教研活動記錄(10785)-資料下載頁
2025-05-14 01:01本頁面
【正文】 理上下了一番功夫，從地圖到淘氣房間的示意圖，環(huán)環(huán)相扣，從而加深了學生對于這一要求的理解。 建議：教師在方向相對性的處理上還欠火候，例子再豐富些。 雷老師：《方向與位置》一節(jié)，教師通過試講，感覺進步較大，對教材的理解有了一定的深度，把握得較好。特別是在鞏固東西南北四個方向時，通過開火車的游戲使學生在游戲中加深了對知識的理解、掌握并從中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，在對難點的處理上，層層深入，水到渠成，實效性強。建議：提高教師的課堂應變能力和駕馭能力。 文老師：《方向與位置》一節(jié)，環(huán)節(jié)清楚，順其自然。 建議：方向的相對性較難，時間可再長些。記錄10主題： 小學作業(yè)設計 教務主任說明本次教研活動的主題 作業(yè)的要求家庭作業(yè)要全批全改，認真扎實。 課前的預習作業(yè)要有針對性和目的性。 課后的拓展作業(yè)要有創(chuàng)新性和趣味性。 交流：各學科交流自己日常教學中作業(yè)布置的要求。 三、作業(yè)書寫的要求 從低年級開始，加強學生的計算能力，這一點在作業(yè)中要體現(xiàn)出來。 數(shù)學教師要加強數(shù)學作業(yè)的書寫規(guī)范，橫式豎式單位答語要求書寫完整，規(guī)范。 記錄11主題：在反思中進步，在評課中成長 由教研組長做《在反思中進步，在評課中成長》的專題講座 （一）反思重點——課堂教學 關(guān)鍵詞：教學觀念 教學行為 學生的表現(xiàn) （2） 課前準備和課余練習——反思的基點 關(guān)鍵詞：教學目標 達成高度 準確的定位 （3） 學習觀摩——反思的生長點 （4） 開展對話——反思的要點 （5） 勇于否定——反思的難點 反思的內(nèi)容： 。 “溝通”和“合作”。 。 “內(nèi)存”。 “智慧的火花” ?！皞翁骄俊薄?反思的方法： 1. 思教學效果 2. 思自己的行為 3. 思成功之處 4. 思教學不足 5. 思改進措施 二、進行教學反思的注意事項 “落腳點” “系統(tǒng)化” “實踐性” 。 三、關(guān)于評課記錄12聽評老師的課：整理與復習（小數(shù)除法） 一、教學內(nèi)容的安排 復習課的內(nèi)容基本上是梳理知識點，查漏補缺，抓重難點。梳理知識點這一塊基本上已經(jīng)完成了，只是學生的掌握程度還不是很好，特別是一個數(shù)除以小數(shù)，有些甚至還不知道怎么移位，課后需要花時間來補。 二、教學環(huán)節(jié)的設計 六個知識點時間的安排有點不平衡，解決問題的時間安排得較少。 解決問題是重難點之一，應該分配更多的時間，如果一節(jié)課的時間不夠，可以在下一次課來講。 整堂課可以都用秋游這個主題來貫穿，將一個數(shù)除以小數(shù)和小數(shù)除以整數(shù)的計算部分都融入到秋游的主題里面，使得整堂課形成一個有機的整體。 三、教學細節(jié)的處理 四個例題比較有代表性，分別是中間有零，末尾有零，要補零，整數(shù)部分不夠除四種情況。 教師缺少激情，整體氛圍沒有帶動起來，學生的積極性也不夠高。 在進行教學過渡的時候，用語過于繁瑣，應加強課堂教學的節(jié)奏感，減少不必要的過渡語。 讓學生回答問題時，應當有針對性地點名，不要一起回答。 對于有些較為復雜的應用題，要把基本信息寫在黑板上，幫助學生快速理解題意，不要只簡單口述。
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