【正文】 一個人經(jīng)常為失敗尋找借口，無疑會養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣。一旦找借口形成習(xí)慣了，你離“懦夫”就不遠(yuǎn)了。有的女性身材不佳，借口沒有時間，楊紫瓊在拍完《天脈傳奇》后記者問及這個問題時，她笑著答道：“只要你有心改變自己的身材，一定會找到時間，我就利用刷牙的時間去壓腿?！奔で槠脚_的產(chǎn)生是由于心理安適區(qū)的存在，處于心理安適區(qū)的行為方式是一個人“壞習(xí)慣”，要跨越激情平臺必須要改正它們。本杰明富蘭克林是幾百年來世界公認(rèn)的偉人。他發(fā)明了避雷針，參與了美國獨立戰(zhàn)爭，寫出了“自由、平等、博愛”的名言，是美國《獨立宣言》的主要起草人之一，同時他又是作家、畫家、哲學(xué)家，并自修了法文、西班牙文、意大利文、拉丁文。富蘭克林在如此眾多的領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，受到了世世代代不同國籍、不同膚色的人的敬仰。當(dāng)他在79歲高齡時，想起自己一生取得的成就，他花了整整15頁講述了自己年輕時曾進(jìn)行過的特殊訓(xùn)練，他認(rèn)為自己的一切成功與幸福都受益于此。這一特殊的修煉是怎樣進(jìn)行的呢？年輕時的富蘭克林也并不十分成功，但卻渴望成功。他經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵在于完善的人格。他總結(jié)出了成功所需的好的習(xí)慣，然后針對自己身上存在的壞習(xí)慣，準(zhǔn)備逐一改正它們。他認(rèn)真地為自己準(zhǔn)備了一個本子，每一頁打上很多格子，他認(rèn)為一段時間只專注于一個壞習(xí)慣的改變，者是最有效的，于是他決定一個星期改變一個壞習(xí)慣。一個星期的時間內(nèi)，他堅持改變舊的行為模式，并做好記錄嚴(yán)格監(jiān)督，一個星期后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個舊習(xí)慣慢慢地被自己改掉了，在嘗到了甜頭后，他又開始改變另一個壞習(xí)慣，……一年以后，富蘭克林發(fā)現(xiàn)自己完全改變了。富蘭克林改掉舊習(xí)慣成功之處就在于“循序漸進(jìn)”，這也是利用了“成功是成功之母”，改掉壞習(xí)慣要慢慢讓自己“嘗到甜頭”。四、利用成功提升你的賣點１．賣單一技能不如賣綜合素質(zhì)我們就業(yè)就是向市場出售自己的“賣點”，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人的職業(yè)是不斷變動的，要學(xué)會利用成功積累自己的“賣點”，并將其推到市場轉(zhuǎn)化成有形的價值，創(chuàng)造社會財富的同時為自己贏得更高品質(zhì)的生活。上海三位大學(xué)生于去年4月成立了自己的公司—“上海韋博科技發(fā)展有限公司”，并于8月推出了他們的產(chǎn)品——中、日、英三語網(wǎng)站—“上海娛樂信息網(wǎng)”。三位大學(xué)生是復(fù)旦大學(xué)電子工程系的錢晨駿，上海理工大學(xué)商貿(mào)英語專業(yè)的陳震年，同濟(jì)大學(xué)工業(yè)設(shè)計系莫嬌，他們都是剛升入大四的學(xué)生。癡迷電腦、堪稱“資深網(wǎng)蟲”的錢晨駿有一次想和幾個同學(xué)去“泡吧”，一時卻想不起去哪家好。他想上網(wǎng)找找，但翻了個底兒朝天也沒找到介紹這方面情況的網(wǎng)站。突然，一個想法冒了出來：“何不自創(chuàng)一個這樣的網(wǎng)站呢？”他把這個想法跟好朋友陳震年、莫嬌一說，三人一拍即合。他們從父母親友那兒借來50萬元作為公司注冊資金，并在仙霞路上租下半間寫字樓。 提起將來的打算，三位大四學(xué)生都說會一直在網(wǎng)上“沖浪”，傾力于自己的公司，就算自己給自己安排好工作了。至于開公司會不會影響學(xué)業(yè)，三位均表示自己做的工作都與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，“開公司就算是實習(xí)吧。”這三位大學(xué)生的做法值得提倡，大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要盡早培養(yǎng)、錘煉自己的多元化能力，會念書、會考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會需要的。一個人可以掌握的競爭優(yōu)勢成為創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)，并能將其市場化成為他的“賣點”。一個人“賣點”可以有許多，可以是某一技能，也可以是綜合素質(zhì)。相比而言，出售綜合素質(zhì)比出售單一技能要能創(chuàng)造更大的價值。“財運”會隨你的“賣點”而來，一個人的“賣點”越多，含金量越高，他收獲的財富就會獲多。陳沖由于偶然的機會進(jìn)入了演藝圈的，她在回憶錄里這樣寫道——“命運有時在為你關(guān)上一扇門的同時，又會為你打開另一扇門?！弊試@“命運不濟(jì)”的人身上存有兩個不足之處，其一就是缺少“賣點”。市場上缺少什么，你要去去賣什么，市場上不需要“高分低能”的人才，大學(xué)生在學(xué)校教育和社會有一定脫離程度的今天，就要避免自己“讀死書”，而要盡量利用學(xué)校我寶貴自己培養(yǎng)社會需要的能力?！按髮W(xué)畢業(yè)生就一定是人才嗎？”有些公司人力資源部經(jīng)理質(zhì)問道，他認(rèn)為缺少經(jīng)驗的大學(xué)生很難算一個“真正的人才”。只有少數(shù)大公司愿意長期投資，他們會接納沒有經(jīng)驗的大學(xué)生，而且因為能提供待遇優(yōu)厚，他們也不怕培訓(xùn)好的人才馬上“跑”掉。大多數(shù)公司喜歡“現(xiàn)買現(xiàn)用”，這樣可以節(jié)約成本，所以“具有工作經(jīng)驗”是大多數(shù)公司招聘人才時的首要條件。大學(xué)生除按教學(xué)計劃參加一定的社會實踐外，還應(yīng)充分抓緊課余時間走出校門，到社會上走一走，了解企業(yè)需要什么樣的人才，進(jìn)而在實踐中選準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)。對于應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生，如果能夠在面試時提供參加社會活動、兼職的成功經(jīng)歷，也是有可能受到企業(yè)青睞的。對于踏上工作崗位的白領(lǐng)，則要學(xué)會規(guī)劃職業(yè)生涯，利用公司資源積累成功案例，在公司里要主動找困難的“排骨”問題來解決，這樣對于你事業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。當(dāng)你積累了大量的成功經(jīng)驗，就可以理智氣壯地要求升職了，如果公司缺少這樣的機會，你可以抓住市場需求尋找新的“婆家”。尋找“婆家”要靠你發(fā)現(xiàn)適合自己的“準(zhǔn)客戶”。這就是向市場主動地去推銷自己。很多人認(rèn)為自己“懷才不遇”，原因就是他們習(xí)慣于“守株待兔”，而不去積極主動地找“婆家”，這是“自嘆命運不濟(jì)”的人身上的第二個不足之處。有一個推銷新手工作一段時間后，因為找不到顧客，自認(rèn)為干不下去了，所以向經(jīng)理提出辭呈。經(jīng)理問他：“你為什么要辭職呢?”他坦白答道：“我找不到顧客，業(yè)績很差．只好辭職。”經(jīng)理拉他到面對大街的窗口，指著大街問他說：“你看到什么呢?”推銷員答道：“人啊!”“除此之外呢?”“除了一人堆人，就只有路啊!”經(jīng)理又問：“在人群中，你難道沒看出存在有許多的準(zhǔn)顧客嗎?”除非你競爭優(yōu)勢足夠強，否則不會有人也主動“追求”你。要提升自己的“賣點”只有靠自己去不斷反省、不斷改進(jìn)、不斷積累成功，這樣才能讓自己“賣個更好的價錢”。進(jìn)行高品質(zhì)反省，是職業(yè)進(jìn)步的重要方法。每天工作完成后可以問自己一些問題——我今天學(xué)到了什么？哪些事情做得不足，如何才能把它們做得更好？我如何增加對公司的價值和貢獻(xiàn)度？我如何在最短的時間內(nèi)幫助更多的人？如果你能每天利用飯余時間反省一次，那么你一年就能有三百多次的改進(jìn)機會。在健康、家庭、工作、人際關(guān)系方面，你都可以取得進(jìn)步，從而創(chuàng)造出更大的價值，收獲更多的成功的喜悅。關(guān)于綜合素質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面，全球人力資源咨詢公司的專家德里克莫林經(jīng)過研究，給有志于成為CEO的人提出了10點忠告，這是對“綜合素質(zhì)”最好的概括：首先，CEO們必須具有百折不撓的地韌性。其次，要有一雙“數(shù)字眼”，能比較準(zhǔn)確地衡量風(fēng)險值。第三，具有商業(yè)頭腦，而不只是技術(shù)頭腦。第四、要有洞察力和前瞻性。第五、野心和魄力。第六，有戰(zhàn)略性目光，能夠判斷未來的價值走向和市場狀況。第七，必須對客戶所需心知肚明。第八，善于交流和溝通。第九，有號召力。最后，CEO們要能永不間斷地學(xué)習(xí)，隨時充電，并從現(xiàn)實的成敗中汲取教訓(xùn)。２．知識不是力量現(xiàn)在電視里有一個頗受好評的《才富大考場》節(jié)目，盡管有很多人叫好，但這種節(jié)目對整個社會的負(fù)面效應(yīng)不容忽視。過分地強調(diào)“知識”可以轉(zhuǎn)化為“財富”和“力量”，會使片面地使人們以“知識”的多少為榮耀。紐約里士滿區(qū)有一所貝納特牧師創(chuàng)立的窮人學(xué)校。該校出來的學(xué)生，50年來在紐約警察局的犯罪率最低。一位法學(xué)博士對此頗有興趣，他對該校畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，問他們：貝納特學(xué)院教會了你們什么？他共收到了3756封答卷，在這些答卷中74%的學(xué)生回答是他們知道了一支鉛筆有多么種用途。法學(xué)博士更加好奇了，他走訪了紐約最大的一家皮貨商店老板，該校畢業(yè)生，老板解釋說道：“是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰知鉛筆不僅能用于寫字，必要時還能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛，還能當(dāng)商品出售獲取利潤。鉛筆的鉛磨成粉后可作潤滑劑，演出時也可臨時化妝；削下來的木屑還可以做成裝飾畫，一支鉛筆按相等比例鋸成若干份后，還可以做成玩具車的輪子。在野外有險情時，鉛筆抽掉芯還可以作吸管吸石縫中的水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還可以作為自衛(wèi)的武器……他讓我們明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數(shù)種用途，并且任何一種用途都可以使我們生存下去。正如“一支鉛筆有無數(shù)種用途”，每種資源都有數(shù)不清的用途，只要你根據(jù)需要把它們進(jìn)行重組，就可以創(chuàng)造出更大的價值，這種核心能力靠的是“創(chuàng)新”。日本有一個娛樂節(jié)目叫《超級變變變》，其最大一個賣點就是看參加“變”的選手哪個更有創(chuàng)造性和想象力，高分總是向奇思妙想者傾斜。中國的電視節(jié)目則喜歡搞“知識競賽”，不客氣地講，競賽中的很多知識已經(jīng)“死”了，以這些“死知識”和富有創(chuàng)造力的人較勁，不知道今后在激烈的社會競爭中會勝利？托夫勒在《前景和前提》一已點指出：在今天，“知識就是力量”！這句話受到了挑戰(zhàn)，這已是一個陳舊的觀念了。知識不是力量，創(chuàng)新才是力量！漫畫注：人腦能量的區(qū)別（一個可以點亮燈泡，一個能夠引發(fā)閃電）現(xiàn)在很多地方以引進(jìn)外資為自豪，其實有些外商帶來的項目，在國外都是“垃圾產(chǎn)品”，不會獨立自主創(chuàng)新的民族必定永遠(yuǎn)“跟在別人屁股后跑”！創(chuàng)新精神和教育體制是密不可分的，教育是一個國家可持續(xù)發(fā)展的動力，來看看我們在學(xué)生時代經(jīng)受的教育吧！我們的教學(xué)如何去做的？取其形式，略其精神，把知識分切成若干小塊。每教完一小塊便讓學(xué)生考試，以鞏固其所學(xué)。學(xué)習(xí)變成了瑣碎，微細(xì)的強記活動。這種機械化，量化的教與學(xué)，愈來愈普遍，也愈來愈反創(chuàng)意。知識失業(yè)現(xiàn)象在我們當(dāng)今社會越來越引起人們的關(guān)注，究其原因和我們的教育離市場太遠(yuǎn)了。在《一位中學(xué)生的吶喊》文章中，作者為教育“減負(fù)”發(fā)出了吶喊，可惜我們現(xiàn)在的學(xué)生是弱勢群體，這種“吶喊”聲不知道有沒有引起素質(zhì)教育工作者的關(guān)注。不知道今后是否有哪個學(xué)生有勇氣把學(xué)校告上法庭，美國倒有這樣一個真實的故事：1968年，美國內(nèi)華州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽：她認(rèn)識禮品盒上的字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識的。伊迪絲說：“薇拉小姐教的?！边@位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認(rèn)識“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。3個月后，法院審判的結(jié)果出人意料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時講的一個故事感動了。她說，我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里曾見過這么兩只天鵝，一只被剪去了翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被收養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。管理人員說，這樣能防止它們逃跑。剪去一邊翅膀的無法保持身體的平衡，飛起來就會掉下來；在小水塘里的，雖然沒有被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實地呆在水里。今天，我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們早早地把她投進(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。這段辯護(hù)后來成了內(nèi)華州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)，現(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定，孩子在學(xué)校有兩項權(quán)利：玩和權(quán)利、問為什么的權(quán)利。創(chuàng)新精神是學(xué)校教育要培養(yǎng)的核心內(nèi)容，傳統(tǒng)的知識教育體制已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，素質(zhì)教育不能只是一種口號，而要對教育進(jìn)行根本的變革。馬來西亞《新海峽時報》刊登題為“檢討教育制度以適應(yīng)不斷變化的需要”文章，文章指出，教育制度需要進(jìn)行根本性的改革，而不是零碎的調(diào)整。改革整個教育制度應(yīng)考慮以下因素：學(xué)生應(yīng)該被看作教育系統(tǒng)的主體和顧客，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)未來的工作者，即幫助學(xué)生為未來的職業(yè)做準(zhǔn)備，父母、企業(yè)和整個社會應(yīng)該是教育系統(tǒng)中的合作者，教師應(yīng)加強情商、溝通、激勵技巧的培訓(xùn)。３．你有成功基因嗎？成功對于很多人來說，是一個高維修女子，其實，只要你掌握了她的“基因”，她便會成為屬于你懷中的“蛋白質(zhì)女孩”。阿斯利康制藥公司全球總裁在開大會時問在座的各位這樣一個問題：如果今天你對于工作只有一件事要做，你會做什么？這個答案就是“成功的基因”，在思考這個問題的答案時，先請看這樣一個小故事：從前，有一位愛民如子的國王，在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，人民豐衣足食，安居樂業(yè)。深謀遠(yuǎn)慮的國王卻擔(dān)心當(dāng)他死后，人民是不是也能過著幸福的日子，于是他招集了國內(nèi)的有識之士。命令他們找了一個能確保人民生活幸福的永世法則。三個月后，這位學(xué)者把三本六寸厚的帛書呈上給國王說：“國王陛下，天下的知識都匯集合這三本書內(nèi)．只要人民讀完它，就能確保他們的生活無憂了。”國王不以為然，因為他認(rèn)為人民都不會花那么多時間來看書。所以他再命令這位學(xué)者繼續(xù)鉆研。二個月內(nèi)，學(xué)者們把三本簡化成一本。國王還是不滿意。再一個月后，學(xué)者們把一張紙呈上給國王。國王看后非常滿意地說：“很好，只要我的人民都真正日后有奉行這寶貴的智慧，我相信他們一定能過上富裕幸福的生活?！闭f完后便重重地獎賞了這班學(xué)者。原來這張紙上只寫了一句話：天下沒有不勞而獲的東西。成功是成功之母，自信不是想象出來的，興趣不是天生的，勇氣也不是在等待中獲得的。要提高自己的親和力，只有通過接近客戶通過成功獲得，要獲取權(quán)力也只有通過為團(tuán)隊創(chuàng)造價值。也許你的成功目標(biāo)比較大，似乎會有些困難，那也不要緊，你可以把目標(biāo)進(jìn)行分解，逐個攻破。1968年的春天，羅伯舒樂博士立志在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。教堂的預(yù)算為700萬美元，這對當(dāng)時的舒樂博士來說是一個天文數(shù)字。當(dāng)天夜里，舒樂博士拿出一頁白紙，在最上面寫上“700萬美元”，然后又寫下了10行字：一、 尋找一筆700萬美元的捐款；二、尋找7筆100萬美元的捐款；三、尋找14筆50萬美元的捐款；四、尋找28筆25萬美元的捐款；五、尋找70筆10萬美元的捐款；六、尋找100筆7萬美元的捐款；七、尋找140筆5萬美元的捐款；八、尋找280筆25000美元的捐款；九、尋找700筆10000美元的捐款；十、賣掉10000扇窗，每扇500美元。60天后，舒樂博士用水晶大教堂奇