【正文】 過(guò)傳世碑版 的 ”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過(guò)傳世碑版的書法，只不過(guò)不為人所知了。至正十三年 杖 ． 劍謁太祖于臨濠。賊驚曰：?此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。擢總管， 徇 ． 鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒、金壇，皆克之。命趨寧國(guó)，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。?云被執(zhí)，郜赴水死。 逾年達(dá)太祖所。 （節(jié)選自《明史 6． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概 括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A． 花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識(shí)。 C． 花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)。 7． 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 2）遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去。身材魁梧，皮膚黝黑，勇猛無(wú)比。突然遇到數(shù)千個(gè)賊兵，花云掩護(hù)太祖，拔劍躍馬沖入敵陣。攻克太平以后，因 為花云的忠勇，太祖讓他做了身邊的警衛(wèi)。太祖在太平設(shè)立行樞密院，提拔花云做院判。陳友諒帶著水軍來(lái)攻城?；ㄔ粕眢w一振，大吼一聲，繩索全部繃斷，他跳起來(lái)奪了看守的刀，砍死了五六個(gè)人，罵道：?賊兵本來(lái)就不是我主上的敵手，為何不快點(diǎn)投降！?敵人大怒，打碎了他的腦袋，把他綁在桅桿上，亂箭射他。我要守道義不獨(dú)自活在世上，但是不可使花家斷了后嗣，你們好好把他撫養(yǎng)大吧。等到漢兵戰(zhàn)敗，孫氏回來(lái)竊走了小孩，逃跑渡長(zhǎng)江，遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成 8～ 9 題。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。 ③ 隴西 ：在今甘肅東部。這首詩(shī) 表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)末回首遙望來(lái)時(shí)路， 無(wú)限思鄉(xiāng)之愁起。年十八，為宣惠武陵 王府法曹參軍，遷尚書殿中郎。陳文帝天嘉四年（ 563 年）還為中書侍郎。有集三十卷，已亡佚，明人輯有《江令君集》。 （《荀子山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 乙 選考題 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11． 閱讀下面的文字，完成（ 1） ～ （ 4）題。 起初，他簡(jiǎn)直有點(diǎn)飄飄然了。如有用得著我的地方，請(qǐng)您甭客氣，盡管吩咐好了。他感到幸福，無(wú)比幸福。那兒已有個(gè)老神父。? ?如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。? 瑪 蘭接著說(shuō)：?您來(lái)巴黎多半是為散心吧。吞吞吐吐地說(shuō)：?啊！是一件無(wú)關(guān)緊要的私事……一點(diǎn)小誤會(huì)。您盡管吩咐我好了。說(shuō)不定還得見(jiàn)珀蒂帕先生。? 神父嘟囔著說(shuō)了許 多感恩的話。? 他們到了行政法院?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來(lái)，吩咐人送來(lái)報(bào)紙。我求您，求您設(shè)法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。? （據(jù)郝運(yùn)譯文刪改） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） A． 由于同學(xué)的幫助，瑪蘭才當(dāng)上了行政法院參事。 C． 瑪蘭被珀蒂帕訓(xùn)斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。 E． 桑蒂爾神父起初并不想用“一件無(wú)關(guān)緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應(yīng)瑪蘭的請(qǐng)求時(shí)吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。 E 除了“猶豫”外，應(yīng)該還有不安和恐懼，或說(shuō)受寵若驚。 （ 4）這篇小說(shuō)以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。 ① 抓住 “ 保護(hù)人 ” 時(shí)刻想要保護(hù)他人的這一突出心理特征，采用夸 張的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格； ② 以 “ 保護(hù)人 ” 為線索，使對(duì)比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差； ③ 通過(guò) “ 保護(hù)人 ” 含義的變化，淋漓盡致 地集中呈現(xiàn)小說(shuō)的諷刺特色。 【 莫泊桑短篇 小說(shuō)《保護(hù)人》解讀 】 小說(shuō)梗概背景 主人公若昂 馬闌先生便開始到處?kù)乓约菏瞧秸涸u(píng)事。然而意想不到的是，那老教士竟是一位所謂的?叛國(guó)者?，是來(lái)接受處分的，若昂因此，無(wú)論是對(duì)底層人民的痛苦還是對(duì)法蘭西第三共和國(guó)上層社會(huì)的黑暗，抑或是小職員的秉性，他都有切身的體會(huì)。他常常把確定的主題，高度凝練地集中到幾個(gè)場(chǎng)景和場(chǎng)面中去表現(xiàn)。馬闌和老教士的行為。馬闌與老教士的描寫，只不過(guò)是曾經(jīng)無(wú)數(shù)次寫介紹信、炫耀自己的一個(gè)典型事例。然而，如果你通篇讀完這部小說(shuō)后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，莫泊桑在文中多處鋪墊和伏筆。為小說(shuō)高潮處情節(jié)的突轉(zhuǎn)埋下了伏筆。 小說(shuō)人物刻畫 莫泊桑作為一個(gè)公務(wù)員，由于社會(huì)地位和經(jīng)歷的限制，他的小說(shuō)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象并沒(méi)有深入的思考，他只停留于社會(huì)現(xiàn)象的表象。第 1 1 2 3 40 段，分別對(duì)老教士的行為動(dòng)作、神態(tài)以及語(yǔ)言進(jìn)行了描寫。馬闌叫住他時(shí)，他又唯唯諾諾，十分遲疑。馬闌將要遇上一場(chǎng)麻煩。馬闌最喜歡做的就是向別人吹噓自己的職位，語(yǔ)言就成了滿足其虛榮心的重要載體。? ?只要一張紙，堂倌，那是寫一封介紹信用的。我就寫信給這三位，把您介紹介紹，并且熱烈的介紹。其中，在第 29 段，作者用了如此多的文字寫了若昂之所以，說(shuō)他空虛，作者在開頭早已交代 ?結(jié)交了好幾個(gè)狂喝啤酒高談?wù)蔚酿埳嗟拇髮W(xué)生做朋友? ?他成了律師了，辯護(hù)過(guò)一些在他手里敗訴的案件。馬闌滿足自己虛榮心的一個(gè)外在介質(zhì)： ?天氣真惡劣，長(zhǎng)老先生。? ?您不妨夸口說(shuō)是遇著一種絕好的運(yùn)氣，長(zhǎng)老先生。 ?不是的……請(qǐng)您想想吧……我上當(dāng)了……那家伙的神氣很像正派人……他騙了我……他卑劣地騙了我?！侗Ｗo(hù)人》中，保護(hù)人的狹義的理解是：老教士之于若昂馬闌一樣的那類人的諷刺，他們依附權(quán)貴，徒有虛榮的外殼，沒(méi)有真才失學(xué)，卻想保護(hù)底下的人。（ 25 分） 雜交水稻之父 1982 年的一個(gè) 秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國(guó)際水稻研究所的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，正在舉行國(guó)際水稻科技界的盛會(huì)座無(wú)虛席。 國(guó)際同行的推崇，確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值，以及來(lái)自光明正大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的真誠(chéng)友誼和溫暖。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴(yán)正抗議，準(zhǔn)備拂袖而去。沒(méi)想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國(guó)政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng)，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。不過(guò)，中國(guó)有句老話， 叫做‘不打不相識(shí)’。 袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加 20%以上 。 袁隆平把他的研究生介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。怎么能使他們成長(zhǎng)為超過(guò)我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國(guó)有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時(shí)都會(huì)回來(lái)的。 D． 袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，為了成為超過(guò)老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。 D 袁隆平認(rèn)，他目前難以為他的學(xué)生提供成為超過(guò)自己的杰出學(xué)者的條件。 C 注意對(duì)“送來(lái)”的理解。 （ 4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見(jiàn)面就為尊嚴(yán)“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認(rèn)為彼此的友誼“將更加長(zhǎng)久”。 觀點(diǎn)二：維護(hù)尊嚴(yán)，既要斗爭(zhēng)又要有一定的讓步。 【 涉外交往中的禮儀語(yǔ)言 】 這篇文章涉及到外交禮儀語(yǔ)言的運(yùn)用。只有這樣，才能顯示出?動(dòng)于心、發(fā)于情、止于禮儀?的良好禮儀風(fēng)范。 二是尊重。對(duì)待那些惡意的中傷誹謗，我們當(dāng)然不能有絲毫忍辱退讓，在堅(jiān)持原則，堅(jiān)持針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的同時(shí)，也要注意自己的形象，不能怒不可遏進(jìn)行辱罵 。?發(fā)言人吳健民答：?作為外國(guó)駐京記者，了解中國(guó)的法律法規(guī)是他們的責(zé)任，外交部發(fā)言人沒(méi)有為他們開法制課的義務(wù)。 第 II 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 13． 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分） A． 看到果農(nóng)家里 汗牛充棟． ． ． ． 的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好 。 【答案】 A 【解析】汗牛充棟：形容書籍多，使用對(duì)象有誤。 D 諱莫如深：原指事件重大，諱而不言。 C． 國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成 10 個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。 D 成分贅余，刪去 “的機(jī)會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。 ② 無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取 ③ ，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，④ 。 ③ “簡(jiǎn)單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。（ 6 分） 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 六、寫作（ 60 分） 18． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。 【 寫作導(dǎo)引 】 今年新課標(biāo)卷作文題同樣是新材料作文，新材料作文是 一種區(qū)別于傳統(tǒng)材料作文又吸收了話題作文先進(jìn)理念的有著鮮明特點(diǎn)的作文形式。②整體把握，抓關(guān)鍵詞。⑥挖掘角度，選擇最佳。換言之，也就是整篇作文必須在?人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的?這句話的統(tǒng)攝之下，同時(shí)，?這個(gè)規(guī)律?的具體內(nèi)容隱含在材料之中 —— 即三個(gè)小故事傳達(dá)出的哲理。