數(shù)控化機床的工作原理以及其設(shè)計方案-資料下載頁
2025-05-15 02:36本頁面
【正文】 類，也可以按符號排序。詳細列表如下表所示：輸入輸出信號一覽表（按符號排序）表51符號信號名稱PMC地址ALCNC報警信號F1000BDT選擇程序段跳過信號G0440BAL電池報警信號F1002DEC1，DEC2返回參考點減速信號X10005，X10015DRN空運行信號G0467DRNO空運行信號（面板操作）G0755ERS外部復(fù)位信號G0087ESP急停G0084，X10004FIN完成信號G0043HS1A,HS1B手輪進給軸選擇信號G0180，1MD1，MD2，MD4方式選擇信號G0430,2MLK機床鎖住信號G0441MP1，MP2增量進給信號G0194,5ROV1，ROV2快速進給倍率信號G0140，1RT手動快速進給選擇信號G0197SAR主軸速度到達信號G0294SBK單程序段信號G0461SKIP跳過信號X10007SP自動運行暫停信號G0085SSTP主軸停止信號G0296ST自動運行起動信號G0072ZP1，ZP2返回參考點結(jié)束信號F0940,1ZRN手動返回參考點選擇信號G0437輸入輸出信號一覽表（按組分類）表52信號名稱符號（地址）信號方向急停ESP(G0084，X10004)PMCCNCCNC裝置報警AL(F0010)CNCPMC方式選擇信號MD1(G0430)MD2(G0431)MD4(G0432)PMCCNC手輪進給軸選擇信號HS1A,HS1B(G0180，1)PMCCNC增量進給信號MP1，MP2(G0194，5)PMCCNC手動返回參考點選擇信號ZRN(G0437)PMCCNC返回參考點減速信號DEC1，DEC2(X10005,X10015)返回參考點結(jié)束信號ZP1，ZP2(F0940，1)CNCPMC自動運行起動信號ST(G0072)PMCCNC自動運行暫停信號SP(G0085)PMCCNC機床鎖住信號MLK(G0441)PMCCNC單程序段信號SBK(GO461)PMCCNC進給速度倍率信號OVC(G0064)PMCCNC選擇程序段跳過信號BDT(G0440)PMCCNC速度到達信號SAR(G0294)PMCCNC主軸停止信號SSTP(G0296)PMCCNC跳過信號SKIP(X10007)PMCCNC 調(diào)試順序程序可用下列方法調(diào)試順序程序：（1） 用仿真器調(diào)試用一個仿真器（由燈和開關(guān)組成）替代機床。用開關(guān)的開和閉表示機床的輸入信號狀態(tài)，用燈的點亮和熄滅表示輸出信號的狀態(tài)。（2） 通過實際運行調(diào)試在實際機床上調(diào)試，由于可能會發(fā)生意想不到的情況，因此在調(diào)試前應(yīng)做好防范措施?？偨Y(jié)和展望總結(jié)和展望 通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了很大的進步。畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)，但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的時候感覺很茫然。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才知道自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。更加明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。 致謝致 謝緊張的三個多月的畢業(yè)設(shè)計馬上結(jié)束了，我最終按時完成了學(xué)校的任務(wù)。在設(shè)計過程中，承蒙我的導(dǎo)師徐老師全面悉心的指導(dǎo)，謹(jǐn)致衷心的感謝！在即將迎來論文答辯之際，首先要感謝我的指導(dǎo)老師徐老師。老師平日里工作都比較繁多，但還是能在做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，與大家共同開會討論，提出問題，解決問題，幫助大家梳理的思路。從查閱資料，設(shè)計方案的確定和修改，到定時檢查，論文寫作后期的排版等過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。從老師身上也學(xué)到了求真務(wù)實和不懈探索的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范、淵博的學(xué)識、敏捷開闊的思路和科學(xué)的工作方法，讓我受益匪淺，是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣，這一切更加增強了我以后從事各類工作的能力，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。然后要感謝我的舍友們。這次畢業(yè)設(shè)計用到了很多專業(yè)知識，有的知識都忘記了，這時就和同學(xué)們一起討論，一起討教學(xué)習(xí)，因此，我遇到問題就和他們一起商量，共同解決問題，深化了對知識的理解，對我的設(shè)計也有很大的幫助，在此表示衷心的感謝！最后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下機械專業(yè)知識的基礎(chǔ)；同時還要感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。由于能力有限，設(shè)計尚有許多不足之處，懇請各位老師給予指導(dǎo)意見。26西安交通大學(xué)城市學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計參考文獻[1] 文懷興，2011.[2] 陳志平，2011.[3] 韓鴻鸞，2005.[4] 諸文俊，2009.[5] BEIJINGFANUC Power [6] ，2006.[7] BEIJINGFANUC Power [8] ，2006. [9] ，2007. [10] 天津大學(xué)主編．，1979 [11] ，1999. [12] ，2000. [13] .機械工業(yè)出版社，2006. 27
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