【導(dǎo)讀】育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。后數(shù)日，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽④，飛而灑之。天神嘉感⑦，即為滅火。不久，這座山發(fā)生火災(zāi)。在遠(yuǎn)處的鸚鵡看見后，將身子鉆進(jìn)水里，要用羽毛。上的水珠澆滅火山。曾待我如兄弟，我實(shí)在不忍心見它們?cè)庥龌馂?zāi)，只好盡我所能來幫助它們！義的行為所感動(dòng)。助自助者，自己不努力，是不能寄望得到別人幫助的。下，及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身⑤。是巧于用晝而拙于用夕矣。而以書赴告同學(xué)者。后，專心學(xué)習(xí)經(jīng)史。熙寧九年，考中進(jìn)士。

　　

【正文】 了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？ 參考答案： 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 （ 1）家室：一家老小 （ 2）故：??的原因 （ 3）宜：應(yīng)該 （ 4）疾：努力 A 難道是讓我盡力種田等到有了收獲后再買優(yōu)良的獵狗嗎？ 其實(shí)不止打獵如此，任何事都是這樣的：事物之間是相互聯(lián)系的，辦事要考慮到各方面的因素。 三上 錢思公 ① 雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。 在西洛時(shí)嘗語僚屬 ② ，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史 ③ ，臥則讀小說 ④ ，上廁則閱小辭 ⑤ ，蓋未嘗頃刻釋卷也。 謝希深 ⑥ 亦言：宋公垂 ⑦ 同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也，蓋惟此尤可以屬思爾。 （ 節(jié)選自《歐陽文起忠公集》 ） 【注釋】①錢思公：即錢惟演，吳越王錢俶的兒子，從其父歸宋，曾以樞密副使任西京留守。②西洛：西京洛陽。僚屬：官府的佐助官。當(dāng)時(shí)歐陽修、謝絳等都是錢惟演的僚屬。③經(jīng)史：經(jīng)書和史書。④小說：雜記類書籍。⑤小辭：指短小的詩 詞。⑥謝希深：即謝絳，歐陽修的朋友。⑦宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強(qiáng)記著名。 ①錢思公雖生長(zhǎng)富貴 ( ) ②在西洛時(shí)嘗語僚屬 ( ) ③諷誦之聲瑯然 ( ) ④聞?dòng)谶h(yuǎn)近 ( ) ⑤蓋惟此尤可以屬思爾 ( ) ⑥亦篤學(xué)如此 ( ) （ ） A. 坐則 /讀經(jīng)史 B. 蓋未嘗 /頃刻 /釋卷也 C. 諷誦 /之聲瑯然 D. 每走廁 /必挾書 /以往 。 余平生所作文章，多在三，上乃馬上，枕上，廁上也。 ，從中我們可以看出他們讀書的共同點(diǎn)是 ( ) 。 。 ，聲音洪大響亮。 。 ，宋綬兩人的讀書故事，又補(bǔ)充了自己“三上”的寫作經(jīng)歷，目的是告訴我們 ____________________的道理。 食鳧雁以秕 鄒穆公有令：食鳧雁①必以秕，無得以粟②。于是倉無秕③而求易于民，二石粟而得一石秕。吏以為費(fèi)，請(qǐng)以粟食之。 穆公曰：“去，非汝④所知也！夫百姓飽牛而耕，暴⑤背而耘，勤而不惰者豈為鳥獸哉？粟米， 人之上食，奈何其以養(yǎng)鳥？且爾知小計(jì)，不知大會(huì)⑥。周諺曰：‘囊漏貯中?！?dú)不聞歟？夫君者，民之父母。取倉粟移之于民，此非吾之粟乎？鳥茍⑦食鄒之秕，不害鄒之粟也。粟之在倉與在民于我何擇⑧？”鄒民聞之，皆知其私積之與公家為一體也。 節(jié)選自賈誼《書》 注釋：①鳧雁：指鴨鵝。②粟：舊時(shí)泛稱谷米。③秕：沒有成熟的谷子。④汝：你。⑤暴：日曬。⑥大會(huì)：長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。⑦茍：假如。⑧擇：兩樣。 譯文：鄒穆公有命令：“喂鴨喂鵝一定要用秕子，不能用谷米！”因此，國家糧倉里如果沒有秕子時(shí)，就用谷子去和老百姓相交換，用兩石谷子才換 得一石秕子。官員認(rèn)為這是浪費(fèi)，請(qǐng)求用谷子喂養(yǎng)。 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 穆公答道：“去吧，這不是你能了解的道理！那些百姓趕著喂飽的牛下地耕作頂著烈日蒸烤除草施肥，勤勞而不躲懶，這樣辛苦，難道是為鳥獸嗎 ?谷米是人上等的糧食，為什么拿來養(yǎng)鳥呢 ?而且你只知眼前的小利益，不知長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。周人的諺語說：‘糧倉里裝糧食的口袋漏了，糧食還是貯藏在糧倉里?！@你難道沒有聽說過嗎 ?人君是老百姓的父母，把國家糧倉中的糧食轉(zhuǎn)存到老百姓那里，這還不是我的糧食嗎 ?鳥如果吃了鄒國的秕子，就不損害鄒國的糧食呀。糧食藏在公倉里和藏在民間，對(duì)于我有什么兩樣的呢 ?”鄒 國的老百姓聽到鄒穆公這段話，都知道私藏跟公積是一個(gè)整體了。 。 ①無得以粟（ ） ②暴背而耘（ ） ③勤而不惰者（ ） ④豈為鳥獸哉（ ） ⑤且爾知小計(jì)，不知大會(huì)（ ） ⑥而獨(dú)不聞歟（ ） 。 ①夫百姓飽牛而耕。 ②囊漏貯中。 3. 鄒穆公對(duì)“粟”是怎樣的觀點(diǎn)呀？ “民”看重的言論很多，試舉一、二。 參考答案： ①不能。②背上曬著太陽，或太陽曬在背上。③辛苦，辛勞。注意：不能釋為“勤快”、“勤勞”。④鳥 獸的總稱，這里指鴨鵝。⑤大方面的計(jì)算。會(huì)，讀 ku224。i。⑥難道。 ①那些百姓趕著喂飽的牛下地耕作。②袋子漏的，貯存到倉庫里。“粟在民”有益。 4. “民為貴，社稷次之，君為輕?！背鲎浴睹献印贰八茌d舟，亦能覆舟”《荀子 .哀公》 《蜀雞與烏鴉》 豚澤之人養(yǎng)蜀雞①，有文而赤翁。有群雓周圍鳴②。忽晨風(fēng)過其上③，雞遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來，與雓同啄。雞視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜其雓飛去。雞仰視悵然，似悔為其所賣也。 選自宋濂《燕書》 【注釋】】⑴豚澤：地名。⑵雓：讀音 y， 小雞。⑶晨風(fēng)：鳥名，屬鷂類。 【譯文】豚澤這個(gè)地方有一個(gè)人養(yǎng)了一只蜀地的雞，身上有花紋而且頭頸上的羽毛是紅的，它鳴叫著，帶領(lǐng)看護(hù)著一群雛鳥。忽然上方有一只鷹飛過，大雞趕快用翅膀護(hù)著小鳥，鷹沒辦法抓到小雞，就飛走了。過了一會(huì)，一只烏鴉過來，和那些小鳥一起啄食。小雞們把它當(dāng)成了兄弟，和它一起玩鬧，它也表現(xiàn)得十分馴服。一會(huì)兒烏鴉銜著小鳥飛走。蜀雞望著它十分惆悵，好像在后悔因?yàn)樘p信烏鴉，自己覺得像而被它出賣了。 【閱讀提示】禍患往往發(fā)生在疏忽之中。對(duì)待問題只要按事物發(fā)展的規(guī)律去辦，不心存僥幸，認(rèn)真對(duì)待就不會(huì)像“蜀 雞”一樣后悔了。 試比較下列詞語古今詞義的異同。 ①文 古義（ ） 今義（） ②翁 古義（ ） 今義（） ③去 古義（ ） 今義（ ） ④翼 古義（ ） 今義（ ） 找出并翻譯文中蜀雞對(duì)待“晨風(fēng)”和“烏鴉”不同態(tài)度的句子。 讀了本則寓言后，你受到什么啟發(fā)和教育？ 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 參考答案： ①文：古義：花紋，文字 今義：文化，文科，文章②翁：古義：鳥類頭頸上的羽毛今義：老者③去：古義：離開 今義：到?去④翼：古義：翅膀，用翼遮護(hù)，輔佐 今義：翅膀 對(duì)待晨風(fēng)：蜀雞急忙用自己的 翅膀把小雞都遮護(hù)起來。對(duì)待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當(dāng)作兄弟一樣對(duì)待，同它一起飛上跳下。 （此題為開放性試題，只要言之成理即可） 陶侃惜谷 陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳①?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶铫?，而戲賊人稻③！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。 （ 《晉書?陶侃傳》 ） 【注釋】①聊取之耳：隨便取來玩玩罷了。②汝既不田：你既不努力耕田。③而戲賊人稻：為了游戲破壞農(nóng)民的莊稼。 【譯文】陶侃曾經(jīng)到郊外去游覽，看到一個(gè)人拿著一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？ ”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了?！碧召┐笈f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起來，抽了一頓鞭子。陶侃愛護(hù)莊稼而執(zhí)法嚴(yán)，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ①見人持一把未熟稻 ②執(zhí)而鞭之 下列各句中加點(diǎn)的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） A、向吾不為斯役，則久已病矣 B、意將隧入以攻其后也。 C、醉翁之意不在酒 D、去國懷鄉(xiāng) 翻譯： 是以百姓勤于農(nóng)植。 作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？ 參考答案： 拿 用鞭子打 B 因此老百姓都勤懇耕種 贊揚(yáng)。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情的特點(diǎn)。