【正文】 情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。11山東卷 以“莫言”為材料自擬標(biāo)題材料中有一段“讀者給莫言的文字糾錯(cuò)，莫言坦誠(chéng)相對(duì)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤”的材料。安徽卷為什么能或不能這樣圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：為什么要做這個(gè)事，為什么不做這件事，體裁不限。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。后來(lái)?yè)斓绞謾C(jī)者把手機(jī)還給了失主，沒(méi)有拿酬金就離開了。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國(guó)作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。考生在審讀材料的時(shí)候要抓住評(píng)論家青蛙和思想家仙鶴的感慨、評(píng)說(shuō)，即“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？” “生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。明確了這一材料立意，選取自己能把握的角度，按新材料作文“引——議——聯(lián)——結(jié)”四步，不難寫出相應(yīng)文章。今年的高考作文題出的不錯(cuò)，既貼近我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，又和我們國(guó)家社會(huì)的實(shí)際息息相關(guān)，命題的開放性和含蓄性都確保了學(xué)生們有話可說(shuō)，同時(shí)又有一定的區(qū)分度。培訓(xùn)班教練野鴨、評(píng)論家青蛙、思想家仙鶴象征社會(huì)，學(xué)校，家庭等。評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑，為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”強(qiáng)調(diào)的是揚(yáng)長(zhǎng)避短，看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。既強(qiáng)調(diào)了奔跑的生存本領(lǐng)，同時(shí)，又要多創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)掌握適合自己的本領(lǐng)。從材料上看古今中外都有的談，比如李白、蘇軾、柳永、宋徽宗、比爾?蓋茨、趙本山、奧運(yùn)冠軍、村官、金融危機(jī)等等，材料關(guān)鍵是要用的準(zhǔn)確，扣題要準(zhǔn)，能不能將真情實(shí)感融入材料中，能不能將材料細(xì)節(jié)處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關(guān)鍵。材料一 英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說(shuō)：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說(shuō)是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺(jué)有問(wèn)題。材料三 法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來(lái)賠償。今年全國(guó)II卷，考的是新材料作文，給了三則性質(zhì)相同的材料。第二，文體的問(wèn)題。第三，表達(dá)的問(wèn)題。要求：①題目自擬。⑤字?jǐn)?shù)不少于800字。每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終于看到所有夢(mèng)想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)留一個(gè)愿望讓自己想象這對(duì)學(xué)生寫好該作文是有幫助的。若不能深刻地把握以上所說(shuō)，就寫不好這道作文。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。就這一材料來(lái)說(shuō)，比較單一，就是“板橋體”現(xiàn)象。只要抓住這一立意指向，所談的方面和角度可自由選擇。這一些是需要考生構(gòu)思時(shí)深度思考的。學(xué)生都會(huì)有話可說(shuō)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)自身嘛。至于寫法，可寫人，以點(diǎn)帶面，選取幾個(gè)代表性人物，通過(guò)他們的小故事表現(xiàn)其思想、個(gè)性。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，彎數(shù)多。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。寫作時(shí)，首先要抓材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如 “車手利用彎道超越對(duì)手”“彎道困難大，變數(shù)多”；又如“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面”“彎道”喻指“社會(huì)進(jìn)程中某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)”“這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手，超越自我的種種機(jī)遇”。八、湖南卷請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）抬高看清。然后，從某一方面，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)歷史，聯(lián)想到他人自身，或評(píng)析，或議論，自然成文。四川卷這道作文題的題目，考生從字面上都能把握，是“十分了解，知道得很清楚”的意思。還可以介紹所熟知的文化產(chǎn)品和物品。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法?？忌筛鶕?jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)進(jìn)行文體選擇。對(duì)于這兩具流落法國(guó)的鼠兔銅首，依照相關(guān)的國(guó)際公約或法律，法國(guó)人應(yīng)該將它們歸還給中國(guó)。我不會(huì)付款。這是一種愛(ài)我中華、維護(hù)國(guó)寶、秉持正義、克敵制勝而采取的兵不厭詐的正義行為。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動(dòng)?！疽蟆竣僮赃x角度，自行立意。②仔細(xì)體會(huì)；玩味：他經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)~，才明白了那句話的含義。生活中的一人一事，一景一物，一書一文。一時(shí)的習(xí)尚 ②仿照當(dāng)時(shí)宮廷婦女服裝的樣式和時(shí)尚“品味+時(shí)尚”十三、湖北卷以“站在_____門口”為題。還可填抽象的詞，如知識(shí)寶庫(kù)、文化寶庫(kù)、歷史寶庫(kù)、精神寶庫(kù)等，從而表達(dá)對(duì)知識(shí)、文化、歷史、精神的追慕與思索。2，除詩(shī)歌外，文體不限。所不同的是，前者是作題目中暗含歌曲名，而后者則是就歌詞本身作文章，各有其特色。十五、山東卷見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。自定立意。我們首先得揣摩其意思。如見(jiàn)證什么，什么樣的見(jiàn)證。明星代言虛假?gòu)V告現(xiàn)象的背后，暴露了相當(dāng)多的問(wèn)題。三是監(jiān)管問(wèn)題。在具體寫作時(shí)，可全面論析，也可選其一點(diǎn)。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場(chǎng)作文。關(guān)鍵詞二：也本題寫作的內(nèi)容有很大的自由，關(guān)鍵是如何在行文中巧妙的點(diǎn)題——也。擬題俗套，重復(fù)雷同。脫離文題，我行我素?！焙靡皇住稓w園田居》，好一個(gè)視功名為糞土的陶潛，好一派平淡的田園生活。而桃花源則可謂他平淡理想的最高境界。沒(méi)有功名富貴，沒(méi)有帝王的垂青，但他在平淡中明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的人生哲理。灑脫的他在富春江中從流飄蕩、任意東西?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。平淡即生活，平淡即快樂(lè)，平淡即享受。后來(lái)，一群剛剛打完籃球的學(xué)生路過(guò)，看見(jiàn)了女孩的狀況，其中部分學(xué)生建議贊助女孩，部分學(xué)生則反對(duì)，還有部分學(xué)生不置可否。他們看到有個(gè)女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來(lái)旅游，錢包被偷，無(wú)錢吃飯和回家，求好心人幫幫我?！毙±钫f(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良??？”小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。2014年新課標(biāo)II高考作文：喂食動(dòng)物失覓食能力2014年新課標(biāo)II卷高考作文題、題目：喂食動(dòng)物失覓食能力(適用?。簝?nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)。2014年大綱全國(guó)卷高考作文題目：老王生病2014年全國(guó)大綱卷高考作文公布，作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費(fèi)，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費(fèi)，因?yàn)楦型硎芩芨玫卣疹櫜∪?。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。2014年江西高考作文題目：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究大作文：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究。要求不少于200字，要有疑問(wèn)句排比句，要有溫馨的場(chǎng)景，并要求最后一句概括全文。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章標(biāo)題自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求。2014年湖南高考作文題目：最美鄉(xiāng)村2014年高考湖南作文題為：有一個(gè)很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個(gè)人留在那里擔(dān)任村支書，干了八年，帶大家把村子變成了“最美鄉(xiāng)村”。男孩說(shuō)，要是