西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)人力資源開發(fā)的新戰(zhàn)略-資料下載頁
2025-05-16 07:45本頁面
【正文】 才送到國(guó)外有關(guān)的高等院校、農(nóng)莊、新技術(shù)開發(fā)區(qū)培訓(xùn)，送到國(guó)內(nèi)一流大學(xué)培訓(xùn)，送到沿海開放地區(qū)更新觀念，每年一批，逐年優(yōu)化 ，最終能夠形成自己擁有的高級(jí)技術(shù)力量，保證在西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全過程中高級(jí)技術(shù)力量的連續(xù)發(fā)展。㈣、真正發(fā)揮西部鄉(xiāng)、村兩級(jí)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校的作用，每年利用適時(shí)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)專家、技術(shù)人員到田間、地頭示范講學(xué)，引導(dǎo)農(nóng)民掌握實(shí)用技術(shù)。在陜西省的武功、禮泉、洛川、志丹等地，邀請(qǐng)專家技術(shù)人員到農(nóng)村講學(xué)已成為生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)。有的技術(shù)人員幾十年如一日傳授經(jīng)驗(yàn)，不僅鞏固了自己的研究成果，而且?guī)?dòng)起一大批農(nóng)民技術(shù)骨干，使生產(chǎn)的技術(shù)含量大大增強(qiáng)。對(duì)文化力量的培植主要是發(fā)展教育事業(yè)，普遍提高勞動(dòng)者整體文化素質(zhì)，即包括對(duì)市縣領(lǐng)導(dǎo)干部文化素質(zhì)和管理水平的提高。改革開放二十年來，整個(gè)西部教育發(fā)展參差不齊，城市發(fā)展水平較高，偏遠(yuǎn)地區(qū)則非常落后，教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，也與西部的政治地位極不相稱。由于文化的落后，西部多數(shù)地方的外部形象依然是貧窮和落后，反過來影響了西部的政治優(yōu)勢(shì)。要開發(fā)西部經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)奔小康的目的，如若再不從本質(zhì)上解決教育問題，那么，發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的速度勢(shì)必要受到影響。就目前而言，解決文化力量的培植問題必須抓好以下幾方面的工作：㈠、要首先解決市縣鄉(xiāng)三級(jí)政府決策者知識(shí)老化的問題，充分發(fā)揮各?。ㄗ灾螀^(qū)）縣級(jí)黨校的作用，定期進(jìn)行經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)、法律知識(shí)、文化知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)行有關(guān)學(xué)科前沿知識(shí)的培訓(xùn)，使他們能夠始終把握知識(shí)發(fā)展的脈搏，從而增強(qiáng)決策的科學(xué)化、民主化意識(shí)。同時(shí)，市一級(jí)黨校要真正成為干部接受再教育的基地，發(fā)揮他們服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能。㈡、完善農(nóng)民業(yè)余技術(shù)學(xué)校的管理體系，充分利用農(nóng)閑 時(shí)間對(duì)農(nóng)民中的技術(shù)骨干進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，有條件的地方可以不定期組織他們到外地參觀取經(jīng)。通過他們的示范作用確實(shí)影響和帶動(dòng)周圍農(nóng)民學(xué)技術(shù)的熱潮，使農(nóng)民由被動(dòng)接受技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)接受技術(shù)知識(shí)。㈢、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，要對(duì)基礎(chǔ)教育的目的有明確的認(rèn)識(shí)，即在重視高考升學(xué)率的同時(shí)也要把培養(yǎng)普通勞動(dòng)者作為基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作來完成。對(duì)整個(gè)西部地區(qū)而言，即使高、中考升學(xué)率達(dá)到了50%，也還有50%的高中畢業(yè)生要從事普通生產(chǎn)勞動(dòng)。如何把 這一批人培養(yǎng)成合格的有文化的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要力量就成為各?。ㄗ灾螀^(qū)）基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)。西部地區(qū)依靠希望工程的資助各地的教育設(shè)施近年雖有一定的改善，但師資結(jié)構(gòu)仍就不盡合理，限制了各類人才的培養(yǎng)。加之經(jīng)濟(jì)的貧困導(dǎo)致正常的教育投入不能及時(shí)到位，某中程度上限制了教育事業(yè)的發(fā)展。因此，明確培養(yǎng)目標(biāo)，增加教育投入是改變教育基本狀況、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的首要工作。有了得到充分開發(fā)的人力資源；有了高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍；有了高水平的管理者隊(duì)伍，在此基礎(chǔ)上科技力量能夠不斷得到提升，科技水平能夠得到不斷的發(fā)展，那么，西部的資源優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)就能顯示出強(qiáng)進(jìn)的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)來，西部經(jīng)濟(jì)也就會(huì)獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度就一定能夠突飛猛進(jìn)，西部人民奔小康的目標(biāo)就不僅是一種可能，而且會(huì)變成一種必然。打好政治優(yōu)勢(shì)牌，打好資源優(yōu)勢(shì)牌加快西部大開發(fā)的步伐是西部發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中的一種理性選擇，無論何時(shí)，這種選擇必須建立在不斷增加可信賴度的發(fā)展基礎(chǔ)之上，必須有高文化、高素質(zhì)的人力資源依托，必須有現(xiàn)代化的管理水平嫁接。否則，資源優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)會(huì)變成政治乞討，經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)永無止境地蝸牛爬坡式前進(jìn)。12 / 1
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