【導讀】在局域網的環(huán)境下學習；而將綜合教程放在多媒體課室下由教師面授講解。份的教學時間一樣，皆為一周兩課時。按照入學成績的高低將學生分為A、B、C. 生使用《大學英語》。為了更好地讓廣大同學掌握網絡自。知、動機和行為進行網絡課程的學習。學習者要對自己的學習活動事先計劃和安。記錄、反饋、評價、調節(jié)、修正和控制，以取得更好的學習效果。絡自主學習模型大致如圖1所示。網上“協(xié)作”學習、網上“討論”和與“教師”聯(lián)系?！扒笾笔且环N控制機制，它要對學習狀態(tài)和請求作出判斷，以決定下一步的動作?！白灾鲗W習監(jiān)控策略”。在這一模型中，雖然“動機激發(fā)”和“自主學習監(jiān)控策略”被作為一個環(huán)節(jié)。貫穿學習全過程始終，進而使整個學習活動得到強有力的驅動和維持。學習任務的完成主要靠學習者本身的自覺性和主動性。積極自我監(jiān)控程度。由創(chuàng)新的空間更廣闊，效果更佳。但是如果學習者欠缺學習動機的驅動，并不主

　　

【正文】 完全針對大學公共英語教學安排設計開發(fā)的，符合《大學英語課程要求》中的“一般要求”。這一階段的課程內容更加充實，題型更加豐富，再加上引進了大量的原版聽說素材使得整個教學內容更加地道， 讓學生享受到原汁原味的聽說學習內容。 三級至五級每一級別包括 20 個單元，六級包括 18 個單元。各級別中的每個單元包括詞匯任務、聽力任務、真實世界的聽力、聽力填空、口語任務、熱身及角色扮演等學習環(huán)境。 每單元一個主題，比如：“ Where are you from?”，“ Always on time!”，“ It’s so cold!”，“ It means a lot to me”、“ I’ll try anything!”等，整個階段包括 78 個主題，涉及了日常生活、學習和工作的各個方面，內容非常充實。多媒體表現(xiàn)形式 豐富，動畫、圖片、真實照片、音樂等使得學習過程輕松而愉悅。 三級至六級學習流程： 角色 A 角色 B 重播按扭 角色 A的分數(shù) 角色 B 的分數(shù) 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 22 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 1）詞匯任務 進入課程后首先熟悉一下課文中給出的關鍵詞，熟悉單詞后把正確的詞填在橫線上，也可以點擊“ Continue”邊聽對話邊填詞（不區(qū)分字母的大小寫）。（圖 35） 操作步驟： 1． 熟悉關鍵詞 2． 用鼠標點擊橫線，彈出一個單詞列表，選擇正確的單詞后點擊該單詞，被選中的單詞就自動填寫到橫線上。如需改正，在填好的單詞上點擊彈出單詞列表，重新選擇即可。 3． 點擊“ Continue”鍵，播放對話錄音，并檢查答案。 4． 點擊“下一步”按鈕，完成 詞匯任務同時報告分數(shù)。 （圖 35） 2) 聽力任務 完成“詞匯任務”后就進入“聽力任務”，進入“聽力任務”系統(tǒng)會讀出題目要求，之后會按順序播放對話，邊聽對話邊根據題目要求將答案填在相應的位置（不區(qū)分字母的大小寫）。也可以用鼠標點擊圖片播放本圖片中的對話。做題形式有填空，單項選擇和多項選擇。（圖 36） 聽力任務都有兩部分，做完第一部分后點擊“下一步”進入第二部分。完成第二部分后點擊“下一步”就完成了聽力任務，同時報告分數(shù)。 （圖 36） 當前播放的對話 （有動態(tài)光影效果） 題目要求 答題框 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 23 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 3）真實世界的聽力 完成“聽力任 務”后，就進入“真實世界的聽力”。在這個練習中系統(tǒng)會播放一段錄音，根據題目要求完成問題，問題形式有單選、多選、判斷、連線和填詞（不區(qū)分字母的大小寫）。播放的錄音會循環(huán)播放直到完成問題為止。（圖 37） （圖 37） 4）聽力填空 聽力填空的操作流程與零級至二級的聽力練習一樣。三級至六級的聽力填空的內容與“真實世界的聽力”相同，而練習形式不同，是對同一段對話的精聽。（圖 38） （圖 38） 5）口語任務 口語任務要求學生一句句地跟讀聽力填空部分的 Flash 對話，此部分的操作與零級至二級的口語練習一樣。 6) 角色扮演 三級至五級的角色扮演比較特別，它采用獨特的“路線圖”情景對話方式，對每一個對話情景進行挖掘，充分考慮到了有可能發(fā)生的對話情景，使得學生充分掌握每一個主題的多種表達方式。 題目要求 多選題 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 24 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 在三級至五級中每課有兩個角色扮演練習，兩個角色扮演中的每一個分支，每一個分支中的兩個角色都要進行對話練習才能完成此練習。 注意：三級至五級角色扮演中的每個小分支沒有記錄點，要一次性完成一個角色扮演練習才能保存記錄。 三級至五級角色扮演的熱身界面的操作與零級至二級的“熱身”界面大體相同（圖 39）。只有對話分支 有些不同，三級至五級角色扮演一般是從同一個開端發(fā)展到不同的結局。 （圖 39） 三級至五級角色扮演的練習界面多了一個“書籍按鈕”和“分支選擇按鈕”。（圖 310） 當完成一個對話分支后，可以點擊“書籍”返回到角色扮演的“熱身”界面選擇并進行另一分支進行練習，還可以點擊“分支選擇鍵”直接選擇分支進行練習。 （圖 310） 當完成第一個角色扮演練習的所有分支的角色的扮演后，點擊“ Done”就進入第二個角色扮演。當完成第二個角色扮演練習后，點擊“ Done”就完成了本課的學習。 第六級的角色扮演與零級至二級的 角色扮演練習形式相似，具體操作可參閱“零級至二級學習流程”中的“角色扮演”。 分支選擇按鈕 書籍按鈕 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 25 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 附錄三 上外《新理念大學英語學習系統(tǒng)》學生端操作 用戶篇 用戶登陸后，主要有我的班級、可選班級、教輔資源、學習歷史和我的帳戶幾大部分。 ? 我的班級 在此模塊中學生將會看到所有自己申請的班級及其起始和截止日期，點擊班級名稱即可進入課程學習。點擊導師信息可以看到該班老師的信息。對老師來說，看到的是所有由自己負責的班級和學生信息。學生在學習課程的一個單元并達到規(guī)定的學習時間之后（聽說課程每兩個單元有一個測試），要參加相應 的測試，測試若未達到分數(shù)線，學生可在至少一天以后重新參加測試，測試通過后，教師將收到短信通知。此時學生要等待教師確認，然后經過教師允許可進入下一單元學習。學生在自己的界面可以看到所有單元的學習成績的統(tǒng)計及其統(tǒng)計圖表。 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 26 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 對于教師來說，在收到學生測試短信通知后，若有主觀題（聽說測試中有 Oral test），批閱主觀題，并打分，教師可以查看學生的所有單元的學習成績的統(tǒng)計及其統(tǒng)計圖表。讓學生通過后，教師允許學生進入下一單元學習，如下圖點擊相應的綠色小箭頭即可。 ? 可選班級 學生首先要進行初始分級測試， 并等待管理員批閱成績，然后給出相應級別。 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 27 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 在此模塊中學生將會看到所有自己可以申請的班級按照所屬級別分別列表，察看其他級別的班級，可通過右上角的下拉框來選擇。點擊導師信息和班級簡介可了解該班級的情況。點擊班級注冊即申請進入該班學習，不管是否成功申請都會有信息提示。 成功申請。 申請失敗。 ? 教輔資源 目前，此模塊主要是列出了一些課外閱讀資料的鏈接。包括與四級教程相配套的快速閱讀課程，和 Inside Out 這套進口教材的一些內容。 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 28 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 ? 學習歷史 這里列出了學生以前所有曾經學習過的班級。對教師來 說是以前教過的班級。 ? 我的帳戶 此功能模塊，可供用戶隨時更新自己的信息。但是對于學生來說，一些重要信息，比如真實姓名、用戶名、性別等，在填寫后將不能在改動，以防止一些學生隨意亂改信息，方便學校管理員的管理。如果一定需要改動的話，必須通過管理員才能修改這些信息。密碼提示問題和答案，可以幫助用戶在忘記密碼的時候取回密碼，因此建議填寫，如果去不會密碼，則必須通過管理員來修改賬號的密碼。 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 29 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833 豆 丁 網 專 供 文 件 創(chuàng)建時間： 202044 11:44:00 第 30 頁 共 30 頁 f1e1d0fc518f05c69663ea83bc163833