【正文】 廣播廣播指的是用戶被動接收流。在廣播過程中，客戶端接收流，但不能控制流。例如，用戶不能暫停、快進或后退該流。廣播方式中數據包的單獨一個拷貝將發(fā)送給網絡上的所有用戶。 使用單播發(fā)送時，需要將數據包復制多個拷貝，以多個點對點的方式分別發(fā)送到需要它的那些用戶，而使用廣播方式發(fā)送，數據包的單獨一個拷貝將發(fā)送給網絡上的所有用戶，而不管用戶是否需要，上述兩種傳輸方式會非常浪費網絡帶寬。組播吸收了上述兩種發(fā)送方式的長處，克服了上述兩種發(fā)送方式的弱點，將數據包的單獨一個拷貝發(fā)送給需要的那些客戶。組播不會復制數據包的多個拷貝傳輸到網絡上，也不會將數據包發(fā)送給不需要它的那些客戶，保證了網絡上多媒體應用占用網絡的最小帶寬?！疤斓貍I(yè)”主控服務器對通信方式的自適應選擇上面列舉了媒體處理的三種通信方式，“天地偉業(yè)”主控服務器支持這三種類型，一般的應用中以前兩種方式為主，并且可以應用的類型和網絡狀況選擇適當的通信方式進行選擇。一般情況，單播的通信方式適用于單點的點播應用，而組播方式適用于強制廣播、定時廣播等廣播應用。但是，在校園網的情況主要關心的是組播在第二層（交換機）的傳送，而目前交換機對組播的處理方法主要由三種：1. 交換機不支持組播，而將組播而成第二層的廣播發(fā)送。2. 通過監(jiān)聽IGMP協(xié)議處理組播，這種方式雖然可以有效支持組播，但是需要交換機進行第三層包的解析，因而在處理效率上受限。3. 交換機和路由器協(xié)調處理，這種方式可以有效地支持組播，并且具有較高的效率，其缺點在于交換機和路由器之間關于組播數據的通信協(xié)議缺乏國際標準，目前的協(xié)議都是廠商自給定義的，主要有Cisco的CGMP和華為的HGMP兩種。為了解決部分交換機將組播作為廣播傳送從而引起廣播風暴的問題，“天地偉業(yè)”的主控服務器能夠對播放模式進行自適應調整，在交換機不支持組播并且接收媒體客戶端比較少的情況下，以單播的方式實現媒體流的通信，從而避免廣播風暴的產生。網絡通信協(xié)議的選擇TCP為非實時應用如文件傳送、遠程登錄優(yōu)化，TCP的目標是最大化網絡傳輸速率，同時保證網絡全局的穩(wěn)定性和高吞吐率。為實現這一目標，TCP采用了一種慢速啟動的算法，它首先在一個較低的速率上發(fā)送數據，然后逐漸增加發(fā)送速率直到接收方匯報了包丟失。這時TCP假設它的發(fā)送速率已經達到了帶寬的極限，并且網絡已經開始阻塞。在這種情況下，TCP重新將網絡通信速率調整到低速率，并持續(xù)這一過程。TCP通過重傳輸丟失包以保證數據的可靠提交，但是在傳輸網絡流媒體的情況下，它不能保證所有的保證所有的包能夠準時到達接收方。UDP與TCP不同的是，UDP是一個快速的、輕重量級的網絡協(xié)議，它沒有重傳機制和通信速度管理機制。這使得UDP成為傳輸實時音、視頻數據的理想通信協(xié)議。在這種情況下，應用能夠忍受一些數據包的丟失。作為回報，UDP通信在網絡上具有比TCP包更高的優(yōu)先級。并且，替代TCP使用的盲目重傳機制，媒體服務器可以使用智能的重傳之際，即僅重傳那些能夠在播放之前及時到達接收端的丟失包。RTP/RTCPRTP（RealtimeTransportProtocol）是針對多媒體數據流的一種傳輸協(xié)議。RTP被定義為在一對一或一對多的傳輸情況下工作，其目的是提供時間信息和實現流同步。RTP通常使用UDP來傳送數據，但RTP也可以在TCP或ATM等其他協(xié)議之上工作。當應用程序開始一個RTP會話時將使用兩個端口：一個給RTP，一個給RTCP。RTP本身并不能為按順序傳送數據包提供可靠的傳送機制，也不提供流量控制或擁塞控制，它依靠RTCP提供這些服務。通常RTP算法并不作為一個獨立的網絡層來實現，而是作為應用程序代碼的一部分。實時傳輸控制協(xié)議RTCP (RealtimeTransportControlProtocol)和RTP一起提供流量控制和擁塞控制服務。在RTP會話期間，各參與者周期性地傳送RTCP包。RTCP包中含有已發(fā)送的數據包的數量、丟失的數據包的數量等統(tǒng)計資料，因此，服務器可以利用這些信息動態(tài)地改變傳輸速率，甚至改變有效載荷類型。RTP和RTCP配合使用，它們能以有效的反饋和最小的開銷使傳輸效率最佳化，因而特別適合傳送網上的實時數據。天地偉業(yè)主控服務器對通信協(xié)議的選擇“天地偉業(yè)”的主控服務器同時支持上述三種網絡通信協(xié)議，但是以RTP/RTCP為主。這是因為RTP/RTCP的通信傳輸及其包含的通信控制方法在流媒體的傳輸上能夠提高效率，已經成為網絡流媒體傳輸的標準遠程桌面協(xié)議和終端服務的完整集成遠程桌面協(xié)議（Remote Desktop Protocol，簡稱RDP）是外觀顯示協(xié)議，可以支持基于瘦客戶端與基于Windows 的服務器通過局域網（local area network，簡稱LAN）或廣域網（wide area network，簡稱WAN）、撥號網絡、綜合業(yè)務服務網（Integrated Services Digital Network，簡稱ISDN）、數字回路線路（digital subscriber line，簡稱DSL）或虛擬專用網（virtual private network，簡稱VPN）連接通信。RDP專門為運行在服務器上的、基于Windows的應用程序提供網絡連接上的遠程顯示和輸入功能。 RDP基于國際電信聯盟（International Telemunications Union，簡稱ITU）。作為一個多信道協(xié)議，RDP可以在不同的虛擬信道中傳輸數據、串行設備通信和高性能的加密數據，例如鍵盤和鼠標操作數據。此外，它的體系結構特性支持多點數據傳輸，即將數據從一個實時應用程序一次性傳輸到多個目的地，而不是經過多次發(fā)送。通過RDP，“天地偉業(yè)”的教室終端服務器可以連接到主控服務器，獲得主控服務器上對課件的支持。 功能祥述節(jié)目資源列表節(jié)目資源編輯總控服務器軟件之節(jié)目資源編輯界面(1).管理節(jié)目資源登記總控服務器硬盤上的所有數字節(jié)目、媒體源服務器上所有模擬節(jié)目（包括DVD節(jié)目，HFS節(jié)目），為排課提供節(jié)目資源?？偪胤掌鬈浖\行后，會自動在總控服務器每個固定硬盤上創(chuàng)建“ProgramSource”目錄用于存放數字節(jié)目，并且在此目錄下再創(chuàng)建“Audio”、“Video”、“Cls”三個目錄將數字節(jié)目分類管理。其中節(jié)目資源包括音視頻文件、音頻文件、課件等數字節(jié)目，以及VCD、DVD、HFS、CD等模擬節(jié)目，可以添加、修改、刪除節(jié)目，并將節(jié)目資源進行分組、分類，便于查找所需節(jié)目。其中的數字節(jié)目可以通過客戶端軟件上傳，簡捷方便。(2). 管理教室 管理系統(tǒng)中所有教室終端的類型、IP地址、擁有開關量情況、擁有紅外通道情況等。(3)管理教師 管理每位教師的用戶名及密碼，并可以添加、修改、刪除教師名及修改相應密碼。只有在總控軟件中登記的教師才有權使用客戶端軟件上傳節(jié)目、網絡預約排課、查看課表。管理員也可在此界面中修改自己的密碼。(4）編輯作息時間表 編輯每天的上課節(jié)次，以及每節(jié)課的開始時間和結束時間。（5）編輯課表 編輯某教室在某天某節(jié)課需要什么節(jié)目。管理員或教師可以一次編輯一周的課表，也可以在上課時即時排課，操作方便。已編輯好的課表可以按星期排序或教室排序，也可以按教師排序，這樣可以方便的查看一周的課表，以便隨時添加或刪除排課內容。 （6）設置錄像模板 可以設置定時錄像模板的名稱和錄像通道以及相應的起止時間，其中，錄像模板最多設置99個。系統(tǒng)自動檢測通道數，存在的通道被設置為紅色，而不存在的通道為灰色，在進行模板設置時只能對被置為紅色的通道進行設置。在時間表設置中，可以選擇在某天啟用某一個或某幾個錄像模板。定時錄像時間如果超過一個小時，則系統(tǒng)一個小時自動生成一個錄像文件。 （7）設置觀摩權限 可以添加、刪除網絡用戶，更改用戶密碼。并設置網絡用戶的級別，以及對于每個通道的觀摩權限，包括不可瀏覽、僅可瀏覽、瀏覽和控制。 （8）每天第一節(jié)課上課前自動打開所有終端電源，每天最后一節(jié)課結束后自動關閉所有終端電源（注：退出總控軟件時自動關閉）；隨時打開任何終端電源。 媒體源服務器自學習媒體源服務器主界面媒體源服務器是將模擬信號轉換為數字信號的服務設備，配合教學主機使用，為終端點播提供模擬節(jié)目源，即終端可以隨心所欲控制主控室的模擬設備，支持同時多路的音、視頻點播，也可以接入電視節(jié)目供終端點播。它對VCD、DVD、錄像機等模擬節(jié)目源進行管理，并手動或定時將模擬節(jié)目錄制成MPEG4錄像文件，做為教學資料備份或點播。協(xié)助終端學習終端模擬設備紅外碼，以便終端自由控制教室的模擬設備。在一般的點播過程中，服務器可以利用多余的帶寬將數據提前傳輸到客戶端上。如果數據包丟失，服務器會對丟失的數據包重傳，從而降低對網絡通信的影響。通過對媒體內容事先進行的高質量緩沖，服務器能夠提供高質量的媒體傳輸質量。 產品特點 （1）模擬信號轉為數字信號 先進的MPEG4音視頻混合壓縮技術，將模擬節(jié)目源信號轉換為數字信號，通過網絡可供教室終端點播。 （2）靈活進行手動錄像與定時錄像，并可以回放錄像文件。 （3）調節(jié)音視頻參數，設置字符疊加方式。 （4）紅外碼自學習功能 主控室的VCD、DVD、HFS和CD等模擬節(jié)目源，以及教室終端所連接的最多8個紅外設備，在使用前，用戶需要在媒體源服務器上“學習”這些模擬設備的紅外碼。在教室終端，可以通過遙控器來控制經過紅外碼學習的設備。 （5）管理模擬設備 將主控室和教室的模擬設備的名稱及類型保存在設備列表中，可添加和刪除。每個設備對應一個設備號，每個通道對應一個設備號。設備列表32 / 3