后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作初探-資料下載頁
2025-05-13 23:12本頁面
【正文】 對(duì)子的辦法。要求班上學(xué)習(xí)成績好、組織紀(jì)律性強(qiáng)的學(xué)生幫助一名后進(jìn)生，多與后進(jìn)生交流，了解他的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向，經(jīng)常性地向我匯報(bào)，使我及時(shí)了解情況。同時(shí)要求學(xué)生尊重后進(jìn)生的感受和難處。④經(jīng)常組織后進(jìn)生參加班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中給后進(jìn)生擔(dān)任一些重要性的角色，使他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮自己的特長，增強(qiáng)自信心和集體榮譽(yù)感，同時(shí)可以在活動(dòng)中增加后進(jìn)生與同學(xué)間的感情。⑤在每周的班會(huì)一小結(jié)上，對(duì)后進(jìn)生所取得的成績給予充分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)生中的地位，使他們?cè)趯W(xué)生中形成良好的形象。三、鞏固是關(guān)鍵后進(jìn)生往往意志力薄弱、自控能力差，一遇到困難往往又會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤或失去自控，班主任不能因?yàn)榻裉熳隽斯ぷ?，就認(rèn)為后進(jìn)生從此就徹底改變過來了，經(jīng)常性的詢問和了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題是班主任日常必做的工作。及時(shí)了解，及時(shí)防止，及時(shí)解決，做到防微杜漸，可以減少班主任以后在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上的難度，也可以讓后進(jìn)生感到老師時(shí)時(shí)刻刻在注視他們、關(guān)心他們，愛護(hù)他們，從而起到讓他們真正地時(shí)刻提醒自己、控制住自己行為的作用。這樣就要求我們班主任要有耐心，學(xué)會(huì)做有心人，不斷為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件?？傊?，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不是一蹴而就，而是一項(xiàng)長期而艱巨性的工作。
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