尖子生培養(yǎng)計劃33903-資料下載頁
2025-05-13 23:21本頁面
【正文】 識信息、新題型的機制。學生對當前的時事、社會熱點注意了解，在考試時對考題的理解就會有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學會從命題者的命題意圖出發(fā)，關注他們可能會關注的信息，特別是近期的國內外大事和社會熱點。 第六招：吃好正餐恰當選擇資料 這里的正餐指的就是學習以正課、正題為主。所謂正課，是針對目前許多學生存在的上課內容、目標錯位現(xiàn)象而言的。比如學生在語文課上做數(shù)學習題，不但課沒有上好，做題也沒有達到預期效果，白白浪費時間。 其次是使用適合考生的正題，集中精力做好題。老師應按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經驗的總結，比學生自己找的其他題目更有價值。 第七招：找尖子生談話 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。 第八招：放手讓尖子生自主學習 尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務。 尖子生培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果
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