計算機應用教學大綱與授課計劃-資料下載頁
2025-05-14 03:49本頁面
【正文】 面規(guī)劃；（2）獲取、處理相關素材；（3）制作封面、封底及相關內容模塊五統(tǒng)計報表制作1. 教學要求通過統(tǒng)計報表的建立，加強電子表格的綜合應用能力。2. 教學活動（1）建立數(shù)據(jù)表；（2）統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)；（3）用圖表表示統(tǒng)計分析結果模塊六電子相冊制作1. 教學要求通過使用簡單圖像處理軟件，學會對圖像做簡單的編輯處理。2. 教學活動（1）圖像加工的準備：規(guī)劃、獲取圖像素材；（2）對圖像的簡單編輯處理：裁剪、特殊效果處理；（3）保存為不同格式的圖像文件序號模塊名稱教學要求與活動模塊七DV制作1. 教學要求通過使用音頻、視頻編輯軟件，學會對音頻、視頻文件做簡單的編輯處理。2. 教學活動（1）音頻、視頻加工的準備：規(guī)劃和設計音頻、視頻腳本；（2）通過不同途徑獲取音頻、視頻素材；（3）對音頻、視頻素材進行簡單編輯、處理、合成；（4）保存為不同格式的音頻、視頻文件模塊八產品介紹演示文稿制作1. 教學要求通過制作產品介紹演示文稿，學會多媒體演示文稿的綜合應用。2. 教學活動（1）設計、規(guī)劃演示文稿內容，準備制作演示文稿的素材；（2）制作演示文稿，將素材加入到作品中；（3）設計播放的動作和特殊效果；（4）展示并講解自己的作品模塊九個人網(wǎng)絡空間構建1. 教學要求學會構建、管理自己的網(wǎng)絡空間。2. 教學活動（1）申請與規(guī)劃網(wǎng)絡空間；（2）整理素材，構建網(wǎng)絡空間；（3）管理維護網(wǎng)絡空間五、考核與評價本課程的考核與評價要堅持總結性評價和過程性評價相結合，定量評價和定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合。在考核與評價過程中，要重點考核學生利用計算機解決實際問題的能力。重點關注學生學習態(tài)度、學習習慣、計算機文化素養(yǎng)及社會責任感的養(yǎng)成。教師在進行考核與評價時，應跟蹤記錄學生運用計算機完成任務、案例或項目的過程，評價學生操作過程及操作結果的準確性、合理性、熟練性及全面性。計算機基礎授課計劃基礎模塊學時安排建議序號課程內容教學時數(shù)講授與上機說明1計算機基礎知識10建議在機房組織教學，上課即為上機，講授與上機合二為一2操作系統(tǒng)的使用123因特網(wǎng)（Internet）應用124文字處理軟件應用205電子表格處理軟件應用206多媒體軟件應用147演示文稿軟件應用8機動12合計96～1081. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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