教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-14 04:14本頁面
【正文】 √網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)技術(shù)★★√★★教育技術(shù)研究方法√★√√√局網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程★★√★★教育技術(shù)前沿★√√√√√互動白板課件設(shè)計與制作√√★★√√√√數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)★√√★√數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用★★√★★信息學(xué)奧林匹克競賽★★√★★網(wǎng)絡(luò)安全√√√√★√★★網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用√√√√★√★★新媒體與創(chuàng)客教育√√√√★√★★視覺界面設(shè)計√√★★√√√★√矢量圖形制作技術(shù)√√★★√√√★√數(shù)字音頻處理√√★★√√√★√二維動畫基礎(chǔ)√√★★√√√★√三維動畫基礎(chǔ)√√★★√√√★√教育游戲設(shè)計與開發(fā)√√★★√√√★√影視后期合成與特效√√★★√√√★√智能手機應(yīng)用設(shè)計√√★★√√√★√心理學(xué)√√★√√√√教育學(xué)★√√★√√√教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)√√★√中學(xué)生教育心理學(xué)√√★√√√√中學(xué)學(xué)科教學(xué)論√√★★√√√中學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析√√★★√√√書法（Ⅰ）√√√√√教師口語（Ⅰ）√√√√√中學(xué)班級管理實務(wù)√√√√中學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)√√★√√√√中學(xué)教學(xué)測量與評價√√√√√√√高中信息技術(shù)會考試題分析√√★★√√√信息技術(shù)教師教學(xué)能力分析√√★★√√√特長強化課程√√√√√教育實習(xí)★√√√畢業(yè)論文（設(shè)計）√√√√√√★九、行業(yè)、企業(yè)合作培養(yǎng)計劃為達到人才培養(yǎng)計劃的設(shè)定目標(biāo)，專業(yè)將與中小學(xué)、電教館、高職院校密切合作，采取請進來走出去并舉的措施，一方面將校外行業(yè)專家請來開設(shè)選修課、開設(shè)講座、進行技能培訓(xùn)，作為校內(nèi)比賽的評選專家，現(xiàn)場指導(dǎo)、評點學(xué)生專業(yè)作品，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種行業(yè)舉行的競賽；另一方面定期組織學(xué)生參觀行業(yè)單位的信息化環(huán)境的建設(shè)與使用，信息化教學(xué)的設(shè)計與開展，組織學(xué)生進入行業(yè)單位見習(xí)、實習(xí)。具體合作培養(yǎng)計劃如下：鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。、每學(xué)年有兩個校外行業(yè)老師為三年級學(xué)生授課；、每年月份組織年級學(xué)生參觀行業(yè)單位的日?；顒?；、每年月份組織作品演示活動，請校外行業(yè)專家與校內(nèi)教師進行現(xiàn)場評點；、每年月份，請校外行業(yè)專家為學(xué)生進行技能培訓(xùn)輔導(dǎo)；、三年級學(xué)生進入行業(yè)單位開展見習(xí)活動；在校內(nèi)、校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)下開展學(xué)年論文研究與寫作；、四年級學(xué)生進入行業(yè)單位開展實習(xí)活動；在校內(nèi)、校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)下開展學(xué)位論文研究與寫作；、不定期組織行業(yè)專家輔導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、各種專業(yè)競賽；、不定期組織行業(yè)專家給學(xué)生開設(shè)講座。十、其他有關(guān)說明.考核類型中為考查，為考試。.大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程實施分層教學(xué)，一年級通過國家英語四級考試者可進入大學(xué)英語進階課程學(xué)習(xí)，未通過者繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)英語基礎(chǔ)課程；文科、藝體學(xué)生進校通過學(xué)校計算機考試者，免修計算機應(yīng)用基礎(chǔ)級課程，可自愿選擇修讀計算機課程，通過課程考試所獲學(xué)分可沖抵通識任意選修課程學(xué)分。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧。.學(xué)生在校期間可通過參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新實驗和科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)實踐、學(xué)科技能及創(chuàng)業(yè)競賽、發(fā)表研究論文、申請專利等方式獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。創(chuàng)新學(xué)分可置換專業(yè)選修課程學(xué)分，最多可置換個學(xué)分。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。修訂人：謝同祥審核人：曹如軍
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