【正文】 步開展教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)檢查更加規(guī)范化、制度化。健全兼職督導(dǎo)員和學(xué)生信息員隊(duì)伍，及時(shí)了解教學(xué)及管理情況，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流和溝通，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的管理監(jiān)控。通過(guò)建立企業(yè)教師工作站，做好校外實(shí)訓(xùn)基地的選擇，保證校外基地能滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)的需要；做好與校外基地的協(xié)調(diào)，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間雙方的管理責(zé)任。與實(shí)訓(xùn)企業(yè)形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享和責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)的共同體。建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤、調(diào)查機(jī)制，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案邀請(qǐng)中石化、中石油及其相關(guān)煤層氣開發(fā)公司等企業(yè)專家、用人單位代表、畢業(yè)生代表共同參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等方面開展調(diào)查分析，及時(shí)調(diào)整和修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足行業(yè)、企業(yè)需要。 六、保障措施（一）組織保障為保障煤層氣抽采技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，我們成立了由校企雙方人員共同參與的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)組。在學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用校企雙方的資源和優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)本專業(yè)建設(shè)，確保各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容保質(zhì)按時(shí)完成。組 長(zhǎng)：韓貴金（渤海石油職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：陳洪明（中國(guó)石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司經(jīng)理） 成 員：劉景利（渤海石油職業(yè)學(xué)院石油工程系主任）陳信明（渤海石油職業(yè)學(xué)院石油工程系教研室主任） 田潤(rùn)年（中國(guó)石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司副書記）劉玉明（中國(guó)石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司人事部部長(zhǎng)）楊 偉（渤海石油職業(yè)學(xué)院）李英斌（渤海石油職業(yè)學(xué)院）張亞莉（渤海石油職業(yè)學(xué)院，政工師）陳國(guó)強(qiáng)（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 李文強(qiáng)（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 劉冬梅（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）廖鳳英（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 孫金鳳（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 孫建華（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 王仙之（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 王 麗（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 張 彬（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）楊爽月（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）（二）制度保障結(jié)合合作企業(yè)的相關(guān)制度，根據(jù)煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，逐步建立和完善《校企合作專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《人才培養(yǎng)方案制定和修訂原則》、《項(xiàng)目化課程及教材開發(fā)管理辦法》、《廠中校暫行規(guī)定》、《教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)方法》、《現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)管理辦法》、《訂單式人才培養(yǎng)管理辦法》、《人才培養(yǎng)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)辦法》等一系列規(guī)章制度，為煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)建設(shè)提供保障。 （三）經(jīng)費(fèi)使用及保障按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)在建設(shè)期間，學(xué)院將采用企業(yè)項(xiàng)目化管理的方式、聘請(qǐng)第三方（社會(huì)公認(rèn)的審計(jì)機(jī)構(gòu)）對(duì)建設(shè)中的資金使用與項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估和審計(jì)，最終出具以“審計(jì)報(bào)告”供驗(yàn)收使用。同時(shí)為保證煤層氣抽采技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，將采取國(guó)家財(cái)政撥款、省財(cái)政配套和學(xué)院自籌資金配套的方法，確保專業(yè)建設(shè)資金有保障。上級(jí)財(cái)政所撥的專業(yè)建設(shè)費(fèi)用將建立單獨(dú)帳戶，并按照上級(jí)相關(guān)建設(shè)政策和制度?？顚Ｓ?。同時(shí)學(xué)院配套資金和企業(yè)參與資金也按計(jì)劃使用到位。學(xué)院將成立由院長(zhǎng)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)院各重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校對(duì)項(xiàng)目建設(shè)資金進(jìn)行專項(xiàng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算，合理有效使用各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，按照教育部、財(cái)政部和國(guó)家現(xiàn)行財(cái)務(wù)規(guī)章制度的要求，制訂詳細(xì)的分項(xiàng)目、分年度資金使用計(jì)劃，開展預(yù)算管理，按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的儀器設(shè)備、基本建設(shè)等的資金投向?qū)嵭腥^(guò)程監(jiān)控管理，保證項(xiàng)目資金完全用于項(xiàng)目建設(shè)，并產(chǎn)生最大效用。學(xué)院專門成立項(xiàng)目監(jiān)控小組，全程監(jiān)測(cè)各項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，對(duì)各項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正并提出調(diào)整意見(jiàn)和解決措施。當(dāng)項(xiàng)目初步完成時(shí)，由學(xué)院先進(jìn)行初步驗(yàn)收，最后再由項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控小組進(jìn)行檢查、驗(yàn)收，直至達(dá)到建設(shè)方案所預(yù)定的目標(biāo)。七、預(yù)期成效（一）2012年預(yù)期績(jī)效引進(jìn)1名煤層氣專業(yè)新教師5名以上教師到企業(yè)掛職鍛煉聘請(qǐng)10名以上企業(yè)兼職教師授課5名以上專職教師參加繼續(xù)教育完成專業(yè)調(diào)研報(bào)告完成崗位專業(yè)能力分析建立煤層氣抽采技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心使用管理制度《煤層氣井站運(yùn)行與管理》核心課程的校本教材建設(shè)與學(xué)做教一體化改革建設(shè)《煤層氣采輸設(shè)備使用、維護(hù)與保養(yǎng)》和《煤層氣井站運(yùn)行與管理》2門專業(yè)核心課程，建設(shè)2門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫2門課程的校本教材（二）2013年預(yù)期績(jī)效8名以上教師取得雙師證書5名以上教師到企業(yè)掛職鍛煉聘請(qǐng)10名以上企業(yè)兼職教師授課5名以上專職教師參加繼續(xù)教育煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃《煤層氣井站運(yùn)行與管理》建成院級(jí)精品課《煤層氣采輸設(shè)備使用、維護(hù)與保養(yǎng)》核心課程的校本教材建設(shè)與學(xué)做教一體化改革建設(shè)《煤層氣井完井與井下作業(yè)》和《煤層氣采輸設(shè)備故障的診斷與處理》2門專業(yè)核心課程，建設(shè)2門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫2門課程的校本教材1建設(shè)煤層氣設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和煤層氣抽采仿真實(shí)訓(xùn)室八、建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核（一）建設(shè)進(jìn)度召開煤層氣現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐專家研討會(huì)建立煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表制定煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案完善和加強(qiáng)煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)加強(qiáng)煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制度建設(shè)進(jìn)行教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制度建設(shè)建立煤層氣抽采專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)體系建立煤層氣抽采專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容1建立實(shí)踐教學(xué)體系1建立煤層氣抽采專技術(shù)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1建立煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)課程質(zhì)量監(jiān)控體系1建立煤層氣校企合作機(jī)制及實(shí)施方案（二）績(jī)效考核指標(biāo)建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人2012年考核指標(biāo)2013年考核指標(biāo)校企合作運(yùn)行機(jī)制韓貴金建立校企雙向兼職制度。按照學(xué)?！都媛毥處熎溉慰己宿k法》、《頂崗實(shí)踐教師考評(píng)制度》、《校企合作成果考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，規(guī)范兼職教師的聘任、考核和教師下企業(yè)鍛煉的考核。執(zhí)行學(xué)?！秾?shí)訓(xùn)基地管理辦法》、《現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生實(shí)習(xí)行為規(guī)范》、《現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)考評(píng)辦法實(shí)施細(xì)則》等校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)文件，人才培養(yǎng)模式改革1．煤層氣抽采過(guò)程導(dǎo)向的“氣田課堂、學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式建設(shè)劉景利煤層氣抽采過(guò)程導(dǎo)向的“實(shí)踐先行、教學(xué)做一體”人才培養(yǎng)實(shí)施方案。①2013年煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表。②“雙證”獲得率100％。半年現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)劉景利①建立以專業(yè)帶頭人和企業(yè)兼職教師相結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)辦公室；②現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)教師聘書。①《學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)管理辦法》；②現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)書、指導(dǎo)書；③學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)報(bào)告冊(cè)。④校企合作的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法3．實(shí)施新的教學(xué)模式楊偉人才培養(yǎng)方案、實(shí)施計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃①實(shí)施新教學(xué)模式的授課計(jì)劃、教學(xué)工作冊(cè)；②教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)成果；③教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)成果。教學(xué)進(jìn)程表。4．創(chuàng)建以能力為核心、以過(guò)程為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量保障體系楊偉成立人才培養(yǎng)模式督導(dǎo)小組。①各門課程能力核心考核要素；②考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重，完成煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)的考核評(píng)價(jià)體系。③編制成冊(cè)的考核評(píng)價(jià)體系。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1．構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系李文強(qiáng)企業(yè)調(diào)研報(bào)告①課程體系；②培養(yǎng)方案和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃；③教學(xué)進(jìn)程表。2．開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境、改革教學(xué)方法孫金鳳①3門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；②3門課程學(xué)習(xí)情境劃分。①4門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；②4門課程學(xué)習(xí)情境劃分。③1門專業(yè)核心精品課程學(xué)習(xí)情境；④項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)資料。3．編寫特色教材孫金鳳教材建設(shè)計(jì)劃表《煤層氣井站運(yùn)行與管理》課程的特色教材。王麗企業(yè)調(diào)研報(bào)告、建設(shè)計(jì)劃表、任務(wù)分工表、建設(shè)進(jìn)度表?！睹簩託饩具\(yùn)行與管理》、《煤層氣設(shè)備使用、維護(hù)與保養(yǎng)》等2門專業(yè)核心課程的教材、課件、網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)資源等。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)劉景利①聘請(qǐng)文件與聘書；②培養(yǎng)計(jì)劃與記錄；③專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制度。①發(fā)表3篇職業(yè)教育類文章；②主持與企業(yè)合作的技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)；③與2家以上企業(yè)的人才培養(yǎng)合作協(xié)議。2．骨干教師和“雙師”素質(zhì)專任教師隊(duì)伍建設(shè)陳國(guó)強(qiáng)①骨干教師選拔培養(yǎng)制度；②6名骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃；③教師到企業(yè)掛職實(shí)踐鍛煉記錄；④掛職實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)。①6名骨干教師培養(yǎng)記錄、課程開發(fā)成果、學(xué)習(xí)總結(jié)；②全體教師2次高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)記錄；③教師到企業(yè)實(shí)踐掛職鍛煉記錄；④掛職實(shí)踐鍛煉教師總結(jié)；陳國(guó)強(qiáng)①兼職教師管理制度；②兼職教師名冊(cè)信息；③兼職教師聘書；④兼職教師培訓(xùn)計(jì)劃與記錄、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)資料。①兼職教師的聘書；②兼職教師培訓(xùn)記錄、兼職教師教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)資料。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1．煤層氣設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)孫建華建設(shè)方案①教學(xué)使用記錄；②學(xué)生成果；③項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告；④學(xué)校驗(yàn)收結(jié)論。2．煤層氣抽采仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)孫建華建設(shè)方案①教學(xué)使用記錄；②學(xué)生成果；③項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告；④學(xué)校驗(yàn)收結(jié)論。社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)王仙之①對(duì)口交流協(xié)議書；②教師互訪記錄；③學(xué)術(shù)交流記錄。①對(duì)口交流和對(duì)口支援協(xié)議書；②學(xué)生培訓(xùn)記錄；③教師培訓(xùn)記錄；④學(xué)術(shù)交流記錄。劉冬梅社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)建設(shè)方案。①考評(píng)員、工種數(shù)、崗位數(shù)證書；②對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)鑒定記錄；③為煤層氣抽采企業(yè)提供培訓(xùn)記錄。