【總結(jié)】.....論我國公民法律素質(zhì)的現(xiàn)狀與提高的對策內(nèi)容提要:公民法律素質(zhì)是一個國家國民素質(zhì)的一種體現(xiàn),直接關(guān)系到一個國家在國際中的形象和地位,影響著綜合國力的提高。由于各種原因,我國公民法律素質(zhì)一直偏低,與西方發(fā)達國家
2025-06-28 22:06
【總結(jié)】政治周練試卷(二)我國公民的政治參與一、選擇題(每題3分,共72分)1.在我國,人民是國家的主人。實現(xiàn)人民當家作主最有效的途徑是2.隨著政治體制改革的深入,各級政府不斷創(chuàng)新形式和方法,為公民行使監(jiān)督權(quán)提供更多的渠道。下列屬于民主監(jiān)督的合法渠道的是①人民代表聯(lián)系群眾制度②輿論監(jiān)督制度③
2025-06-22 02:22
【總結(jié)】我國公民政治參與的途徑和方式?我國的選舉制度及選舉方式?公民參與民主決策的多種方式?公民直接參與民主決策的意義?我國的村民自治與城市居民自治及其意義?我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道?公民要負責地行使民主監(jiān)督權(quán)利考點概括第二課我國公民的政治參與?三、我國公民的政治參與的途徑和方式(一)我國公民
2025-01-18 01:46
【總結(jié)】我國公民的政治參與---民主決策篇你贊成哪種決策觀點?說說你的理由。假如你是決策者,你會采取哪種決策方式?第二種觀點充分發(fā)揚了民主,傾聽群眾意見,公民能夠參與決策過程,這樣形成的決策集中民智、反映民意,體現(xiàn)人民根本利益,是科學合理的。第一種觀點恰好相反,是不可取的。探究與共享閱讀教材:1、公民參
2025-09-20 03:55
【總結(jié)】 我國公民教育研究的回顧與展望 [摘要]1978年以來,我國公民教育研究經(jīng)歷了四個階段,內(nèi)容涵蓋公民教育的本質(zhì)、目標、內(nèi)容、實施途徑與方法、公民教育與學校德育的關(guān)系等方面。在未來公民教育研究...
2025-01-17 00:59
【總結(jié)】政府的權(quán)力:依法行使第四課我國政府受人民的監(jiān)督政府的權(quán)力:依法行使依法行政的含義?依法行政的必要性是?依法行政的意義有?如何提高依法行政水平?如何理解審慎行使權(quán)力,科學民主決策?依法行政的具體要求?事情的經(jīng)過:2021
2025-05-15 05:58
【總結(jié)】第二課我國公民的政治參與教案課題時間3月7日班級高一(5)(6)(15)姓名高志教法教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果教具多媒體課件課型新課教學目標知識與技能識記直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的含義;理解直接選舉
2025-04-17 07:43
【總結(jié)】第二課我國公民的政治參與1、基層民主自治回眸自主學習:1、人民當家作主最有效的途徑P242、村民委員會的含義及性質(zhì)P243、居民委員會的含義及性質(zhì)P254、實行基層民主自治的意義P262、最廣泛的民主實踐農(nóng)村村民自治城市居民自治基層民主的重要形式(
2025-08-01 13:13
【總結(jié)】第二課我國公民的政治參與一、脈絡梳理二、提綱挈領1個有效的途徑實行村民自治和城市居民自治是人民當家作主有效的途徑2個意義公民參與民主決策的意義實行民主監(jiān)督的意義3個方式民主選舉的方式公民參與民主決策的方式公民實行民主監(jiān)督的方式4個比較不同選舉方式的比較;
2025-01-18 01:39
【總結(jié)】論我國公司治理文化及其建設 摘要:缺乏一種良好的公司治理文化是當前導致我國許多公司治理問題的一個重要原因。而對公司治理文化的理論研究也剛剛起步。本文主要對“公司治理文化”這一概念進行界定,并分析其特點以及影響因素,同時在強調(diào)公司治理文化建設的重要性與緊迫性的基礎上,提出我國公司治理文化建設的內(nèi)容?! ∫弧⒁浴 」局卫硎侵笇c控制公司運作的一整套法律、文化和制度安排與方
2025-06-28 22:00
【總結(jié)】復習回顧1、什么是依法行政?2、政府依法行政的具體要求是什么?3、政府依法行政的重大意義是什么?陳同慶,原廣東湛江市市委書記,因犯受賄罪被判處死刑、緩期兩年執(zhí)行。吳文慶,原市委委員、副市長,因犯受賄罪、挪用公款罪被判處有期徒刑11年。鄭亞奏,原市委委員、霞山區(qū)黨委書記,因犯受賄罪被判處死刑、
2025-05-12 18:57
【總結(jié)】我國公共財政及其職能問題的研究一、公共財政的概念與特征 眾所周知,西方公共財政理論經(jīng)歷了一個相當長的發(fā)展過程,大體可劃分為兩個階段:第一階段,18世紀后期至20世紀30年代,以亞當·斯密創(chuàng)立的公共財政理論為代表。亞當·斯密雖然沒有給公共財政下明確的定義,但基本內(nèi)容包括國家的費用、公共收入、公債,與現(xiàn)代公共財政的內(nèi)容基本一致。但就公共財政的范圍或社會公共需
2025-07-27 13:45
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文論文題目:我國公民受教育權(quán)的憲法保障指導老師:學生姓名:學號:院系:網(wǎng)絡教育學院專業(yè):法學寫
2025-08-18 12:40
2025-03-26 00:13
【總結(jié)】課題八年級第15課第二框《我國公民的基本權(quán)利》課型新授教學目標情感、態(tài)度與價值觀:樹立權(quán)利意識,能夠正確行使權(quán)利。知識與能力:,理解我國公民享有權(quán)利的廣泛性;。教學重點公民依法維護權(quán)利教學難點公民權(quán)利和義務的一致性教學方法自主學習、合作學習、探究學習教學過程備注一、課題引入師:今天,我給大家介紹一位
2025-05-11 23:46