學(xué)校結(jié)核病健康促進(jìn)-資料下載頁
2025-05-26 06:50本頁面
【正文】 和促進(jìn)健康的地方團(tuán)體之間的關(guān)系。在健康促進(jìn)學(xué)校中，學(xué)生家長和社區(qū)成員應(yīng)密切商議并參與學(xué)校的健康促進(jìn)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施取得良好的效果。 個(gè)人健康技能： ? 個(gè)人健康技能是指學(xué)生通過必修或選修課程，以及各種課外活動(dòng)，獲得與其年齡階段相適應(yīng)的有關(guān)健康的知識(shí)、態(tài)度和技能，使他們能夠主動(dòng)地關(guān)心和促進(jìn)自己和他人健康。這些技能包括預(yù)防和處理各種疾病、緊急救護(hù)的技能，以及被稱為生活技能的各種心理社會(huì)能力。 在學(xué)校中開展各種形式、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng) ? 教師培訓(xùn)：專職健康教育培訓(xùn)和全員培訓(xùn) ? 學(xué)生活動(dòng)： ?主題班會(huì) ?手抄報(bào)比賽 ?作文比賽 ?知識(shí)競賽 ?同伴教育 向社會(huì)、家庭輻射 給家長的一封信 家長問卷 小記者采訪 衛(wèi)生服務(wù)： ? 學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康水平。 ? 為了滿足學(xué)生的需求，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，尋求技術(shù)上和資源上的支持和幫助。 ? 例如，學(xué)?？梢云刚?qǐng)社區(qū)的有關(guān)結(jié)核病防治專家、健康教育專家等為學(xué)生開設(shè)知識(shí)講座、為學(xué)校開展全員培訓(xùn)或衛(wèi)生人員技術(shù)培訓(xùn)等 范例 ? 1994年 ,隨著新生的入學(xué) ,結(jié)核病傳染源進(jìn)入云南財(cái)貿(mào)學(xué)院 ,造成校內(nèi)結(jié)核病爆發(fā) ,導(dǎo)致 12人住院 ,1人死亡 ,醫(yī)藥費(fèi)開支達(dá) 10萬元 范例 ? 開展系列學(xué)校健康教育活動(dòng) ,包括 ?社區(qū) (學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長 )動(dòng)員 , ?直視下的全程化療 , ?大眾傳播 , ?健康教育課 , ?小組討論 ,角色扮演 ,專家演講 , ?給經(jīng)濟(jì)困難的患病學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)支持等 ?為期 4年的干預(yù) 范例 ? 結(jié)果： ?學(xué)生結(jié)核病發(fā)病率下降 , ?結(jié)核病發(fā)現(xiàn)率明顯上升、 ?預(yù)防服藥及全程化療率明顯上升、 ?關(guān)于結(jié)核病的知識(shí)率均明顯上升 ? 有顯著的成本效果 總結(jié) ? 在學(xué)校中開展預(yù)防結(jié)核病健康促進(jìn)意義重大 ? 在學(xué)校中開展預(yù)防結(jié)核病健康促進(jìn)注意包括幾個(gè)要素： ?支持環(huán)境（政策環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，精神環(huán)境） ?社區(qū)參與 ?衛(wèi)生服務(wù)（治療、監(jiān)測、咨詢） ?健康教育（各種形式） ?謝謝 ! ? 預(yù)祝山東省 ? 建設(shè)無 TB的和諧校園工作順利！成功！
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