【正文】 ①考評員、工種數(shù)、崗位數(shù)證書；②對校內(nèi)學(xué)生進行培訓(xùn)鑒定記錄；③為煤層氣抽采企業(yè)提供培訓(xùn)記錄。①對口交流和對口支援協(xié)議書；②學(xué)生培訓(xùn)記錄；③教師培訓(xùn)記錄；④學(xué)術(shù)交流記錄。2．煤層氣抽采仿真實訓(xùn)室建設(shè)孫建華建設(shè)方案①教學(xué)使用記錄；②學(xué)生成果；③項目自評報告；④學(xué)校驗收結(jié)論。①兼職教師的聘書；②兼職教師培訓(xùn)記錄、兼職教師教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)資料。2．骨干教師和“雙師”素質(zhì)專任教師隊伍建設(shè)陳國強①骨干教師選拔培養(yǎng)制度；②6名骨干教師培養(yǎng)計劃；③教師到企業(yè)掛職實踐鍛煉記錄；④掛職實踐鍛煉教師總結(jié)。教學(xué)團隊建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)劉景利①聘請文件與聘書；②培養(yǎng)計劃與記錄；③專業(yè)帶頭人培養(yǎng)制度。王麗企業(yè)調(diào)研報告、建設(shè)計劃表、任務(wù)分工表、建設(shè)進度表。③1門專業(yè)核心精品課程學(xué)習情境；④項目教學(xué)法教學(xué)資料。2．開發(fā)課程標準、設(shè)計學(xué)習情境、改革教學(xué)方法孫金鳳①3門課程的課程標準；②3門課程學(xué)習情境劃分。③編制成冊的考核評價體系。4．創(chuàng)建以能力為核心、以過程為重點的教學(xué)質(zhì)量保障體系楊偉成立人才培養(yǎng)模式督導(dǎo)小組。④校企合作的現(xiàn)場教學(xué)效果評價辦法3．實施新的教學(xué)模式楊偉人才培養(yǎng)方案、實施計劃、課程標準、授課計劃①實施新教學(xué)模式的授課計劃、教學(xué)工作冊；②教師以任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習情境設(shè)計成果；③教師以任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向等教學(xué)模式完成的學(xué)習情境設(shè)計成果。半年現(xiàn)場教學(xué)劉景利①建立以專業(yè)帶頭人和企業(yè)兼職教師相結(jié)合的校外實訓(xùn)辦公室；②現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)教師聘書。①2013年煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)教學(xué)實施計劃和教學(xué)進程表。按照學(xué)?！都媛毥處熎溉慰己宿k法》、《頂崗實踐教師考評制度》、《校企合作成果考核獎勵辦法》等規(guī)章制度，規(guī)范兼職教師的聘任、考核和教師下企業(yè)鍛煉的考核。當項目初步完成時，由學(xué)院先進行初步驗收，最后再由項目建設(shè)監(jiān)控小組進行檢查、驗收，直至達到建設(shè)方案所預(yù)定的目標。學(xué)校對項目建設(shè)資金進行專項管理，嚴格執(zhí)行建設(shè)項目預(yù)算，合理有效使用各項建設(shè)經(jīng)費，按照教育部、財政部和國家現(xiàn)行財務(wù)規(guī)章制度的要求，制訂詳細的分項目、分年度資金使用計劃，開展預(yù)算管理，按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，對建設(shè)項目的儀器設(shè)備、基本建設(shè)等的資金投向?qū)嵭腥^程監(jiān)控管理，保證項目資金完全用于項目建設(shè)，并產(chǎn)生最大效用。同時學(xué)院配套資金和企業(yè)參與資金也按計劃使用到位。同時為保證煤層氣抽采技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)，將采取國家財政撥款、省財政配套和學(xué)院自籌資金配套的方法，確保專業(yè)建設(shè)資金有保障。組 長：韓貴金（渤海石油職業(yè)學(xué)院副院長）副組長：陳洪明（中國石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司經(jīng)理） 成 員：劉景利（渤海石油職業(yè)學(xué)院石油工程系主任）陳信明（渤海石油職業(yè)學(xué)院石油工程系教研室主任） 田潤年（中國石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司副書記）劉玉明（中國石油華北油田公司煤層氣勘探開發(fā)分公司人事部部長）楊 偉（渤海石油職業(yè)學(xué)院）李英斌（渤海石油職業(yè)學(xué)院）張亞莉（渤海石油職業(yè)學(xué)院，政工師）陳國強（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 李文強（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 劉冬梅（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）廖鳳英（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 孫金鳳（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 孫建華（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 王仙之（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 王 麗（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師） 張 彬（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）楊爽月（渤海石油職業(yè)學(xué)院，講師）（二）制度保障結(jié)合合作企業(yè)的相關(guān)制度，根據(jù)煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)的特點，逐步建立和完善《校企合作專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《人才培養(yǎng)方案制定和修訂原則》、《項目化課程及教材開發(fā)管理辦法》、《廠中校暫行規(guī)定》、《教學(xué)過程監(jiān)控和質(zhì)量評價方法》、《現(xiàn)場教學(xué)管理辦法》、《訂單式人才培養(yǎng)管理辦法》、《人才培養(yǎng)質(zhì)量多元評價辦法》等一系列規(guī)章制度，為煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)建設(shè)提供保障。 六、保障措施（一）組織保障為保障煤層氣抽采技術(shù)重點專業(yè)的建設(shè)，我們成立了由校企雙方人員共同參與的重點專業(yè)建設(shè)組。與實訓(xùn)企業(yè)形成人才共育、過程共管、成果共享和責任共擔的緊密型合作辦學(xué)的共同體。（4）加強對學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)的管理監(jiān)控。（3）進一步開展教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)活動，使教學(xué)檢查更加規(guī)范化、制度化。完善教學(xué)管理體制，實現(xiàn)教學(xué)過程的有效控制（1）進一步加強和完善系級教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，建立健全系級相關(guān)教學(xué)管理與考核制度等。建立課程開發(fā)的評價系統(tǒng)通過專業(yè)建設(shè)委員會對專業(yè)課程體系的開發(fā)提供行業(yè)咨詢，確保課程標準與行業(yè)職業(yè)標準相對應(yīng)，使課程設(shè)置緊跟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。完善系部、專業(yè)室二級教學(xué)質(zhì)量管理體制、系部教學(xué)管理與教學(xué)督導(dǎo)兩個系統(tǒng)。兩年建設(shè)期內(nèi)，力爭每年完成培訓(xùn)200人日以上，年均培訓(xùn)收入5萬元以上。積極開展對相關(guān)院校及企業(yè)人員的社會培訓(xùn)充分利用教學(xué)資源優(yōu)勢，開展社會培訓(xùn)。（五）提升技術(shù)服務(wù)能力，拓展社會服務(wù)功能主動參與煤層氣生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)改造依托煤層氣采輸技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，密切與煤層氣生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)合作關(guān)系，鼓勵專業(yè)教師參與企業(yè)的技改項目，解決企業(yè)技術(shù)難題。（四）實訓(xùn)基地建設(shè)華北油田公司根據(jù)自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化對人才的需求，決定支持學(xué)院建設(shè)煤層氣專業(yè)和城市燃氣專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地。兼職教師隊伍建設(shè)重視兼職教師隊伍建設(shè)，建立校企互聘互兼機制，與合作企業(yè)共建專業(yè)兼職教師庫，聘請企業(yè)一線技術(shù)人員擔任兼職教師，承擔專業(yè)課與實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。骨干教師培養(yǎng)按照煤層氣行業(yè)要求和學(xué)院骨干教師標準，與合作企業(yè)共同制定教學(xué)團隊建設(shè)目標，共同制定2012年、2013年骨干教師培養(yǎng)計劃。重視對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。依據(jù)煤層氣采輸?shù)牡湫凸ぷ魅蝿?wù)設(shè)立各學(xué)習情境，把項目或任務(wù)作為情境內(nèi)容，并按照完成該項目或任務(wù)的工作過程設(shè)計教學(xué)過程。構(gòu)建基于煤層氣抽采過程的課程體系。擴大訂單式人才培養(yǎng)的范圍和規(guī)模，共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地，設(shè)立“企業(yè)工作站”，開展科技合作，培養(yǎng)雙師隊伍，為企業(yè)員工提供技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)教室與生產(chǎn)現(xiàn)場的融合，形成校企合作的互利互惠和共贏的局面。校企共同制定專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、教材建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃、實訓(xùn)基地建設(shè)方案，建立校企共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。四、建設(shè)資金預(yù)算表41 煤層氣抽采技術(shù) 專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算表（單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來源中央財政投入地方財政或行業(yè)企業(yè)投入學(xué)校自籌2011年2012年小計比例 (%)2011年2012年小計2011年2012年小計合計合計107107214100150150300303060574實訓(xùn)實習硬件建設(shè)2040605035851010201653010402540655510115小 計50501007575150151530280師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)4486612224249918141428224503.“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)771477142833622410小 計2020403030606612112課程與教學(xué)資源建設(shè)551077142242899181010202244210102013132622450小 計2424483030606612120其它224336104485510224222242248336336112142242248小 計13132615153033662五、改革舉措根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》文件精神，改革要解決的關(guān)鍵問題在于：1．如何建立符合煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式2．人才培養(yǎng)定位與改革目標分析3．改革設(shè)計的基本理念和框架； 4．人才培養(yǎng)方案的制定；5．“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革的落實；6．職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育改革；7．校企合作機制體制建設(shè)。到美國進修，學(xué)習新技術(shù)、新工藝；到相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉陳信明副研究員 本科201312骨干教師張紹雄高級工程師 本科20124到中國地質(zhì)大學(xué)、石油大學(xué)學(xué)習；到技能鑒定站技能培訓(xùn)；參加課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)等實踐鍛煉劉玉明高級工程師 本科3藍富華副研究員 本科3張 彬講師 博士3陳國強講師 本科3王 麗講師 本科3孫金鳳