【正文】 60天后，舒樂博士用水晶大教堂奇特而美。教堂的預算為700萬美元，這對當時的舒樂博士來說是一個天文數字。1968年的春天，羅伯要提高自己的親和力，只有通過接近客戶通過成功獲得，要獲取權力也只有通過為團隊創(chuàng)造價值。原來這張紙上只寫了一句話：天下沒有不勞而獲的東西。國王看后非常滿意地說：“很好，只要我的人民都真正日后有奉行這寶貴的智慧，我相信他們一定能過上富裕幸福的生活。國王還是不滿意。所以他再命令這位學者繼續(xù)鉆研。三個月后，這位學者把三本六寸厚的帛書呈上給國王說：“國王陛下，天下的知識都匯集合這三本書內．只要人民讀完它，就能確保他們的生活無憂了。深謀遠慮的國王卻擔心當他死后，人民是不是也能過著幸福的日子，于是他招集了國內的有識之士。３．你有成功基因嗎？成功對于很多人來說，是一個高維修女子，其實，只要你掌握了她的“基因”，她便會成為屬于你懷中的“蛋白質女孩”。馬來西亞《新海峽時報》刊登題為“檢討教育制度以適應不斷變化的需要”文章，文章指出，教育制度需要進行根本性的改革，而不是零碎的調整。這段辯護后來成了內華州修改《公民教育保護法》的依據，現(xiàn)在美國《公民權法》規(guī)定，孩子在學校有兩項權利：玩和權利、問為什么的權利。今天，我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。管理人員說，這樣能防止它們逃跑。她說，我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里曾見過這么兩只天鵝，一只被剪去了翅膀，一只完好無損。她要求該幼兒園賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。伊迪絲說：“薇拉小姐教的。不知道今后是否有哪個學生有勇氣把學校告上法庭，美國倒有這樣一個真實的故事：1968年，美國內華州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽：她認識禮品盒上的字母“O”。知識失業(yè)現(xiàn)象在我們當今社會越來越引起人們的關注，究其原因和我們的教育離市場太遠了。學習變成了瑣碎，微細的強記活動。知識不是力量，創(chuàng)新才是力量！漫畫注：人腦能量的區(qū)別（一個可以點亮燈泡，一個能夠引發(fā)閃電）現(xiàn)在很多地方以引進外資為自豪，其實有些外商帶來的項目，在國外都是“垃圾產品”，不會獨立自主創(chuàng)新的民族必定永遠“跟在別人屁股后跑”！創(chuàng)新精神和教育體制是密不可分的，教育是一個國家可持續(xù)發(fā)展的動力，來看看我們在學生時代經受的教育吧！我們的教學如何去做的？取其形式，略其精神，把知識分切成若干小塊。日本有一個娛樂節(jié)目叫《超級變變變》，其最大一個賣點就是看參加“變”的選手哪個更有創(chuàng)造性和想象力，高分總是向奇思妙想者傾斜。在野外有險情時，鉛筆抽掉芯還可以作吸管吸石縫中的水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還可以作為自衛(wèi)的武器……他讓我們明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，并且任何一種用途都可以使我們生存下去。誰知鉛筆不僅能用于寫字，必要時還能用來做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛，還能當商品出售獲取利潤。法學博士更加好奇了，他走訪了紐約最大的一家皮貨商店老板，該校畢業(yè)生，老板解釋說道：“是的，貝納特牧師教會了我們一支鉛筆有多少種用途。該校出來的學生，50年來在紐約警察局的犯罪率最低。過分地強調“知識”可以轉化為“財富”和“力量”，會使片面地使人們以“知識”的多少為榮耀。最后，CEO們要能永不間斷地學習，隨時充電，并從現(xiàn)實的成敗中汲取教訓。第八，善于交流和溝通。第六，有戰(zhàn)略性目光，能夠判斷未來的價值走向和市場狀況。第四、要有洞察力和前瞻性。其次，要有一雙“數字眼”，能比較準確地衡量風險值。關于綜合素質表現(xiàn)在哪些方面，全球人力資源咨詢公司的專家德里克每天工作完成后可以問自己一些問題——我今天學到了什么？哪些事情做得不足，如何才能把它們做得更好？我如何增加對公司的價值和貢獻度？我如何在最短的時間內幫助更多的人？如果你能每天利用飯余時間反省一次，那么你一年就能有三百多次的改進機會。要提升自己的“賣點”只有靠自己去不斷反省、不斷改進、不斷積累成功，這樣才能讓自己“賣個更好的價錢”。經理問他：“你為什么要辭職呢?”他坦白答道：“我找不到顧客，業(yè)績很差．只好辭職。很多人認為自己“懷才不遇”，原因就是他們習慣于“守株待兔”，而不去積極主動地找“婆家”，這是“自嘆命運不濟”的人身上的第二個不足之處。尋找“婆家”要靠你發(fā)現(xiàn)適合自己的“準客戶”。對于踏上工作崗位的白領，則要學會規(guī)劃職業(yè)生涯，利用公司資源積累成功案例，在公司里要主動找困難的“排骨”問題來解決，這樣對于你事業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。大學生除按教學計劃參加一定的社會實踐外，還應充分抓緊課余時間走出校門，到社會上走一走，了解企業(yè)需要什么樣的人才，進而在實踐中選準自己的人生坐標。只有少數大公司愿意長期投資，他們會接納沒有經驗的大學生，而且因為能提供待遇優(yōu)厚，他們也不怕培訓好的人才馬上“跑”掉。市場上缺少什么，你要去去賣什么，市場上不需要“高分低能”的人才，大學生在學校教育和社會有一定脫離程度的今天，就要避免自己“讀死書”，而要盡量利用學校我寶貴自己培養(yǎng)社會需要的能力。陳沖由于偶然的機會進入了演藝圈的，她在回憶錄里這樣寫道——“命運有時在為你關上一扇門的同時，又會為你打開另一扇門。相比而言，出售綜合素質比出售單一技能要能創(chuàng)造更大的價值。一個人可以掌握的競爭優(yōu)勢成為創(chuàng)造價值的基礎，并能將其市場化成為他的“賣點”。至于開公司會不會影響學業(yè)，三位均表示自己做的工作都與所學專業(yè)緊密相關，“開公司就算是實習吧。他們從父母親友那兒借來50萬元作為公司注冊資金，并在仙霞路上租下半間寫字樓。他想上網找找，但翻了個底兒朝天也沒找到介紹這方面情況的網站。三位大學生是復旦大學電子工程系的錢晨駿，上海理工大學商貿英語專業(yè)的陳震年，同濟大學工業(yè)設計系莫嬌，他們都是剛升入大四的學生。四、利用成功提升你的賣點１．賣單一技能不如賣綜合素質我們就業(yè)就是向市場出售自己的“賣點”，在市場經濟條件下，人的職業(yè)是不斷變動的，要學會利用成功積累自己的“賣點”，并將其推到市場轉化成有形的價值，創(chuàng)造社會財富的同時為自己贏得更高品質的生活。一個星期的時間內，他堅持改變舊的行為模式，并做好記錄嚴格監(jiān)督，一個星期后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個舊習慣慢慢地被自己改掉了，在嘗到了甜頭后，他又開始改變另一個壞習慣，……一年以后，富蘭克林發(fā)現(xiàn)自己完全改變了。他總結出了成功所需的好的習慣，然后針對自己身上存在的壞習慣，準備逐一改正它們。這一特殊的修煉是怎樣進行的呢？年輕時的富蘭克林也并不十分成功，但卻渴望成功。富蘭克林在如此眾多的領域做出了杰出的貢獻，受到了世世代代不同國籍、不同膚色的人的敬仰。富蘭克林是幾百年來世界公認的偉人。”激情平臺的產生是由于心理安適區(qū)的存在，處于心理安適區(qū)的行為方式是一個人“壞習慣”，要跨越激情平臺必須要改正它們。一旦找借口形成習慣了，你離“懦夫”就不遠了。找借口是為了推卸責任，失敗可以找一千個借口，但在找借口的同時，你也就同時“輸”掉了自己，同時放掉了自己的“那鼓氣”?；?，因為他是一個不為自己尋找理由的人?！彼f得對，現(xiàn)在我一發(fā)現(xiàn)自己的缺點便努力改正，決不找借口搪塞。我打得不好，總是找借口解釋自己為什么打得不好，而不是去找原因。美國職業(yè)籃球協(xié)會最佳新秀杰森最大的動力莫過于對于“死亡”的恐懼，最大的勇氣又是“戰(zhàn)勝死亡”的勇氣，凡事抱有“疾戰(zhàn)則存，不疾戰(zhàn)則亡”的心理，常常會使你發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。 “饑則食、渴則飲”，這是野獸的精神。經過幾次激烈的血戰(zhàn)，秦軍終于崩潰了。兩軍相遇勇者勝。在這樣的情況下，退路沒有了，糧食也不多了，不戰(zhàn)勝敵人，就只有死路一條。項羽看見秦軍人馬眾多．士氣正盛。直奔巨鹿，與秦軍交鋒，僅獲小勝。他一氣之下，把宋義殺了，奪取了兵權。項羽為次將，帶兵去援救趙國。趙國急忙向楚國求救。秦朝末年，由于秦王朝的殘酷統(tǒng)治，各地農民紛紛起義反抗。一個目標完成后，馬上樹立起新的目標，這可以幫助你克服自滿情緒。想要獲得更大的成功，就要不斷地去追求更高的目標。美國中產階級有些人喜歡在富人區(qū)購置房產，這樣有助于自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)性，不斷地促使自己向更高的職位奮斗?！安幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘?，“不想當領導的員工也不是好員工”，人天生都是想出人頭地，但為什么有的人最后會甘于平庸呢？大多數情況，這就是“失敗惹的禍”，失敗會消磨人的斗志，讓人泄氣，要成功必須要給自己不斷“鼓氣”。忽然一個小男孩好奇地問：“老爺爺，怎么黑色氣球也能飛 上天呀？”老人慈愛地摸著小男孩的頭說：“孩子，氣球飛上天，跟顏色是紅是黑沒有關系，要緊的是它肚子里有一口氣呀!” 一個人，不管你出身貴賤，學問高低，相貌美丑，只要你心中藏著一股氣，—股不會泄的志氣，你就能飛上天。于是招來了一大批踴躍的購買者?？缭郊で槠脚_要激起奮斗的勇氣，并把它保持下去，激勵自己向更高的目標奮進。即使是鞋子磨破了，我們仍舍不得丟掉它。有很多行為可以使我們保持在安適區(qū)內。３．跨越激情平臺人的成功就像一級級的臺階，如果你的激情處于滿足于現(xiàn)有的一層臺階而不想上去的狀態(tài)，那么這么狀態(tài)就稱為激情平臺。 我們想成為職業(yè)經理人，想創(chuàng)業(yè)，想出人頭地，有些人覺得這是一個遙遠的目標，就像那個富和尚一樣，在“準備”中虛度光陰。還是趁早找個寺廟安穩(wěn)度日吧!”’和尚不為所動，固執(zhí)地說：“我遲早一定要趕到南海。“憑你這樣也想到南海，我想到南海的念頭已經有好幾年了，但還一直沒有準備充分。路過一個村莊化緣時、他碰到一個比較有錢的人家。但他沒有被這些困難所困擾，他只有一個信念，我一定要到南海去。強烈的欲望可以使一個人的力量發(fā)揮到極限，可以使得一個人排除所有障礙，變“不可能”為“可能”。根據氣體動力學，它根本飛不起來，但是黃蜂居然能飛起來，因為它沒有讀過氣體動力學。黃蜂不能飛是明顯的事實，因為所有的科學實驗都證明它不能飛。有的人被別人傷害了自尊顯得無所謂，并不是他們沒有自尊，而是長期的失敗使自己習慣于接受別人的否定了。每個人成長過程中會遇到他人的非難，比如，你學習就是不好，你不適合做銷售，你不適合創(chuàng)業(yè)，當遇到這些非難的時候，你該怎么辦？其實，當一個人漠視你的時候，他們已經忽視了你的重要性，他們的這種話其實已經傷害了你的自尊，他們已經成為了不尊重你的“仇人”。最大的渴望就是為了“生存”和“復仇”?！苯Y果，第三名少年人把武功學得最好?！敝鞒指鴨柕谌倌辏骸澳悄阌譃榧匆獙W武功呢?”這名少年感慨說：“師父，我村子里遇劫，我父母和許多鄉(xiāng)親父老都被土匪殺了。主持問第一名少年：“你為什么要學武功?”第一名少年回答：“師父，我身體太弱了，我學武功是要強身。每個人都有目標，區(qū)別就是他把這個目標刻在石頭上還是沙子上，他對這個目標是否渴望?！捌珗?zhí)”就是不達目的誓不罷休，凡事抱有“不成功、便成仁”的決心，必然會使爾斗志昂揚。最大的動力是什么？是來自對“生存”的渴望，這就是愿望像“要呼吸到空氣這樣強”?！按镭?，你想淹死我嗎？”年輕人憤怒地朝智者喊叫。一分鐘后他放開了年輕人。年輕人拼命掙扎最后終于掙脫了。他的身體已經被水淹沒但他仍然向著大海深處前進。年輕人立即跟上來?！澳阆氆@得成功就跟我來吧！”智者回答說。經過漫長而艱苦的長途跋涉，年輕人最后終于找到了智者。一個年輕人想要獲得成功。很多跨國公司在招聘廣告上，對于應聘者的要求都有這么一個詞——“ambition（野心）”。２．擁有狼一般的野心能看到什么，取決于想看到什么；能做什么，取決于想做什么；馳騁，因為想要馳騁，駕馭，因為想要駕馭；沒有理由，只要愿望，就可以；愿望，就是動力?！安还芎谪埌棕?，抓出老鼠就是好貓”，上面這位年輕人能夠不為外界條件所限制，靈活機動地行動，就證明他具有了職業(yè)成功的重要素質。他剛準備介紹自己，主考官對他說道：“不用介紹了，你已經通過了我們的初試。他沒有加入他們的行列，轉身就“蹭”、“蹭”、“蹭”地跑上了15樓?！北０残乓詾檎?，于是就讓他進了門。于是，若無其事、大大方方地向里面走去，保安同樣也攔住他不讓進。他上前攀談后得知他們也是來應聘的，但卻被保安擋住，保安稱他們沒有接到該公司相關的通知。一位年輕人去一家大公司參加面試，公司在市區(qū)某賓館的15樓，他早上提前30分鐘到達了賓館。以商量的口吻下達任務，往往比簡單地下命令有效得多，它可能使下屬在平等友好的氣氛中愉快地自愿地接受命令，并竭盡全力去完成任務。有些貪污腐敗官員卻教導手下人廉潔奉公，這不是笑話嗎?在一個組織里，領導是眾人的榜樣，言行舉止都看在眾人的眼里，只要懂得以身作則督導、培養(yǎng)下屬就會得心應手了。教授卻早上離開家去學校，晚上回來只自顧看書。這種工作環(huán)境就是“以人為本”的企業(yè)文化，最有效地激勵不是基于權力，而是基于人格魅力和以身作責的感染力。《第五項修煉》一書認為，今天的領導將扮演著導師、保姆、教練這三種角色。孟斯特伯格是工業(yè)心理學創(chuàng)使人之一，他提出有效地激勵要做好以下幾點：每個員工的心理特性和他適合的激勵方式，處于什么樣的心理狀態(tài)下才能使每位員工達到最高效率，用什么樣的方式刺激、誘導員工進行生產以達到最高的工作效率。領導的核心工作其實就是處理人際關系，如果領導不能很好地做到這一點，就會降低企業(yè)的效率、減小企業(yè)的競爭力。面對記者，還是這位母親吐露了真心話：因為孩子不是自己的，并且又是假的。但是，一次，二次，三次。只是找只娃娃從四樓扔下來，你再去接住。這位母親驚恐地搖搖頭，死也不干。跑到了樓下并且不顧一切地伸出雙臂穩(wěn)穩(wěn)地把兒子接住了。這時要跑到四樓阻止兒子已經來不及了，這位媽媽發(fā)誓要在兒子掉下來以前接住他。啊，我的兒子，明明，她大叫一聲。有一位年輕的母親．在家照顧她僅兩歲半的兒子．玩了一會孩子睡著了，于是母親把兒子放在小床上她想趁兒子熟睡這段時間去附近的菜市買點菜。在人際關系的四種角色中，領導者無疑是最具有影響力的。美國通用電氣領導人有四個核心素質，執(zhí)行、活力、鋒芒、激勵。2000年，德克結束了在耶魯大學的一場頗為轟動的講演，被人流簇擁著走到大廳門口時，他意外地遇到了窮困潦倒的格瑞。當時，德克無論是工作經驗還是辦事能力都明顯遜色于格瑞。老板動怒了。斯通。半小時后，他趕回自己的辦公室，驀然，他被桌子上的一張紙條驚呆了