【導(dǎo)讀】數(shù)組和二維數(shù)組的使用方法,掌握字符串,類庫的使用...結(jié)果，文中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng)，用于學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，作品其著作權(quán)歸原作者所有。不代表牛檔搜索（）贊。《數(shù)據(jù)庫語言》是計算機軟件專業(yè)所開實踐性、應(yīng)用性很強的課程。驟，掌握程序調(diào)試、編譯的方法，以便運用所學(xué)知識解決實際問題。綜合應(yīng)用實習(xí)把各部分連在一起，構(gòu)成一個小的應(yīng)用系統(tǒng)。理解其它各類PowerBuilder軟件開發(fā)技術(shù)，并懂得在PowerBuilder軟件開發(fā)技術(shù)的支持。下建立自己的應(yīng)用系統(tǒng)。PowerBuilder軟件開發(fā)技術(shù)實驗，對于訓(xùn)練學(xué)生掌握程序設(shè)計、熟悉上機操作和程序調(diào)試技術(shù)都有重要作用。東方人華主編，入門與提高，清華大學(xué)出版社，2020年。平時以上機作業(yè)的形式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和知識掌握情況。答辯情況決定成績。課程設(shè)計環(huán)節(jié)的基本要求是以編程小組為單位，每個小組成員分工。簡要講解遞歸下降子程序法分析思想。據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計語言和離散數(shù)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。其中平時成績占40%，課程設(shè)計成績占總分數(shù)的60%。

　　

【正文】 √ 11 觸發(fā)器的創(chuàng)建與使用 掌握觸發(fā)器的功能、作用 和實現(xiàn)方法。 2 √ 12 綜合實訓(xùn) 設(shè)計圖書數(shù)據(jù)庫 4 √ 《 C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202108 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 17 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 田敬軍 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計是一門實踐性很強的課程，每個學(xué)生必須完成一定數(shù)量的上機作業(yè)。通過上機作業(yè)進一步加深對課程基本內(nèi)容的理解。同時，在程序設(shè)計方法及上機操作等基本技能和科 學(xué)作風(fēng)方面受到比較系統(tǒng)的、嚴格的訓(xùn)練。 由于學(xué)生編程和上機的熟悉程度往往差別較大，本大綱所要求的實驗為每個學(xué)生必須完成的實驗，即最低要求。其它上機內(nèi)容由學(xué)生在教師指導(dǎo)下自選，內(nèi)容可以是習(xí)題中編寫的程序，也可以是學(xué)生解決實際問題中所編寫的程序。 二、教學(xué)目的和要求 程序設(shè)計實踐是面向?qū)ο蟪绦蛴嬚n程的一個十分重要的環(huán)節(jié)，其主要目的概括為以下幾點： 1．幫助學(xué)生加深對抽象、枯燥的語法結(jié)構(gòu)和語義現(xiàn)象及程序執(zhí)行過程的理解。 2．使學(xué)生較為熟練地掌握集成化編程環(huán)境的使用，包括程序的編輯、編譯、調(diào)試與測試等技能都能得到嚴 格的訓(xùn)練和提高。 3．培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和閱讀、分析程序的能力。 屬于驗證性實驗項目中的編程題目，一般要求以上機測驗的形式在實驗室內(nèi)當場完成；屬于綜合性實驗項目的編程題目，除了規(guī)定的實驗時數(shù)之外，允許學(xué)生增加一些課外時數(shù)。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 本實驗課程與課堂教學(xué)同步進行（非獨立設(shè)課），從第 9 周開始原則上每周安排實驗，每次實驗時間 2 學(xué)時，總實驗學(xué)時數(shù)： 17 學(xué)時。也可根據(jù)實際情況靈活掌握上機時間和次數(shù)。 四、與其它課程的關(guān)系 實驗課是對學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的必不可少的一 個教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程使學(xué)生熟悉 C++的語法特性，了解 C 與 C++的區(qū)別和兼容性；理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本原理，包括類、對象、抽象、封裝、繼承和多態(tài)性等關(guān)鍵要素以及其關(guān)鍵語法特性 — 類；掌握用 C++編寫面向?qū)ο蟪绦虻囊话惴椒?；了?VC++編程環(huán)境。 五、教材及參考書 教材 王燕編著，面向?qū)ο蟮睦碚撆c C++實踐，清華大學(xué)出版社， 1997 年 參考書 ［ 1］錢能，程序設(shè)計實驗指導(dǎo)，清華大學(xué)出版社， 1999 ［ 2］劉路放， Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程，高等教育出版社， 2020 ［ 3］網(wǎng)冠科技， C++時尚編程百例，機械工業(yè)出版社， 2020 ［ 4］李春葆， C++語言習(xí)題與解析，清華大學(xué)出版社， 2020 六、考核形式及要求 本課程是不是單獨設(shè)課的實驗 ， 通過平時上機提交作業(yè) 考核 學(xué)生成績，占該課程總成績的 10％。 七、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 認識C++程序及其編程環(huán)境。 1．實驗?zāi)康模海?1）掌握用 VC++集成開發(fā)環(huán)境編輯源程序的方法。（ 2）掌握在 VC++集成開發(fā)環(huán)境中編譯、調(diào)試與運行程 序的方法。（ 3）學(xué)會使用 cin 進行數(shù)據(jù)輸入操作。（ 4）學(xué)會使用 cout 進行數(shù)據(jù)輸出操作。 2．實驗要求：（ 1）編寫實驗程序；（ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）寫出運行結(jié)果。 2 √ √ 2 類與對象的定義 1．實驗?zāi)康模海?1）掌握類與對象的定義與使用方法；（ 2）初步掌握構(gòu)造函數(shù)、拷貝構(gòu)造函數(shù)的定義與使用方法；（ 3）初步掌握析構(gòu)函數(shù)的定義與使用方法；（ 4）理解構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用過程。 2．實驗要求：（ 1）編寫實驗程序；（ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序 ；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）輸入實驗測試數(shù)據(jù)，寫出運行結(jié)果。 4 √ √ 1 3 友元函數(shù)與運算符重載函數(shù) 1．實驗?zāi)康模海?1）理解友元函數(shù)與運算符重載函數(shù)的概念；（ 2）學(xué)會友元函數(shù)的定義與使用方法；（ 3）掌握運算符重載函數(shù)的定義與使用方法； 2．實驗要求：（ 1）編寫實驗程序（ 2）在VC++運行環(huán)境中，輸入源程序（ 3）編譯運行源程序（ 4）輸入測試數(shù)據(jù)進行程序測試；（ 5）寫出運行結(jié)果。 4 √ √ 1 4 繼承與派生 1．實驗?zāi)康模海?1）理解繼承與派生的概念；（ 2）掌握派生類定義格式 與使用方法；（ 3）初步掌握派生類構(gòu)造函數(shù)的定義與使用方法，理解構(gòu)造函數(shù)的調(diào)用過程，及基類成員的初始化過程；（ 4）理解沖突、支配規(guī)則與賦值兼容性原則的概念。 2．實驗要求：（ 1）編寫實驗程序；（ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）輸入測試數(shù)據(jù)進行程序測試；（ 5）寫出運行結(jié)果。 2 √ √ 1 5 多態(tài)性與虛函數(shù) 1．實驗?zāi)康模海?1）理解在類的派生中虛函數(shù)的作用（ 2）掌握抽象類的使用（ 3）理解類的不同類型的成員函數(shù)中調(diào)用虛函數(shù)的區(qū)別（ 4）理解虛析構(gòu)函數(shù)的使用意義 2．實 驗要求：（ 1）編寫實驗程序；（ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）輸入測試數(shù)據(jù)進行程序測試；（ 5）寫出運行結(jié)果。 2 √ √ 1 6 流、流類、流類體系 1．實驗要求：（ 1）理解流、流類、流類體系的概念；（ 2）學(xué)會用預(yù)定義格式控制函數(shù)設(shè)置輸出格式（數(shù)制、寬度、小數(shù)點等）；（ 3）掌握文本文件的使用方法；（ 4）初步掌握二進制文件的使用方法。 2．實驗要求（ 1）編寫實驗程序； （ 2）在 VC++運行環(huán)境中，輸入源程序；（ 3）編譯運行源程序；（ 4）輸入實驗數(shù)據(jù)，寫出運行結(jié)果 。 3 √ √ 1 《數(shù)據(jù)倉庫》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202239 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)選修課程 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 16 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 高偉 審 定 人： 張洪波 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 本實驗主要使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)倉庫建立流程 OLAP 工具的使用；對數(shù)據(jù)挖掘的幾個經(jīng)典算 法思想進行驗證；熟悉主流數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的安裝、使用和開發(fā)技術(shù)。 二、教學(xué)目的和要求 明確本課程實驗課的目的和要求，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生總體上了解或掌握什么方法或技能，達到什么目的；對學(xué)生有什么具體要求（比如：理解實驗原理及實驗方案，掌握正確操作規(guī)程；掌握各種儀器的使用，了解其性能參數(shù)、適應(yīng)范圍及注意事項等）。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 本課程實驗以 SQL Server 2020 為平臺，設(shè)計、建立數(shù)據(jù)庫，并以此為基礎(chǔ)創(chuàng)建數(shù)據(jù)倉庫 ，并運用 Analysis Server 工具進行維度、度量值以及多維數(shù)據(jù)集的創(chuàng)建，使用維度瀏 覽器進行多維數(shù)據(jù)的查詢、編輯操作。 本課程實驗共 16 學(xué)時。 四、與其他課程的關(guān)系 先修課程： 《數(shù)據(jù)庫原理》、《 SQL Server 2020》 五、教材及參考書 教材 基礎(chǔ)教研室自編 數(shù)據(jù)倉庫實驗指導(dǎo) 2020 年 參考書 [1] 沈兆陽， SQL SERVER 2020 OLAP 解決方案 數(shù)據(jù)倉庫與 ANALYSIS SERVICES，清華大學(xué)出版社， 2020 年 9 月 六、考核形式及要求 本課程 是考查課，考試成績 主要由兩部分構(gòu)成：平時成績和實驗成績。平時成績所占的比例為 30%，實驗成績占 70%。平時成績 的評分標準主要是由以下幾個方面： (1)學(xué)生的考勤情況（占 10%） (2)學(xué)生的聽講情況（占 10%） (3)學(xué)生的完成作業(yè)情況（占 10%） 實驗成績主要取決于學(xué)生的上機實驗成績。 該考考核方式 目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠 理解和掌握數(shù)據(jù)倉庫的有關(guān)知識 。 通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作 ,使學(xué)生 掌握數(shù)據(jù)倉庫的系統(tǒng)框架及整體結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)據(jù)倉庫的設(shè)計及開發(fā)過程 。 基本要求 課前：要求理論課教師布置好實驗題目、實驗要求和實驗?zāi)康?，要求實驗教師為實驗準備好必須的設(shè)備和軟件；要求學(xué)生提前編寫完成實驗要求的程序代碼。 課中：要求理論課教師 隨時解答學(xué)生提出的實驗問題，同時要注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、解決問題的能力，檢查學(xué)生的實驗內(nèi)容；實驗教師要及時解決實驗設(shè)備可能出現(xiàn)的故障，保證實驗順利地進行。學(xué)生則應(yīng)該按照實驗要求，認真編寫和調(diào)試源代碼，完成實驗內(nèi)容。 課后：一周內(nèi)交實驗報告。 七、 實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建 1．理解數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)倉庫之間的區(qū)別與聯(lián)系； 2．掌握典型的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫及其數(shù)據(jù)倉 庫系統(tǒng)的工作原理以及應(yīng)用方法； 3．掌握數(shù)據(jù)倉庫建立的基本方法及其相關(guān)工具的使用。 12 ? ? 1 2 數(shù)據(jù)倉庫： 多維數(shù)據(jù)組織與分析（ OLAP） 1．理解維（表）、成員、層次（粒度）等基本概念及其之間的關(guān)系； 2．理解多維數(shù)據(jù)集創(chuàng)建的基本原理與流程； 3．理解并掌握 OLAP 分析的基本過程與方法； 2 ? ? 1 3 數(shù)據(jù)倉庫： 數(shù)據(jù)挖掘 1．理解數(shù)據(jù)挖掘的基本概念及其過程； 2．理解數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫、 OLAP 之間的關(guān)系 3．理解基本的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與方法的工作原理與過程，掌握數(shù)據(jù) 挖掘相關(guān)工具的使用。 2 ? ? 1 《 .NET 編程》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220252126 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專接本學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 17 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 張學(xué)紅 審 定 人： 夏方林 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 《 .NET 編程》 是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要 的基礎(chǔ)課，也是學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的入門課程。 是 Microsoft 的一項新的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，是編譯執(zhí)行的 Web服務(wù)器端開發(fā)工具。 使用先進技術(shù)提高性能，支持強大的開發(fā)工具。其優(yōu)越性適應(yīng)性強、簡易、可管理、可恢復(fù)和有效性、可定制性和可擴展性、安全可靠性。語言支持（ C， VB， JScript）。 二、教學(xué)目的和要求 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)大量使用組件技術(shù)，將 Web 瀏覽器的 Web 服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò)通信完全的包裝起來。要想在程序設(shè)計中充分利用和發(fā)揮其優(yōu)點，必須首先熟練掌握基本概念、基本規(guī) 定以及基本的編程方法。因此，本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生必須掌握好課程的基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上掌握一定的編程技能。為此，授課過程中應(yīng)始終注意加強實踐環(huán)節(jié)，安排足夠的上機實習(xí)。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 本課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及解決問題的能力，在教學(xué)過程中通過實例教學(xué)，讓學(xué)生充分了解本課程的基本知識，并設(shè)計一些問題讓學(xué)生思考解決的方法，從而拓展思維。 四、與其他課程的關(guān)系 本課程實驗 先修課 為： HTML 語言、 ASP 編程， .NET 編程。 五、教材及參考書 教材 金雪云 編著， 簡明教程 ，清華大學(xué)出版 社， 2020 年 7 月。 參考書 [1]李 正希等編著， 案例開發(fā)，中國水利水電出版社， 2020 年 1 月。 [2]啟明工作室， +SQLServer 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實例，人民郵電出版社，2020 年 2 月。 六、考核形式及要求 本課程 是考查課，考試的形式 為課程設(shè)計 ，成績 所占比例為：平時占 40%，課程設(shè)計占 60%，考核應(yīng)以考核實驗技能為主。 七 、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選