軸類零件的數(shù)控加工工序與編程-資料下載頁
2025-05-17 13:55本頁面
【正文】 2192 杠桿工藝和工裝設計193 三坐標測量機194 落料拉深模195196 法蘭盤 4Φ9 孔加工工藝及夾具197“CA6140 車床撥叉”機械加工工藝及工藝設計198 數(shù)控車床自動回轉刀架結構設計199CK6140 數(shù)控臥式車床及控制系統(tǒng)的設計200 經(jīng)濟型數(shù)控機床縱向進給傳動機構設計201 精密數(shù)控車床主軸及刀架設計202 普通 CA6140 車床的經(jīng)濟型數(shù)控改造203CA6140 橫向進給系統(tǒng)及刀架數(shù)控改造設計204 曲柄連桿機構設計205 車床的橫向進給數(shù)控改造206 屏屏板復合模設計206 屏屏板進級模設計207 定觸片復合模設計208 定觸片進級模設計209 動觸片復合模設計210 動觸片進級模設計211 插頭片進級模設計212 擋板進級模設計213 陽極拉伸模設計214 定做各類模具設計8 / 15以上就是本次設計的全過程。這次設計不僅使我對所設計的零件有了更深的了解，還使我學到了許多在書本上學不到的東西，這對我以后走上社會，走向工作崗位都有十分重要的意義。畢業(yè)設計是綜合運用所學知識進行設計實踐的環(huán)節(jié)，為對我們在生產(chǎn)實際中進行調查研究的能力、觀察問題、分析問題能力的培養(yǎng)至關重要。通過畢業(yè)設計的鍛煉，我們運用所學知識的能力、解決問題的能力、創(chuàng)新設計的能力都得到了很好的鍛煉和加強。首先，讓我了解到理論與實踐相結合的重要性。以前在學習理論課、基礎課的時候，自己不十分注意理論聯(lián)系實際，眼高手底，忽略了很多問題。通過畢業(yè)設計使我認識到只有把所學知識運用到實踐中去才能發(fā)揮知識的最大魅力。畢業(yè)設計運用到了以前所學基礎理論知識和專業(yè)知識，使得我們對自己所欠缺的部分得到了補充，因此畢業(yè)設計也是對以前所學知識的總結。其次，團隊協(xié)作精神。我們組每個人的設計任務是不相同的，但是所運用到的知識還是有共同之處的。我們在一起的時候經(jīng)常交流自己設計部分的進展情況，互相提供有用的資料。在相互幫助中，我們也解決了許多難題，可以說每個人的設計部分都和其他人的幫助使分不開的。小組成員集體討論對我?guī)椭卮螅屛疑钌罡械綀F隊的力量，培養(yǎng)了我的團隊、協(xié)作精神，它將對我以后的學習和生活產(chǎn)生深遠影響。再次，獨立思考問題、解決問題的能力。小組集體討論固然重要，但個人的獨立思考問題、解決問題的能力也必不可少。在做畢業(yè)設計期間，從方案的論證到具體的設計，查閱了很多的資料，豐富了自己的知識面。同時通過畢業(yè)設計使我掌握做好一個設備的流程和所需考慮的主要問題，為以后的工作奠定了基礎。在那上面。畢業(yè)設計讓我從傳統(tǒng)的被動性學習，轉變?yōu)橹鲃有詫W習；從閉門讀書、死記硬背模式學習，轉變?yōu)檠芯啃?、合作性學習；使工作、學習、生活步入系統(tǒng)化流程等，我認為這種改變是質的飛躍。經(jīng)過兩個多月的磨練和奮斗，感覺自己進步很大，發(fā)現(xiàn)了自己的能力和未被挖掘的潛力。畢業(yè)設計不僅使我完善和復習了以前所學知識，同時從老師和同組同學那里學到了在課本上學不到的知識。它們將對我以后的工作、學習和生活產(chǎn)生深遠影響?？傊?，一句話，畢業(yè)設計使我受益匪淺！本次設計是在常英麗導師耐心指導和悉心關懷下完成的，她對我們的高度責任心，給我的學習、生活和工作有很大的影響，并將激勵我永遠奮發(fā)向上。9 / 15參考文獻[1] （數(shù)控車部分）.清華大學出版社,2022[2] 顧 . 北京高等教育出版社,2022[3] . 北京高等教育出版社,2022[4] ,2022[5] ,1998[6] ,2022[7] 關 ，2022[8] . 北京高等教育出版社,202210 / 15致 謝三年的學習生活轉瞬即逝,讓人有些措手不及的感覺,好象還沒開始已經(jīng)結束。時間的流逝其過程中經(jīng)歷的坎坷使一個人慢慢成熟，因而我對過去的日子和給過我鼓勵、幫助的人們總是心懷感激，并讓我倍加珍惜未來的生活。一課,任務非常艱巨,，使對以前所學知識進行的一次系統(tǒng)而全面的鞏固和復習。在此次的畢業(yè)設計中,我遇到了許多的困難。在學校各個部門及老師同學的幫助下我完成了畢業(yè)設計，因此我真誠的向那些給我?guī)椭椭笇У牟块T和個人致意我的謝意。首先要感謝學院和機電工程系,為我們能較好進行設計提供了很多的幫助，為我們能順利進行畢業(yè)設計提供了前提。還應該感謝學校圖書館,給我們提供了大量的資料,對我解決設計中碰到的問題提供了很大的幫助。其次,要感謝我們的設計指導老師：常英麗老師。本次畢業(yè)設計是在她的悉心指導下展開的。從設計題目的提出到論文的完成，老師都在關注我們的進度，老師一絲不茍的治學態(tài)度和高度的責任感，在做畢業(yè)設計的過程中時刻影響和教育著我，使我難忘和感動。在一次修改論文的時候，老師在下班回家的路上毫不猶豫的返回學校幫我修改論文。在此論文完成之際，謹向常老師以最衷心的感謝。她那豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗以及對專業(yè)孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度讓我感觸很深。她給予了我們充分的指導，并且還培養(yǎng)了我們獨立思考問題的能力。從她身上,我不僅學到了很多專業(yè)方面的知識,還學到了一種嚴謹?shù)那笾?。所有這些都將成為我們以后繼續(xù)學習的榜樣。11 / 1
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