角色游戲的指導(dǎo)ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 13:10本頁面
【正文】 披在了肩上。于是，羅慧琳幫我拍了起來。正拍著我突然叫了起來： “ 哎呀，我有急事得走了，這衣服先放在這，照片你幫我送到家里去好嗎？ ” 經(jīng)我如此一說，她馬上表示了同意。當(dāng)我離開后觀察到，羅慧琳又將此衣服給其他孩子穿上拍了照，孩子們相當(dāng)喜歡，并表示可以到材料庫取一些材料自己做。羅慧琳后來還主動挨家挨戶開始了 “ 送照片 ” 活動，并不忘做了拍照宣傳呢。此后，在照相館出現(xiàn)了 “ 服裝區(qū) ” 并提供了一些半成品的操作材料。孩子們對制作自己的 “ 時裝 ” 產(chǎn)生了越來越濃的興趣，連一些動手能力弱的孩子也爭相回家收集各種包裝袋帶回幼兒園。我覺察到了孩子們的興趣、需要后在材料庫中我有意識增添了類似的材料。同時 “ 時裝店 ” 的游戲主題也開始萌芽了。 ? 效果反思： 在這一游戲案例中我體會最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個孩子的每一點變化，了解他們的每項興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒?。游戲中?dāng)觀察到照相館生意冷清了一段時間后， 我以游戲者的身份以自己的行動以及游戲的語言和材料，暗示幼兒的游戲行為，促進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展。我及時提供、調(diào)整了游戲材料，且為幼兒提供一些半成品，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行以物代物、一物多用，讓幼兒能夠自主的活動。 五 .大 班角色游戲特點及指導(dǎo) ? 特點 : 游戲經(jīng)驗豐富 ,游戲主題新穎 ,內(nèi)容豐富 ,能反映較為復(fù)雜的人際關(guān)系 .游戲處于合作游戲階段 ,喜歡與同伴一起游戲，能按自己的愿望主動選擇并有計劃地游戲 ,在游戲中自己解決問題的能力增強(qiáng) . 下面我們來觀看一段視頻 :大班幼兒的角色游戲 ?指導(dǎo)方法 : (1)引導(dǎo)兒童一起準(zhǔn)備游戲的材料及場地 ,多用語言指導(dǎo)兒童游戲 ,在游戲中培養(yǎng)兒童的獨立性 . (2)觀察兒童游戲的種種意圖 ,給兒童游戲提供條件和機(jī)會 ,鼓勵兒童在游戲中的創(chuàng)造 ,通過游戲講評充分地討論問題 ,分享經(jīng)驗 ,學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造 . 幼兒教師組織指導(dǎo)幼兒角色游戲應(yīng)具備的能力素質(zhì) ? 一、觀察、傾聽和分析幼兒行為的能力 ? 二、與幼兒溝通、鼓勵幼兒按自己的意愿開展游戲的能力 ? 三、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、豐富幼兒生活經(jīng)驗的能力 ? 四、隨機(jī)介入、指導(dǎo)幼兒游戲的能力 ? 五、評價游戲活動、調(diào)整游戲計劃的能力 THE END
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1