【導(dǎo)讀】閱讀下面文字，完成1～3題。來講，而是從書法藝術(shù)講。并稱，在中國(guó)文化中占很重要的位置。而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字。術(shù)的要求，美觀的要求。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費(fèi)事。以到了晉朝后，真書開始出現(xiàn)并逐漸定型。法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時(shí)間。書，再寫得快一點(diǎn)就是草書。在這以前沒有人專門寫字并靠書法。番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。時(shí)書法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。B．在歷史上，“書”與“金”“石”“畫”并稱，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，后，真書應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。成為風(fēng)氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。把這兩者合而為一，都稱為“書法”。

　　

【正文】 面的表現(xiàn)： 一是真誠(chéng)。即，以真實(shí)誠(chéng)懇相見。?真誠(chéng)?是與人相處的基本態(tài)度，語言缺乏真誠(chéng)實(shí)意就談不上?有禮?，自然不會(huì) 帶來真正的信任和合作。 二是尊重。?敬人者，人恒敬之。?只有尊重他人，才能贏得他人的尊重，只有彼此尊重，交際關(guān)系才能融洽和發(fā)展。 與友邦人士接觸，固然要注意使用禮貌語言，與一些有輕微敵意的人交流，也要注意用文明禮貌的語言去擺事實(shí)講道理，耐心說服對(duì)方，決不能用生硬的態(tài)度，以牙還牙激化矛盾，使敵意升級(jí)；與那些有嚴(yán)重?cái)骋獾娜私徽?，也要巧于?yīng)付，適當(dāng)禮讓。對(duì)待那些惡意的中傷誹謗，我們當(dāng)然不能有絲毫忍辱退讓，在堅(jiān)持原則，堅(jiān)持針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的同時(shí)，也要注意自己的形象，不能怒不可遏進(jìn)行辱罵 。 1992 年。我國(guó)有關(guān)部門對(duì)涉嫌竊 取我機(jī)密的《華盛頓郵報(bào)》的駐京記者孫曉凡的住處進(jìn)行搜查。 1992 年 5 月 21 日 ，在我外交部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》記者不懷好意地問：?請(qǐng)問孫曉凡到底違反了中國(guó)哪些法律？以便使其他記者引以為戒。?發(fā)言人吳健民答：?作為外國(guó)駐京記者，了解中國(guó)的法律法規(guī)是他們的責(zé)任，外交部發(fā)言人沒有為他們開法制課的義務(wù)。?面對(duì)這樣一位不懷好意的記者，吳健民沒有大動(dòng)肝火地怒斥，而是用委婉的語言暗示：?如果不知道中國(guó)的法律就沒有資格做駐京記者。?令那位記者搬起石頭砸自己的腳，顯得十分難堪。這種文雅禮貌綿里藏針的反擊， 遠(yuǎn)比那針鋒相對(duì)的斥責(zé)有力。 第 II 卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（ 20 分） 13． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分） A． 看到果農(nóng)家里 汗牛充棟． ． ． ． 的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好 。 B． 有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便 自命不凡 ． ． ． ． ，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。 C． 對(duì)那些 少不更事． ． ． ． 的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來。 D． 開發(fā)商們對(duì)商品房面積 的計(jì)算方式一直 諱莫如深 ． ． ． ． ，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。 【答案】 A 【解析】汗牛充棟：形容書籍多，使用對(duì)象有誤。 B 自命不凡：自以為不平凡，比別人高明。 C 少不更事：年紀(jì)輕，沒有經(jīng)歷過什么事情。指經(jīng)驗(yàn)不多。 D 諱莫如深：原指事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很深。 14． 下列各句中，沒有語病的一句是（ 3 分） A． 最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。 B． 李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止 傷害，并提出 30000 元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和 2020 元人民幣的精神損害撫慰金。 C． 國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成 10 個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。 D． 長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。 【答案】 C 【解析】 A 句式雜糅，“原因是居民不合適的裝修”或“是居民不合適的裝修造成的”。 B“提出精神損害撫慰金”搭配不當(dāng)，將“提出”改為“支付”。 D 成分贅余，刪去 “的機(jī)會(huì)”。 15． 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 玉樹藏族自治州 ， ， ， ， ， ，玉樹既是“三江源頭”，也是“藏獒之鄉(xiāng)”和“蟲草之鄉(xiāng)”。 ① 東南與四川省甘孜藏族自治州毗連 ② 是長(zhǎng)江落差最大的標(biāo)志點(diǎn) ③ 與海西蒙古族藏族 自治州、果洛藏族自治州等地相通 ④ 平均海拔 4000 米以上，最高點(diǎn) 6621 米 ⑤ 位于青藏高原腹地，青海省南部 ⑥ 氣候高寒 A． ② ④ ⑥ ⑤ ① ③ B． ③ ① ② ⑤ ⑥ ④ C． ④ ⑥ ⑤ ① ③ ② D． ⑤③ ① ④ ② ⑥ 【答案】 D 【解析】 如果考生清楚陳述一個(gè)地區(qū)的情況應(yīng)先指出這個(gè)地區(qū)所屬的話，這個(gè)題目就可以輕而易舉地得分了。 16． 下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明 確，每處不超過 15 個(gè)字。（ 5分） 近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑： ① ？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)使我們的傳統(tǒng)美德。 ② 無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取 ③ ，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④ 。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且涉及到很多方面，它需要 ⑤ 。 【答案】 ① 難道感恩就只是給父母洗腳嗎？ ② 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③ “ 一刀切 ” 的模式 ④ 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤ 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 【解析】 ① 處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。 ② 什么“無疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來說，結(jié)合這一語段的主要內(nèi)容，就是指 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行感恩教育 了。 ③ “簡(jiǎn)單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。 ④ 要注意前有“不但”，后面可接遞進(jìn)關(guān)系或跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語句。 ⑤ 既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學(xué)校一方就很難做得很好了，需要各方一起努力了。 17． 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（ 6 分） 種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 【 答案示例 】 蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光； 鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會(huì) 燦爛； 駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會(huì) 奔 馳。 【解析】 很有意思，海南省文昌市小學(xué)教研室編制的《 2020 年人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷》第七題第 2 小題就是這個(gè)題目，高考命題者只是稍稍作了一些改動(dòng)。 做好這道題并不難，先認(rèn)真閱讀所給的示例，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)內(nèi)在聯(lián)系：“種子發(fā)芽”“ 雛鷹高飛 ”“ 鉆石生輝 ”；再自己選擇三個(gè)合適的話題根據(jù)句式進(jìn)行寫作就行了。 六、寫作（ 60 分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到 3 寸來長(zhǎng)。然而， 將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。 狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，頑強(qiáng)地生存下來。 心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。 以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【 寫作導(dǎo)引 】 今年新課標(biāo)卷作文題同樣是新材料作文，新材料作文是 一種區(qū)別于傳統(tǒng)材料作文又吸收了話題作文先進(jìn)理念的有著鮮明特點(diǎn)的作文形式。它最大的特點(diǎn)是高度的開放性與嚴(yán)格的限制性相結(jié)合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，但其主旨都是引導(dǎo)學(xué)生如何勵(lì)志做人。 新材料作文在審題立意時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①閱讀材料，分清類型。②整體把握，抓關(guān)鍵詞。③分析材料形象。④落實(shí)材料喻意。⑤分析內(nèi)在聯(lián)系。⑥挖掘角度，選擇最佳。 具體到今年的材料作文，應(yīng)抓住材料中的最后一句，?人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的?，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現(xiàn)。另一方面，構(gòu)成整個(gè)材料的三個(gè) 小故事，又把主題限定在一定的范圍之內(nèi)，可以讓考生有話可說并言之有物，不至于讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在?人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的?這句話的統(tǒng)攝之下，同時(shí)，?這個(gè)規(guī)律?的具體內(nèi)容隱含在材料之中 —— 即三個(gè)小故事傳達(dá)出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長(zhǎng)需要一個(gè)適合自己的寬松的環(huán)境；狼的故事則側(cè)重在人才成長(zhǎng)過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測(cè)驗(yàn)的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長(zhǎng)中有著巨大的激勵(lì)作用。 聯(lián)系近三年的高考作文，我們從中看出，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注世道人心，關(guān)注 勵(lì)志成長(zhǎng)，這是高考作文立足現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)，也是高考作文核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。如： 2020 年 的高考作文，通過放生小鳥的故事，促使考生和整個(gè)社會(huì)去思考?人與自然的和諧?； 2020 年 的作文通過幾個(gè)高中生在街頭探討的一幕，傳達(dá)出?誠(chéng)信與行善?； 2020 年的 作文，依然涉及到了令人必須正視的社會(huì)問題，因?yàn)?，人才成長(zhǎng)的問題，不僅是溫家寶總理時(shí)刻掛念的重大議題，也是去年仙逝的錢學(xué)森留下的未解之問，更是關(guān)系到國(guó)家未來的發(fā)展。