能、創(chuàng)新應用學?？臻g，學校特色資源匯聚存儲、教育教學管理等。學校 教育管理者空間存儲與記錄工作情況；監(jiān)管轄區(qū)內(nèi)學校、教師、學生等省級平臺應用情況；工作交流與互動。省、市、縣（區(qū)）、學校教育廳建設二、互聯(lián)互通支撐服務統(tǒng)一身份認證訪問控制、身份管理、單點登錄。省、市、縣（區(qū)）、學校教育廳建設第三方系統(tǒng)接入接入申請、接入審核、集成。數(shù)據(jù)、資源交換按照教育部頒布的數(shù)據(jù)規(guī)范，實現(xiàn)各級教育行業(yè)內(nèi)部及與外部的數(shù)據(jù)、資源交換與共享。大數(shù)據(jù)分析用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)全省教育數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，提供決策依據(jù)。監(jiān)管統(tǒng)計監(jiān)管平臺的應用情況。提供資源體系標準提供安徽統(tǒng)一的學科資源標準體系，包括、資源目錄、章節(jié)目錄、學科知識點等。用戶授權(quán)為各級教育行政機構(gòu)、學校的管理者進行賬戶授權(quán)，查看所轄區(qū)域的教育發(fā)展概況，便于開展以精確數(shù)據(jù)為依據(jù)的決策管理工作。三、移動應用服務移動應用提供平臺的、 、 等移動應用端版本。省、市、縣（區(qū)）、學校教育廳建設 12 / 1
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