【正文】 情，而且你在心目中的印象就不一樣。如果我安排的事情你任何事情都不好，我就會少安排你或者不安排你，那你在我心目中又是什么印象。假如你是我的員工，我是老板，你覺得我會怎么樣對待這兩種人。這樣及時的讓學(xué)生進入職場人的感覺。 一 、 一、 善于做學(xué)生的思想工作 “ 棒子加蜂蜜 ” 恩威并施 ， 綿里藏針。 學(xué)生犯了錯誤的時候，一定要善于做學(xué)生的思想工作。抓住關(guān)鍵點，一下抓住致命點，切不可婆婆媽媽。 要點： 經(jīng)常采用的方法 案例： 10級機電班一學(xué)生在宿舍抽煙被抓住進行批評。 地點：一間空宿舍 1：在宿舍狠狠地批評，想怎么批評就怎么批評 方法 2：我之所以叫你到這里來，是給你留面子，在這里我怎么批評你，只有我們倆知道，別人不知道。我完全可以在宿舍平臺批評你，但你平時在我心中還是不錯的，所以我不想讓你在那么多同學(xué)面前難堪的。你知道以后怎么做的。 結(jié)果：兩年里他再沒出現(xiàn)類似錯誤，去年去他家家訪，他父母說孩子以前在光明很差，現(xiàn)在變的很有出息！初中老師以前老投訴，到南職上學(xué)后回家竟然會拿書看書。 看學(xué)生的 “ 臉色 ” 和面對的學(xué)生再選擇要說的話 樹立你在班級中的絕對威信，讓他既喜歡你又敬畏你 例子 1：學(xué)生心情不好的時候盡量冷處理，等他平靜下來了在狠狠地批評他。 例子 2：殺雞給猴看的時候，一定要挑乖雞和軟雞。確保自己一定能搞定。如果搞不定那就是雞做樣子讓猴學(xué)。弄得自己下不了臺。 一直在班里樹立這個班級你就是權(quán)威，其他人說了都不算。 一 、 二、善于用巧舌和高速旋轉(zhuǎn)的腦。 ? 我們的學(xué)生在犯的錯誤的時候，往往你在批評教育他的時候，他往往會有十句或百句話等著你，我們一定要在兩個回合中占上風(fēng) 要點： 鍛煉自己的嘴巴，在教育學(xué)生上要“刁”，一兩句話要頂?shù)乃麩o話可說，切記不能來回踢皮球 。 學(xué)生在“胡說”時，自己一定要比他更“胡說”。 在氣勢上一定要壓住學(xué)生。 案例 1：學(xué)生不交作業(yè)而留堂 ?第一回合： ?學(xué)生：老師，教育局規(guī)定學(xué)校在下班后不能留學(xué)生。 ?老師：教育局還規(guī)定學(xué)生一定要做作業(yè)，教育局還規(guī)定要尊敬老師，教育局還規(guī)定上課不可以睡覺你做到了么？ 第二回合： 學(xué)生：你留堂了如果我回家路上出了事情你負全責(zé)。 老師：不怕，我現(xiàn)在就打你爸電話讓他來接你，我把你交到你爸手里，我就沒責(zé)任了 ,順便說說在校的表現(xiàn)。 結(jié)果：學(xué)生無語又無奈，乖乖的把份內(nèi)的事情做完 案例 2：學(xué)生犯了錯誤，批評他的情況 ?第一回合： ?學(xué)生：你怎么光說我，怎么不說 ***呢。 ?老師：你怎么知道我沒說他呢，你現(xiàn)在能給我同時把兩個人名字說出來么？ 第二回合： 學(xué)生：老師，你偏心。 老師：是的，人的心本來就是偏的，在左邊。而且任何人 包括你在內(nèi) 都是偏愛懂事的，不喜歡不懂事的。 結(jié)果：學(xué)生無話，而且氣勢壓住他，他才聽你教育的。 一 、 三、善于利用班主任的人格魅力 ? 學(xué)生和班主任的接觸時間比較長，我們利用人格魅力感染他。有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。 要點： 班主任做事應(yīng)該干脆，利索，果斷，感染學(xué)生。 說話做事要一是一，二是二，不能頻繁變化。讓學(xué)生了解你的風(fēng)格。 平時對學(xué)生還是要很關(guān)心，關(guān)愛同時自己有能讓他佩服的技能。因為信其師而聽其道！ ? 我們共同承諾： ? 塑造孩子， ? 使他夠堅強到能認識自己的軟弱；夠勇敢到能面對懼怕； ? 在失敗中，毫不氣餒；在勝利中，仍保持謙遜溫和。 ? 塑造我們的孩子， 不至空有幻想而缺乏行動； ? 引導(dǎo)他認識真理，同時又知道， 認識自己乃是真知識的基石。 79 ? 我們承諾， ? 引導(dǎo)他不求安逸、舒適， ? 相反的，經(jīng)過壓力、艱難和挑戰(zhàn)， ? 學(xué)習(xí)在風(fēng)暴中挺身站立，學(xué)會憐恤那些在重壓之下失敗的人 。 ? 我們塑造的孩子， 心地清潔， 目標遠大； ? 使他在指揮別人之前， 先懂得駕馭自己； ? 永不忘記過去的教訓(xùn)， 又能伸展入未來的理想。 80 ? 當(dāng)他擁有以上的一切， ? 還要添上足夠的幽默感， 使他能認真嚴肅， ? 卻不致過分苛求自己。 ? 讓他謙卑， 使他永遠記牢， 真?zhèn)ゴ笾械钠椒玻? ? 真智慧中的開明， 真勇敢中的溫柔。 ? 如此，我們才敢低聲說：「我沒有浪費孩子的童年。 81 追隨兒童 ? 我們對孩子所做的一切 ? 都會開花結(jié)果 ? 不僅影響他的一生 ? 也決定他的一生 —— 蒙臺梭利 童年是奇跡發(fā)生的時候，未來的生活 是童年的果實。 —— 邁克爾 羅斯 《 準備學(xué)習(xí) 》 感謝聆聽！