電力電子技術(shù)課程設(shè)計--升壓斬波電路的實現(xiàn)-資料下載頁
2024-11-03 11:02本頁面
【導(dǎo)讀】電設(shè)備中得到普通的應(yīng)用。隨之出現(xiàn)了諸如降壓電路、升降壓電路、復(fù)合電路等。多種方式的變換電路。直流斬波技術(shù)已被廣泛用于開關(guān)電源及直流電動機驅(qū)動。中，使其控制獲得加速平穩(wěn)、快速響應(yīng)、節(jié)約電能的效果。方法，掌握元器件的選擇計算方法。如圖1總體實現(xiàn)電路設(shè)計所示。進(jìn)而使輸出電壓達(dá)到目的值。其中保護(hù)電路包括過電壓保護(hù)和過電流保護(hù)。管的作用是阻斷V導(dǎo)通是，電容的放電回路。的通斷周期，可以調(diào)整負(fù)載側(cè)輸出電流和電壓的大小。處于通態(tài)時，電源E向電感L充電，電流恒定1i，電容C向負(fù)載R供電，設(shè)V通態(tài)的時間為ont，此階段L上積蓄的能量為ontEi1. 必然會有所下降，故實際輸出電壓會。U0:最大紋波電壓、最大紋波電壓在輸出電壓的2%. IGBT的開關(guān)時間應(yīng)綜合考慮?？焖匍_通和關(guān)斷有利于提高工作效率，減小
【正文】 操作過電壓是由分閘、合閘的開關(guān)操作引起的過電壓，電網(wǎng)側(cè)的操作過電壓會由供電變壓器磁感應(yīng)耦合，或由變壓器繞組之間存在的分布電容靜感應(yīng)耦合過來。內(nèi)因過電壓主要來自電力電子裝置內(nèi)部器件的開關(guān)過程，包括：換相過電壓，關(guān)斷過電壓。 根據(jù)以上產(chǎn)生過電壓的的各種原因，設(shè)計相應(yīng)的保護(hù)電路。如圖 24過壓保護(hù)電路所示。其中：圖中是利用一個電阻加電容進(jìn)行電壓抑制，當(dāng)電壓過高時，保護(hù)電路中的電容會阻礙其電壓的上升，從而使得電力電子器件 IGBT 管因電壓的的過高厄爾損 壞。 圖 32 中的電阻可以是 1KΩ左右的電阻，而電容的值可以為 100181。F 左右，這樣形成一個保護(hù)電路。 圖 32直流斬波電路過電壓保護(hù)電路 6 電源模塊 電源模塊圖 如上圖所示，輸入 150V 直流穩(wěn)壓電源，經(jīng)電阻 R R2分壓，送給三端溫壓器 7815 穩(wěn)壓，輸出 15V 直流穩(wěn)壓電來 PWM 控制模塊供電。 7元器件清單 名稱 大小、型號 數(shù)量（個） 電感 1 電容 100μ F 2 電容 90F 1 電阻 1KΩ、 、 ?923 各一個 二極管 2AP9 2 發(fā)光二極管 2EF1 1 全控型晶閘管 IGBT 1 穩(wěn)壓二極管 HZ5 2 驅(qū)動芯片 EXB841 1 開關(guān) 斷路開關(guān) 2 保險絲 GP032 1 反相器 2N4002 1 8 、仿真波形 用 MATLAB 軟件來仿真 81 仿真電路 圖 82 元器件的選擇： 直流電壓選擇 DC voltage source ,其工作電壓設(shè)置為 100V。 電壓源串電阻選擇 Series RLC Branch,參數(shù)設(shè)置為 R=50Ω 、 L=10H、 C=inf IGBT 的參數(shù)選擇為默認(rèn)值 晶閘管選擇 Diode，參數(shù)選擇為默認(rèn)值 外電路阻感 選擇 Branch1，參數(shù)設(shè)置為： R=10Ω、 L=3H、 C=inf 主電路負(fù)載選擇 Branch2 、參數(shù)設(shè)置為： R=50Ω、 L=0、 C=inf 脈沖觸發(fā)元件選擇 Pulse Genrator 參數(shù)設(shè)置為： Pulse type： time based 、 Amplitude： 、 pulse width： 50、 phase deley： 0 83 仿真圖 沒能仿真出來。 三 、設(shè)計總結(jié) 此次電力電子課程設(shè)計，盡管耗費了較長的時間，但是收獲還是挺多的。不僅鞏固了以 前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，才能提高我們的實際動手能力和獨立思考的能力。 在本次設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重。最后在老師和同學(xué)的幫助下逐一得到解決。同時讓我認(rèn)識到只有在設(shè)計的過程中才能真正發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)過的知識還是理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故，好好掌握。 本次課程設(shè)計不僅使我們 加深了對課本知識的理解和掌握，也大大提高了我們的實踐能力。我認(rèn)識到無論在什么設(shè)計中，都要有一定的耐心和毅力，不要遇到問題就退縮，要不畏困難，勇于創(chuàng)新。 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程 。 很感激學(xué)校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí)，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會以這次課程設(shè)計作為對自己的激勵，繼續(xù)學(xué)習(xí) 。 四、參考資料 [1]．王兆安、劉進(jìn)軍．電力電子 技術(shù)（第 5 版）．機械工業(yè)出版社， 2020 [2]．康華光、陳大欽．電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分．高等教育出版社， 2020 [3]．《電力電子應(yīng)用技術(shù)》 莫正康 機械工業(yè)出版社 2020 [4]．《半導(dǎo)體變流技術(shù)》 莫正康 機械工業(yè)出版社 1997 [5] 陳禮明．實際直流斬波電路中若干問題的淺析．梅山科技， 2020．
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