【導(dǎo)讀】財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課程。在專業(yè)核心課程體系中，其它各門課程是學(xué)習(xí)本課程。本課程主要以現(xiàn)代公司制企業(yè)為研究對(duì)象，以資本市場(chǎng)為背景，著重講授企業(yè)資本。運(yùn)作各環(huán)節(jié)的籌劃與謀略。使學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，了解和掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基。本方法，樹立現(xiàn)代公司理財(cái)和個(gè)人理財(cái)?shù)挠^念。它是融政策性、理論性和實(shí)踐性為一體，集。技能性、實(shí)用性和可操作性于一身，具有獨(dú)立研究對(duì)象的一門較高層次的學(xué)科。由于公司理財(cái)要涉及到各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用。務(wù)會(huì)計(jì)”、“管理會(huì)計(jì)”等課程的內(nèi)容。與工作過程相結(jié)合、課堂與企業(yè)相結(jié)合的系統(tǒng)化課程。能夠初步利用公司理財(cái)?shù)幕炯寄芊治銎髽I(yè)經(jīng)營(yíng)和日常生活中和財(cái)務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。各部門、職工等各方面關(guān)系人之間的矛盾提出合理的解決方案。③能根據(jù)金融市場(chǎng)和國家宏觀調(diào)控政策的變化來判斷對(duì)公司理財(cái)?shù)挠绊?。③能?duì)中國目前證券市場(chǎng)中上市公司在采取股利政策方面存在的問題進(jìn)行初步分析。

　　

【正文】 社會(huì)調(diào)查和分析報(bào)告 10 2 能夠?qū)煞莨?具體某一年的利潤(rùn)分配原則、股利支付方式進(jìn)行初步分析 和評(píng)價(jià) 掌握利潤(rùn)的構(gòu)成和管理要求、利潤(rùn)的分配原則和分配程序、理解不同股利支付方式的特點(diǎn) 任務(wù)：能對(duì)股利理論提出自己的看法并能理解股份公司的股利支付方式 ① 自由討論：趙孟 頫 夫人的《我儂詞》“你中有我，我中有你” —— 股東和公司的關(guān)系 ② 案例討論：五糧液分配預(yù)案引起不滿 ，小股東用腳 投票 ③ 自由討論：國家和職工是如何參與公司利潤(rùn)的分配的？ ④ 小組討論：將雞整只出售和分塊出售的區(qū)別—— 股利無關(guān)論和股利相關(guān)論 ⑤ 學(xué)生自學(xué)并總結(jié)股利的幾種不同支付方式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍 ⑥ 案例訓(xùn)練：某股份有限公司股利支付中幾個(gè)日期的判斷 ⑦ 案例訓(xùn)練： 對(duì)佛山照明股利支付方式的評(píng)價(jià) ⑧ 小組討論：根據(jù)用友軟件 600588 股份有限公司 2020 年分紅方案，分析小股東希望派現(xiàn)與送股并存的原因？為什么政府提倡現(xiàn)金分紅？ 調(diào)查報(bào)告：上網(wǎng)并在我國長(zhǎng)期證券市場(chǎng)中任選一個(gè)上市公司，分析該公司近三年的利潤(rùn)分配原則、特點(diǎn) 及 其影響 并寫出 調(diào)查報(bào)告。 10 2 能夠通過自行調(diào)查分析，對(duì)中國目前證券市場(chǎng)的股利支付方式和上市公司在采取股利政策方面存在的問題進(jìn)行初步分析 掌握并理解不同股利政策的特點(diǎn) 任務(wù)：理解不同股利政策的特點(diǎn)及其適用性 ①案例討論：五糧液分配預(yù)案引起不滿 ，小股東用腳投票 —— 股利政策對(duì)股東的影響 ② 請(qǐng)學(xué)生自學(xué)并分別用一句話來概括每個(gè)影響股利政策的因素對(duì)股利政策的影響 ③ 學(xué)生自學(xué)并畫出幾種不同的股利政策的示意圖，總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍 ④ 小組討論：針對(duì)我國許多上市企業(yè)不愿分紅的情況，說明采用固定股利政策對(duì)企業(yè)的好處 ⑤ 小 組討論： FPL 集團(tuán)公司股利政策案例 ⑥ 案例訓(xùn)練： 銀廣夏，藍(lán)田股份 公司股利政策—— 股利政策的影響因素 實(shí)訓(xùn)課 10： 課后 分析并比較 A 上市公司歷年股利分配方案，討論影響其股利政策的內(nèi)外部因素。 項(xiàng)目 業(yè)：制定本組創(chuàng)業(yè)公司今后 5年、 10 年的發(fā)展規(guī)劃，并討論是否要上市？如果上市成功，開頭幾年將選用何種股利政策？ 分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目 5社會(huì)調(diào)查和分析報(bào)告 實(shí)訓(xùn) 報(bào)告 20 10 2 能夠閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表，能夠結(jié)合財(cái)務(wù)指標(biāo)分析公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果 熟悉財(cái)務(wù)分析的基本原理和方法，熟悉四大類財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的計(jì)算公式、含義及其分析方法 任務(wù)：掌握財(cái)務(wù)分析的基本方法 ①自由討論：從“瞎子摸象”的寓言看財(cái)務(wù)分析 —— 財(cái)務(wù)狀況全面看 ②案例分析： 如果你是公司管理者，你最喜歡看哪張報(bào)表？ —— 不能只看一張報(bào)表 ③案例分析：根據(jù)報(bào)表中的每個(gè)項(xiàng)目分析公司的財(cái)務(wù)狀況 —— 不能只看項(xiàng)目，忽視結(jié)構(gòu) ④案例分析：如果你是銀行信貸主任，你會(huì)貸款給它嗎？ —— 不能只看現(xiàn)在，忽視對(duì)比 ⑤ 教師整理歸納所有財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析方法 ⑥ 案例分析： 紅秀公司 的財(cái)務(wù)分析案例 實(shí)地考察：找一家愿意讓你用其財(cái)務(wù)報(bào)表做財(cái)務(wù)比率分析的小企業(yè)，在網(wǎng)上尋找同行業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)做比較參數(shù) 進(jìn)行分析，注意更改報(bào)表上的名字。 11 2 能夠利用杜邦財(cái)務(wù)分析體系對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合分析 掌握杜邦財(cái)務(wù)分析體系核心層次的分析 任務(wù)：掌握綜合財(cái)務(wù)分析的方法 ①自由討論：綜合財(cái)務(wù)分析就是把四大類財(cái)務(wù)分析指標(biāo)綜合在一起嗎？ ② 小組討論：請(qǐng)閱讀銀廣夏案例的相關(guān)資料，然后回答：靠財(cái)務(wù)報(bào)告分析的方法能否發(fā)現(xiàn)其舞弊行為？ ③ 教師介紹杜邦財(cái)務(wù)分析體系核心層次的分析的基本原理 ④案例訓(xùn)練： 對(duì)光明玻璃股份有限公司（上市公司）的杜邦財(cái)務(wù)分析 ⑤案例訓(xùn)練：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀大發(fā)公司的財(cái)務(wù)年報(bào)，計(jì)算上市公司償 債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力 項(xiàng)目 業(yè)：針對(duì)本組創(chuàng)業(yè)計(jì)劃編制未來 5年的預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表，并進(jìn)行初步的財(cái)務(wù)分析。 11 2 掌握財(cái)務(wù)分析方法、基本財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算、財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析方法 實(shí)訓(xùn)課 11：財(cái)務(wù)報(bào)表分析 整理年度財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo)，根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力、償債能力及綜合財(cái)務(wù)分析。 完成實(shí)訓(xùn)分析報(bào)告 11 2 能夠自覺接受多方面的理財(cái)知識(shí)，并能在今后的工作和生活中運(yùn)用多種 掌握并能夠初步理解保險(xiǎn)、銀行、信托等方面的相關(guān)知識(shí) 實(shí)訓(xùn)課 12：尋求一份自己的理財(cái)計(jì)劃書 ①教師介紹個(gè)人、家庭理財(cái)?shù)幕境ＷR(shí)。 ②教師引導(dǎo)學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站學(xué)習(xí)有關(guān)個(gè)人、家庭理財(cái)?shù)闹R(shí)，并對(duì)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力進(jìn)行測(cè)試，并最終在網(wǎng)站上得到針對(duì)自己的一份初步的理財(cái)規(guī)劃。 （得到針對(duì)自己的一份初步理財(cái)規(guī)劃） ③學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，對(duì)自身的理財(cái)能力和風(fēng)險(xiǎn)偏好有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目 6社會(huì)調(diào)查和分析報(bào)告 完成實(shí)訓(xùn)作業(yè) 21 金融工具和服務(wù)手段進(jìn)行理財(cái)。 ④學(xué)生在實(shí)訓(xùn)報(bào)告上寫出對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的感受。 12 16 28 能綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的所有知識(shí)協(xié)助經(jīng)營(yíng)理財(cái) 掌握并鞏固財(cái)務(wù)管理的所有相關(guān)知識(shí) 實(shí)訓(xùn)課 13： 財(cái)務(wù)管理沙盤模擬 綜合 實(shí)訓(xùn) 每個(gè)班分組設(shè)立 若干 企業(yè)，按崗位確定實(shí)驗(yàn)角色，由教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)沙盤對(duì)抗演練， 進(jìn)行 以資金流為主要線索 ， 包括物流、信息流等方面涉及企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過程的財(cái)務(wù)管理與決策的綜合性沙盤對(duì)抗實(shí)訓(xùn)。 集中實(shí)訓(xùn)，每個(gè)虛擬年度上交各年度經(jīng)營(yíng)報(bào)表及分析 16 2 系統(tǒng)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，突出檢驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練結(jié) 果。按照所選課題進(jìn)行期末調(diào)查。 最終整理并提交創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃書。期末調(diào)查報(bào)告、網(wǎng)上考核 5． 課程單元設(shè)計(jì)方 案（見單獨(dú)文檔） 三、考核方案設(shè)計(jì) 公司理財(cái)?shù)倪壿嫵霭l(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)是企業(yè)的理財(cái)目標(biāo) ——企業(yè)價(jià)值最大化。在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我們以企業(yè)價(jià)值最大化的理財(cái)目標(biāo)作為貫穿于課程的主線，著重講述企業(yè)價(jià)值的財(cái)務(wù)創(chuàng)造過程，在公司理財(cái)上體現(xiàn)為基礎(chǔ)理論、融資決策、投資決策、 資金營(yíng)運(yùn)、 股利分配決策 、財(cái)務(wù)分析、 企業(yè) 并購 等財(cái)務(wù)循環(huán)板塊，每一部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 以能力培養(yǎng)的方式帶動(dòng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生從調(diào)查、討論和分析的過程中自己去吸收和消化每一部分的理論知識(shí)， 而教師在課堂中起到的作用主要是啟發(fā)學(xué)生思維、點(diǎn)評(píng)案例分析和總結(jié) 核心內(nèi)容。 為適應(yīng) 教學(xué)方法 的 改革 ，《公司理財(cái)》的課程考核也勢(shì)必改革傳統(tǒng)的考核方式，否則將難以調(diào)動(dòng)起絕大部分同學(xué)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用的積極性。因此，本課程的考核 將 著重 測(cè)試學(xué)生運(yùn)用公司理財(cái) 理論解決實(shí)際問題 的 能力。 考核形式及相關(guān)內(nèi)容 說明 ： （一）平時(shí)成績(jī) 平時(shí)成績(jī)主要有以下幾個(gè)部分組成： 課堂到課、討論發(fā)言情況； 個(gè)人書面作業(yè)；個(gè)人網(wǎng)上作業(yè)； 課后小組討論作業(yè)。這些成績(jī)作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)一并記入考核成績(jī)中。 （二） 財(cái)務(wù)管理崗位綜合實(shí)訓(xùn) 根據(jù)教師搜集的真 實(shí)企業(yè)資料，按照課程體系，即各工作管理模塊，進(jìn)行以企業(yè)為主體的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從不同的角度對(duì)同一企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。 （ 三 ） 期末網(wǎng)上平臺(tái)考核 本課程已開發(fā)了一個(gè)《財(cái)務(wù)管理自檢自測(cè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)》的應(yīng)用軟件，下一步 計(jì)劃在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè) 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫 ， 將該軟件 輸入試題庫（單選 題 、多選題、判斷題 ）和答案。該軟件包括兩個(gè)功能：平時(shí)學(xué)生可選擇自檢自測(cè)功能進(jìn)行 練習(xí)， 檢驗(yàn) 自己 對(duì)必要基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 考試考核主要 在網(wǎng)上進(jìn)行， 選擇考試功能就進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)開始考試，學(xué)生輸入相關(guān)信息并答題，考試結(jié)束系統(tǒng)即自動(dòng) 給出成績(jī)。 （ 四 ） 分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目 社會(huì)調(diào)查和分析報(bào)告 22 1． 要求學(xué)生 在教師指定的選題范圍內(nèi)確定所選課題，這些課題一般 都 盡可能地接近學(xué)生的生活， 也可以選擇其他經(jīng)過老師認(rèn)同的合適選題 ，但打分時(shí)要酌情考慮項(xiàng)目的難度系數(shù) 。主要 內(nèi)容見“能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)”表。 開學(xué)初 就 將六個(gè)分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目發(fā)給學(xué)生，平時(shí)要求 以小組為單位展開調(diào)查并寫出初步的分析報(bào)告 ，期末自選一個(gè) 做得最好的課題整理后上交。 2．對(duì)所選課題的計(jì)劃完成情況和完成目標(biāo)事先進(jìn)行安排，并上繳 “公司理財(cái)社會(huì)調(diào)查 課題計(jì)劃書 ”（見附件） 。 3．按照計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查，可以是校內(nèi)的，也可以是 校外的，或者是網(wǎng)絡(luò)的 。 4． 利用 公司理財(cái)?shù)?原理 分析和 解釋 所選課題在理財(cái)方面的 意義。 （ 五 ）編制一份自己的創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃書。（具體內(nèi)容見綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)） 成績(jī)?cè)u(píng)定單元及標(biāo)準(zhǔn)： 這門課程的考核成績(jī)分為 五 個(gè)部分： （ 1）平時(shí)成績(jī)（ 10%） 包括平時(shí)到課、課堂發(fā)言情況（ 5%）；個(gè)人書面作業(yè)、個(gè)人網(wǎng)上作業(yè)、課后小組討論作業(yè)（ 5%）； （ 2）財(cái)務(wù)管理崗位綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)（ 30%） 包括：小組討論情況（ 10%）；實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成情況（ 20%） （ 3）期末網(wǎng)上平臺(tái)考核（ 20%） 利用《財(cái)務(wù)管理自檢自測(cè)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)》軟件 的網(wǎng)絡(luò)在線考試平臺(tái)，由電腦隨機(jī)抽題，以客觀題形式進(jìn)行期末網(wǎng)上理論知識(shí)的考試。 （ 4）分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目調(diào)查分析報(bào)告（ 10%） 要求學(xué)生 在教師指定的選題范圍內(nèi)確定所選課題，并以小組為單位，對(duì)所選課題的計(jì)劃完成情況和完成目標(biāo)事先進(jìn)行安排，上繳課題計(jì)劃書，展開調(diào)查并寫出初步的分析報(bào)告，期 末自選一個(gè)做得最好的課題整理后上交。 （ 5）綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目：編制一份自己的創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃書（ 30%） 即貫穿整門課程的“雙線并行”的綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目 —— “真實(shí)企業(yè)資料綜合實(shí)訓(xùn)”和“創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃書”的編制。整個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容均圍繞 這項(xiàng)工作任務(wù)展開，即以創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)計(jì)劃書為載體，并以分模塊能力訓(xùn)練項(xiàng)目為補(bǔ)充設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教、學(xué)、做相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性。 成績(jī)?cè)u(píng)定 單元中四 、五 兩個(gè)項(xiàng)目 的基本標(biāo)準(zhǔn)如下： 分析正確合理，語言表達(dá)流暢，并有一定自己見解 —— 優(yōu)（評(píng)定為 38 分） 分析基本合理，語言表達(dá)通順 —— 良（評(píng)定為 34 分） 分析有點(diǎn)牽強(qiáng)，語言表達(dá)基本通順 —— 中（評(píng)定為 30 分） 分析較牽強(qiáng)，語言表達(dá)基本正確 —— 及格（評(píng)定為 26 分） 分析很牽強(qiáng)，語言表達(dá)差錯(cuò)較多 —— 不及格（視情況評(píng)定為 0－ 24 分） 分析文章完全脫離 自己的選題實(shí)際的，或者有嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象的不給分。 四、教材、資料： （一）主選 教材： 張堯洪 ． 21 世紀(jì) 高職高專規(guī)劃教材《 公司理財(cái) 》． 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社． 2020 年 （二）選用輔助教材 ： ．《財(cái)務(wù)管理》．中央廣播電視大學(xué)出版社． 2020 年 ，《企業(yè)財(cái)務(wù)學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社 ． 2020 年 ， 《財(cái)務(wù)管理案例點(diǎn)評(píng)》 ， 浙江人民出版社 ， 2020 年 23 4.[美 ]杰斯汀 . ． 《小企業(yè)管理》．東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社、湯姆森國際出版集團(tuán)． 2020年 5. 張秀君 .《財(cái)務(wù)管理》 . 浙江大學(xué)出版社 . 2020 年 （三）擴(kuò)充性參考教材： 1. 周顧宇 .《公司理財(cái)》 工學(xué)結(jié)合教材 . 北京交通大學(xué)出版社 . 即將于 2020 年出版 2. 自編校本實(shí)訓(xùn)教材 3. 其他相關(guān)書籍網(wǎng)絡(luò)資源 五、需要說明的其他問題： 1．本課程 教材為自編教材，授課時(shí)將 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求對(duì)教材作適當(dāng)?shù)娜∩崽幚怼?在知識(shí)模塊的教學(xué)分布上，之所以安排財(cái)務(wù)分析課時(shí)較少，主要是因?yàn)檫@些內(nèi)容和本專業(yè)中財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等后續(xù)課程交叉內(nèi)容較多，為避免過多的重復(fù)，要求教學(xué)過程中只概述有關(guān)內(nèi)容，不做技術(shù)方法的講解，而由其他課程解決相關(guān)的具體內(nèi)容的學(xué)習(xí) ，目的是為了使學(xué)生具備公司理財(cái)體系的整體印象。 2．本課程 的 綜合 能力訓(xùn)練項(xiàng)目，即“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制”以及期末社會(huì)調(diào)查和分析報(bào)告的撰寫都 十分注重教師的教學(xué)引導(dǎo)和學(xué)生的課外拓展。 特別是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制， 實(shí)際上內(nèi)容范圍很廣，而和本課程的關(guān)聯(lián)主要涉及到的是財(cái)務(wù)方面，因此 需要 教師 精心策劃以及 其他相關(guān)課程老師與 學(xué)生 三方 的配合，通過各 方面 能力訓(xùn)練提高學(xué)生的自學(xué)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。 項(xiàng)目作業(yè)報(bào)告或者小組討論稿均應(yīng)作為作業(yè)上交。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書完成后，需要學(xué)院出面聯(lián)系資金供應(yīng)方，來校聆聽學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的陳述，以吸引資金供應(yīng) 方的投資。 3．建立網(wǎng)上作業(yè)平臺(tái)，上機(jī)課及部分作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)上交。因此，網(wǎng)上作業(yè)平臺(tái)和網(wǎng)上考核系統(tǒng)需要學(xué)院給予配合。