20xx我國公民教育研究的回顧與展望-資料下載頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 治和社會生活所必需的知識、能力、態(tài)度和價值觀，其核心在于培養(yǎng)公民意識。公民意識表現(xiàn)為，當(dāng)民眾直接面對政府權(quán)力運(yùn)作時，它是民眾對于這一權(quán)力公共性質(zhì)的認(rèn)可以及監(jiān)督；當(dāng)民眾側(cè)身面對公共領(lǐng)域時，它是對公共利益的自覺維護(hù)與積極參與。 有的學(xué)者將我國公民教育內(nèi)容分為公民意識培養(yǎng)、公民知識教育、公民道德教育、公民技能訓(xùn)練四個方面。還有的學(xué)者則從不同的角度把公民教育內(nèi)容分為基礎(chǔ)性內(nèi)容、時代性內(nèi)容和主導(dǎo)性內(nèi)容。這兩個研究雖然從不同角度統(tǒng)梳理與建構(gòu)了公民教育的內(nèi)容，但對內(nèi)容要素間關(guān)系缺乏分析，趙暉試圖彌補(bǔ)這一不足。趙暉認(rèn)為，公民教育內(nèi)容主要包括：政治教育、法律教育、道德教育、經(jīng)濟(jì)教育、環(huán)境教育和國際教育六個領(lǐng)域。其中道德教育是構(gòu)成公民教育的基石；在其之上是以政治教育為核心并列而置的經(jīng)濟(jì)教育、政治、法律教育；環(huán)境教育與國際教育等越來越受到重視，成為現(xiàn)代公民教育不可或缺的重要組成部分，就像一個屋頂一樣覆蓋在這一內(nèi)容體系的最上層。除此之外，現(xiàn)有研究還討論和分析了以下三種關(guān)系：一是法治教育與道德教育的關(guān)系，二是法治教育中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，三是道德教育中公德與私德的關(guān)系。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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