【正文】 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 第 4課時(shí) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 電信號(hào) → 化學(xué) 信號(hào) → 電信號(hào) 單向傳遞 分級(jí) 高級(jí) 大腦 脊髓 感知 反 射活動(dòng) 語(yǔ)言 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 1. 近年，有人利用肉毒桿菌毒素進(jìn)行除皺美容，這遭到了部分專家的質(zhì)疑。肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素。它能選擇性地阻遏乙酰膽堿 ( 遞質(zhì)的一種 ) 的釋放過(guò)程，這種毒素對(duì)興奮傳遞的作用是 ( ) A. 使興奮的傳遞中斷 B. 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 C. 使興奮的傳遞加速 D. 使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 另一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制與乙酰膽堿這種遞質(zhì)有關(guān)，如果突觸前膜不能釋放遞質(zhì)，則興奮傳遞中斷。 A 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 2. 某同學(xué)正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有 ( ) ① 大腦皮層 ② 小腦 ③ 下丘腦 ④ 腦干 ⑤ 脊髓 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) D 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 3. 如圖為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是 ( ) A .a 端與效應(yīng)器相連接， b 端與感受器相連接 B .c 處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 C. 刺激 d 點(diǎn)，在 e 處測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 D. 把某藥物放在 c 處，刺激 e 點(diǎn)， d 處沒(méi)有電位變化，說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)， a 端與感受器相連接， b 端與效應(yīng)器相連接； C 項(xiàng)缺少對(duì)照組，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的； D 項(xiàng)中即使無(wú)藥物，刺激 e 點(diǎn)， d 處也沒(méi)有電位變化，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 答案 B 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 4. 下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A. 學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割 B. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成 C. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn) D. 學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 學(xué)習(xí)和記憶是人類的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，是大腦皮層的高級(jí)功能之一。學(xué)習(xí)和記憶的生物學(xué)基礎(chǔ)也是神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，所以與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)以及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，同時(shí)還與某些蛋白質(zhì)合成有關(guān)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。 D 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 5. 如圖是突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： ( 1) 用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。 ( 2) ⑤ 中所包含的神經(jīng)遞質(zhì)是 ________ 或 ________ ，這些物質(zhì)可與 ________ 作用改變 ________ 的離子通透性；結(jié)構(gòu) ①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 _____ _ 有關(guān)，結(jié)構(gòu) ⑤ ___ __ 的形成與細(xì)胞器 ________ 有關(guān)。 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū) 解析 只有突觸前神經(jīng)元的軸突末端能產(chǎn)生遞質(zhì)，突觸后神經(jīng)元不能產(chǎn)生遞質(zhì)，只能接受遞質(zhì)而發(fā)生反應(yīng)，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，其內(nèi)所含的神經(jīng)遞質(zhì)主要為乙酰膽堿和單胺類物質(zhì)，不同的突觸小泡含有不同的遞質(zhì)。 第 4課時(shí) 自我 檢測(cè)區(qū) 答案 ( 1 ) ← ( 2 ) 乙酰膽堿 單胺類物質(zhì) ③ 突觸后膜 核糖體 突觸小泡 高爾基體 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 檢測(cè)區(qū)