淺析大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-05-28 00:19本頁面
【正文】 出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則贏取家長的理解、支持與主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力?！庇變簝A聽能力的培養(yǎng)同樣需要家園配合，通過一系列的親子活動、家長會等形式與家長共同探討提高幼兒傾聽能力的可行的方法。在生活中，家長應(yīng)多和孩子溝通交流，帶孩子到大自然中聆聽美妙的聲音，到大社會中傾聽豐富的聲音，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，我們也跟家長提出要求，可以利用周末、節(jié)假日，帶幼兒外出參觀或旅游，拓寬幼兒獲取知識的渠道書，另外還可以將每天教給幼兒的故事、兒歌的錄音帶提供給家長，讓家長在家中播放給幼兒幼兒聽；也可以將有關(guān)的故事、兒歌的書面材料復(fù)制給家長，讓家長在家中讀給幼兒聽，或請幼兒在家中復(fù)述時，家長有所參照，鞏固幼兒園中學(xué)到的內(nèi)容。總之，傾聽是一種民主的氛圍；傾聽是一種真誠的謙虛；傾聽是一種相互間的尊重；傾聽是一種積極的賞識；傾聽是一種熱情的期待；傾聽是一種無言的要求，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣要依靠幼兒園一日生活中的各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)，更離不開家庭與幼兒園的共同配合，在幼兒語言教育過程中，一定要重視幼兒良好傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成，為幼兒更好地表達(dá)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。從小播種下傾聽習(xí)慣的種子，將會獲得百分百命運(yùn)的收獲。著名教育家孔子說：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！眱A聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期的教育過程，其中的很多內(nèi)容不單單是在大班時才得于培養(yǎng)的，我們必須樹立全局觀念，將幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)從小貫穿在幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，因勢利導(dǎo)的進(jìn)行教育，從而更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，完成幼小銜接中的社會適應(yīng)性準(zhǔn)備，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社。王小雨《學(xué)會傾聽—讓幼兒跟著老師的思維一起舞動》。 養(yǎng)成教育論文淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)趙艷陽祁縣政府機(jī)關(guān)幼兒園 完美DOC格式整理
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1