教改立項(xiàng)中期檢查報(bào)告-資料下載頁
2025-05-14 00:59本頁面
【正文】 年 月 日 重要變更：側(cè)重說明對(duì)照課題申請(qǐng)書、開題報(bào)告和專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁）。（1）本課題在申請(qǐng)書中的起止時(shí)間為2013年11月至2014年10月，隨著課題的深入研究，發(fā)現(xiàn)所需時(shí)間的跨度比較大，2014年10月已經(jīng)不能完成，現(xiàn)已經(jīng)按照學(xué)校的統(tǒng)一安排將此時(shí)間改為中期檢查時(shí)間，結(jié)題時(shí)間按照學(xué)校的要求順延。（2）開題報(bào)告中計(jì)劃于2014年3月到2014年6月對(duì)機(jī)電專業(yè)的班級(jí)采用基于虛擬仿真技術(shù)的教學(xué)方法對(duì)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)及電子工電子技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而這兩門課的開設(shè)時(shí)間在2014年9月至2015年1月，因此時(shí)間做了調(diào)整。（3）開題報(bào)告中計(jì)劃于2013年11月至2014年2月，進(jìn)行學(xué)情分析和企業(yè)調(diào)研，但學(xué)校為老師安排的企業(yè)頂崗時(shí)間是在暑期，而之前學(xué)院內(nèi)部沒有找到比企業(yè)頂崗更深入的調(diào)研方式，因此企業(yè)調(diào)研的時(shí)間做了調(diào)整。（4）開題報(bào)告中計(jì)劃于2014年7月至2014年10月，根據(jù)具體的授課情況做深一步的研究，最終以公開發(fā)表論文的形式作為項(xiàng)目的最終研究成果，2014年10月作出結(jié)題報(bào)告，但隨著研究進(jìn)度的調(diào)整，該時(shí)間也做了調(diào)整。 課題成果中新增虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一項(xiàng)，含實(shí)驗(yàn)的電路圖與源程序，以附件的形式出現(xiàn)，比僅在課件中展示實(shí)驗(yàn)更系統(tǒng)，更專業(yè)。（1）開題報(bào)告中計(jì)劃完成4份企業(yè)需求調(diào)研報(bào)告，在項(xiàng)目的實(shí)際研究過程中，除完成4份企業(yè)調(diào)研報(bào)告外，還對(duì)濟(jì)南市的整個(gè)機(jī)電行業(yè)做出了人才需求方面的調(diào)研，作出1份機(jī)電行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告，使調(diào)研更深入，課題開展的依據(jù)更充分。（2）對(duì)學(xué)情狀況的調(diào)查，除完成調(diào)查問卷外，還完成了一份調(diào)研報(bào)告。（3）根據(jù)專家意見，新增每門課程兩個(gè)班級(jí)教學(xué)效果的對(duì)比分析。 課題負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 六、所在院系意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日七、教務(wù)處意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日
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